淺談中考?xì)v史復(fù)習(xí)的有效方法

摘 要：江蘇省蘇州市首次將歷史納入中考中，滿分為50分。筆者提出組織中考復(fù)習(xí)，讓學(xué)生學(xué)好歷史、生出好成績(jī)的六點(diǎn)具體方法。

關(guān)鍵詞：歷史 中考 復(fù)習(xí)方法

中圖分類號(hào):G633.51 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼:A文章編號(hào): 1673-1875(2009)02-100-01

2008年蘇州市歷史以閉卷形式參加中考，總分50分。沒(méi)有可借鑒的方法和資料，在復(fù)習(xí)摸索中有了些體會(huì)和收獲，和大家一起探討。

一、夯實(shí)基礎(chǔ)、整體把握

掌握好基礎(chǔ)知識(shí)是取得優(yōu)異成績(jī)的根本保證。中考評(píng)價(jià)要求提出“掌握有關(guān)中國(guó)歷史與文化、世界歷史與文化等方面的基礎(chǔ)知識(shí)，具備一定的社會(huì)探究和科學(xué)探究能力與方法，能利用所學(xué)知識(shí)辯證地觀察和分析簡(jiǎn)單的歷史與社會(huì)問(wèn)題”。中考命題要求70%為基礎(chǔ)題，而占30%的稍難題和較難題也以基礎(chǔ)題為核心。

在第一階段要依據(jù)教科書(shū)進(jìn)行全面復(fù)習(xí)，但要注意這不是上新課，而是要在老師的指導(dǎo)下，提煉出這節(jié)課的線索和主要內(nèi)容，理清史實(shí)和概念，抓住基礎(chǔ)知識(shí)和重難點(diǎn)。講課時(shí)要線索清楚，重點(diǎn)突出，邏輯性強(qiáng)，時(shí)間和空間概念明確，語(yǔ)言精煉，重復(fù)的話少講，做到畫龍點(diǎn)睛，并輔以條理化的歸納（包括提綱和圖表），增強(qiáng)語(yǔ)言的敘述性和直觀性。歷史知識(shí)是在記憶的基礎(chǔ)上加以理解，這要求老師重視歷史知識(shí)點(diǎn)的記憶和默寫，要留時(shí)間給學(xué)生自主記憶。班級(jí)統(tǒng)一默寫是檢驗(yàn)記憶效果的最好方法，對(duì)于默寫存在的問(wèn)題尤其是錯(cuò)別字及時(shí)予以解決，默寫不過(guò)關(guān)的學(xué)生可要求其第二次默寫，直到通過(guò)為止。做到不留死角，不丟掉一個(gè)學(xué)生。這是提高班級(jí)整體成績(jī)和及格率的保證。同時(shí)歷史知識(shí)是相互聯(lián)系的，例如復(fù)習(xí)到“二戰(zhàn)”時(shí)就可聯(lián)系“一戰(zhàn)”的相關(guān)知識(shí)，可以從兩次世界大戰(zhàn)的原因、參戰(zhàn)雙方、性質(zhì)、主戰(zhàn)場(chǎng)、轉(zhuǎn)折點(diǎn)等方面進(jìn)行綜合的復(fù)習(xí)。歷史材料問(wèn)答題都是以綜合形式出現(xiàn)，所以切忌割斷歷史的聯(lián)系性孤立的進(jìn)行復(fù)習(xí)。

二、把握重點(diǎn)，建立知識(shí)網(wǎng)絡(luò)

專題復(fù)習(xí)是歷史學(xué)科復(fù)習(xí)中最難的一個(gè)環(huán)節(jié)，這對(duì)教師提出了更高的要求，要求復(fù)習(xí)要到位，對(duì)考綱要求的知識(shí)運(yùn)用方面的問(wèn)題要講深講透；對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，難在對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行歸納、綜合，理解知識(shí)之間的內(nèi)在聯(lián)系。在歷史的復(fù)習(xí)中要研究考綱，對(duì)于理解運(yùn)用類知識(shí)點(diǎn)要作為重點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)復(fù)習(xí)重要知識(shí)點(diǎn)。

如中國(guó)近現(xiàn)代史中歷次重要的會(huì)議。具體有：中共一大、遵義會(huì)議、中共七大、新政協(xié)會(huì)議、第一屆人大會(huì)議、十一屆三中全會(huì)、黨的十四大、黨的十五大?？梢赃M(jìn)行從時(shí)間、會(huì)議內(nèi)容、意義（影響）三方面比較記憶。同時(shí)也可將“七大”與“十五大”中關(guān)于黨的指導(dǎo)思想以新的知識(shí)聯(lián)系點(diǎn)在復(fù)習(xí)時(shí)給學(xué)生提出來(lái)。今年中考就考到了遵義會(huì)議、黨的十四大、黨的七大、黨的十五大。又如三次科技革命。從時(shí)間、開(kāi)始標(biāo)志、進(jìn)入的時(shí)代、主要發(fā)明進(jìn)行比較記憶。同時(shí)每次科技革命之前都有偉大物理學(xué)家和物理發(fā)現(xiàn)，所以在復(fù)習(xí)時(shí)候也可把重要的物理學(xué)家與三次科技革命聯(lián)系在一起。例如：“牛頓力學(xué)為工業(yè)革命奠定了科學(xué)的理論基礎(chǔ)”、“能量轉(zhuǎn)化和守恒定律與電磁學(xué)理論為第二次工業(yè)革命提供了理論基礎(chǔ)”。

三、借鑒題庫(kù)、善于創(chuàng)新

今年的歷史第一次參加中考，沒(méi)有現(xiàn)存的可參考的復(fù)習(xí)資料。充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)資源的共享優(yōu)勢(shì)成了歷史復(fù)習(xí)的重要途徑。我從網(wǎng)上下載了各區(qū)市和幾所名校的共十份中考模擬題，給學(xué)生考試和練習(xí)。在此過(guò)程中逐漸找到了一些規(guī)律，歸納總結(jié)各份模擬試題的共同點(diǎn)和多次考過(guò)的考點(diǎn)。找到了考試的大致方向，提高了復(fù)習(xí)的針對(duì)性和有效性。

四、發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性

部分成績(jī)不理想的學(xué)生在完成歷史練習(xí)的過(guò)程中存在抄襲或缺做的現(xiàn)象。針對(duì)這一現(xiàn)象我采取了課堂完成為主的方法，并對(duì)部分成績(jī)不理想的學(xué)生進(jìn)行課堂輔導(dǎo)，盡量不留太多的作業(yè)到課外。這即能檢驗(yàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，又能發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，爭(zhēng)取完成作業(yè)。同時(shí)舉行課堂歷史知識(shí)競(jìng)賽也是非常重要的復(fù)習(xí)方法，組織同學(xué)進(jìn)行了重要?dú)v史人物與歷史事件的競(jìng)賽，取得了良好效果。考試前要留足夠的時(shí)間給學(xué)生自己查漏補(bǔ)缺，多看模擬試卷和綜合復(fù)習(xí)提綱。

五、用好練習(xí)、傳授方法

多練習(xí)是提高成績(jī)的重要途徑，同時(shí)要對(duì)學(xué)生完成情況及時(shí)檢查，從中發(fā)現(xiàn)存在的問(wèn)題。傳授解題方法成為取勝的關(guān)鍵，例如用排除法解組合選擇題，用關(guān)鍵字解材料題。材料題是學(xué)生遇到的最大難題，但在實(shí)際考試中大部分材料與題目答案并沒(méi)有實(shí)質(zhì)的聯(lián)系。所以要先看題目，再看材料，甚至可以不看材料就能知道答案。

六、關(guān)注熱點(diǎn)、培養(yǎng)興趣

歷史中考具有較強(qiáng)的時(shí)代氣息，中考試卷都有結(jié)合現(xiàn)實(shí)熱點(diǎn)考查的體現(xiàn)。蘇州中考就體現(xiàn)了這一點(diǎn)。引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)時(shí)代所發(fā)生的重大事件，學(xué)會(huì)用歷史知識(shí)分析事件的正確性或錯(cuò)誤性。例如：“拉薩的騷亂事件”，聯(lián)系歷史可以找到相關(guān)歷史事實(shí)證明西藏自古以來(lái)就是中國(guó)的領(lǐng)土。例如：“元朝設(shè)宣政院管理西藏”、“清朝冊(cè)封達(dá)賴?yán)锖桶喽U額爾德尼”。通過(guò)關(guān)注熱點(diǎn)即培養(yǎng)學(xué)生分析能力和學(xué)習(xí)興趣，又達(dá)到了復(fù)習(xí)迎考的目的。