班級(jí)管理之我見(jiàn)

學(xué)校是個(gè)大家庭，而班級(jí)則是這個(gè)大家庭中的一個(gè)重要組成部分。班級(jí)管理如何，直接關(guān)系到學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的高低，教育教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，對(duì)學(xué)生思想、道德等各種素質(zhì)的養(yǎng)成，起著舉足輕重的作用。班級(jí)作為又一個(gè)大家庭，每個(gè)成員在感情上互相依賴，在思想上互相影響，而且有著共同的奮斗目標(biāo)。但班級(jí)又是一個(gè)特殊的群體，在這個(gè)群體中的每一個(gè)成員——都是處在成長(zhǎng)過(guò)程中的人，而且每個(gè)學(xué)生個(gè)性差異很大。近兩年來(lái)本人對(duì)基礎(chǔ)班的管理做了以下嘗試：

一、制定良好的班紀(jì)班風(fēng)，培養(yǎng)學(xué)生的榮辱觀念。

良好班風(fēng)的形成，是一個(gè)班集體真正成立的標(biāo)志。實(shí)踐證明：如果一個(gè)班集體在組建之初，不能盡快形成一股良好的班風(fēng)，將很難開(kāi)展以后的工作。而利用班紀(jì)班訓(xùn)培養(yǎng)良好的班風(fēng)，是一種有效的途徑。所以，我在開(kāi)學(xué)兩個(gè)星期后制定了本班的班紀(jì)班訓(xùn)——做人要自尊，行為要自律，說(shuō)話要誠(chéng)實(shí)，學(xué)習(xí)要勤奮。這四句話可用八個(gè)字來(lái)概括，即“自尊自律誠(chéng)實(shí)勤奮”。在教學(xué)過(guò)程中要不斷強(qiáng)化，隨時(shí)針對(duì)學(xué)生出現(xiàn)的問(wèn)題，結(jié)合班紀(jì)班訓(xùn)開(kāi)展有針對(duì)性的教育，使班紀(jì)班訓(xùn)真正落到實(shí)處。等到學(xué)生能夠時(shí)時(shí)以班紀(jì)班訓(xùn)來(lái)規(guī)范自己的行為時(shí)，良好的班風(fēng)也就形成了。學(xué)生具備了基本的榮辱觀念，以后開(kāi)展班級(jí)工作也就順利多了。

二、班主任與班團(tuán)干部相結(jié)合，選用好班團(tuán)干部，樹(shù)立班團(tuán)干部的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，組建一個(gè)充滿活力的班級(jí)領(lǐng)導(dǎo)核心。

一個(gè)好的班干部，就是班主任的一個(gè)得力助手，選用好班團(tuán)干部，不僅能使自己從繁忙的班級(jí)事務(wù)中解脫出來(lái)，而且可以培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立工作的能力。所以，在班委成員的組建上，我采取了同學(xué)自愿報(bào)名，鼓勵(lì)全班參與的競(jìng)選的形式。這樣，不僅可以增強(qiáng)學(xué)生主人翁意識(shí)，而且可以讓同學(xué)們大膽展示自我。在競(jìng)選時(shí)，選手要進(jìn)行就職演講，選手在演講中必須要闡明履行的職責(zé)、工作方法、特長(zhǎng)優(yōu)勢(shì)、具體目標(biāo)，以便接受全班同學(xué)的監(jiān)督，同時(shí)也能加深老師和同學(xué)對(duì)他的了解，以便分配適宜的工作。競(jìng)選演講結(jié)束后，要求全體同學(xué)參考競(jìng)選者的平時(shí)表現(xiàn)及演講情況仔細(xì)分析思考，選出自己心目中理想的班委成員。由于班委成員是尊重學(xué)生意愿，民主選舉產(chǎn)生，并非班主任指定，所以必然會(huì)得到絕大多數(shù)同學(xué)的積極擁護(hù)。明確各自職責(zé)后，班委成員就可上任了，參與班級(jí)管理。為給班委成員增加壓力，增強(qiáng)責(zé)任感，本班內(nèi)對(duì)班委隨時(shí)進(jìn)行“考評(píng)”，由學(xué)生投票選出工作負(fù)責(zé)者給予表?yè)P(yáng)，而不負(fù)責(zé)的隨時(shí)更換，這不但給了在任班委以危機(jī)感，促使其加倍努力工作，同時(shí)也給其他候選人創(chuàng)造了機(jī)會(huì)，增強(qiáng)了他們積極進(jìn)取的信心。

三、放手讓學(xué)生管理，加強(qiáng)方法指導(dǎo)。

鼓勵(lì)班干部或?qū)W生自主參與班級(jí)管理，讓學(xué)生放手大膽的管理，但放手讓學(xué)生管理，并不等于放任自流。學(xué)生在工作中總會(huì)表現(xiàn)出不好的一面，需要班主任去指導(dǎo)，去組織。在班干部上崗前，要做好崗前培訓(xùn)；在班干部日常管理中，對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題要及時(shí)處理解決。同時(shí)，通過(guò)每周的班會(huì)和其他途徑，了解班級(jí)現(xiàn)狀，做到有放有收，活而不亂，嚴(yán)而有度，并根據(jù)實(shí)際情況隨時(shí)調(diào)整下一步工作。在放手讓學(xué)生管理的同時(shí)，教師要及時(shí)把握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，充分發(fā)揮班主任的主導(dǎo)作用，此時(shí)班主任必須做到眼勤、腿勤、嘴勤，眼勤、腿勤就是要常去教室、宿舍看看、轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，和學(xué)生多接觸，師生間漸漸就會(huì)產(chǎn)生濃厚的親情?！白烨凇本褪前嘀魅我筒煌瑢?duì)象聊天，利用各種機(jī)會(huì)和他們閑聊，溝通多了，就能了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)和行動(dòng)表現(xiàn)，及時(shí)解決他們的思想困惑，糾正其不良行為。同時(shí)從各科老師那里，了解學(xué)生方方面面的情況，掌握學(xué)生的新變化，聽(tīng)取各科老師的意見(jiàn)和建議，要求各科任教師共同來(lái)管理好一個(gè)班級(jí)體；并及時(shí)與學(xué)生家長(zhǎng)取得聯(lián)系，了解學(xué)生在家里的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣和性格特征，做到全面了解學(xué)生，從而及時(shí)了解學(xué)生的動(dòng)態(tài)，找到幫助學(xué)生進(jìn)步的最有效途徑。

在學(xué)生管理上要充分體現(xiàn)學(xué)生的主體性，所謂主體性是作為社會(huì)生活主體的人在實(shí)踐活動(dòng)中表現(xiàn)出來(lái)的自主性、能動(dòng)性、創(chuàng)造性。行動(dòng)的動(dòng)機(jī)是自覺(jué)的，行動(dòng)的過(guò)程是自主的，行動(dòng)的結(jié)果是獨(dú)創(chuàng)的。重視學(xué)生的主體性，也就是培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，學(xué)生感到自己是有價(jià)值的、有用處的、有能力的。充分發(fā)揮出自己的創(chuàng)造性，從而煥發(fā)出自尊、自強(qiáng)、自我實(shí)現(xiàn)的需要，進(jìn)而積極投身到學(xué)習(xí)、勞動(dòng)、生活中去?，F(xiàn)在的中學(xué)生主體意識(shí)強(qiáng)，他們的生理、心理思想上的成熟期提前，思考問(wèn)題傾向于成人化、社會(huì)化；他們處于信息社會(huì)中，他們接受的信息量大，交際范圍廣，很自然地作為一個(gè)小社會(huì)班集體來(lái)說(shuō)，學(xué)生便是班級(jí)管理的主人，每位學(xué)生都有無(wú)窮的潛能，只要我們引導(dǎo)得當(dāng)、方法正確，班級(jí)管理就會(huì)出現(xiàn)奇跡。在今年的班級(jí)管理中，我有意識(shí)地放手讓學(xué)生成為班級(jí)管理的主人，讓他們自己去管理班級(jí)，去理財(cái)，處理各種人際關(guān)系，班干部能做的事，班主任不做；普通學(xué)生能做的事，班干部不做；個(gè)人能解決的，他人不做；這樣使班內(nèi)每個(gè)學(xué)生人人都有事做，有事做也便少生是非甚至不生是非，班主任工作不但做的輕松，而且又鍛煉了他們獨(dú)立自主工作、生活的能力，提高了學(xué)生的素質(zhì)。在充分調(diào)動(dòng)學(xué)生主體作用的同時(shí)，必須做好教師的“主導(dǎo)”與學(xué)生的“主體”的有機(jī)結(jié)合，作為班主任決不能袖手旁觀，而要努力做好他們的參謀，當(dāng)好他們的指導(dǎo)老師。

四、班級(jí)管理應(yīng)從學(xué)生常規(guī)管理做起

1．從學(xué)生的日常道德行為規(guī)范做起。學(xué)生的日常道德行為包括以下內(nèi)容：愛(ài)國(guó)主義教育，文明禮貌教育：舉止文明，不打架、罵人，見(jiàn)人要說(shuō)禮貌用語(yǔ)，未經(jīng)允許不打擾他人的學(xué)習(xí)、生活和休息；對(duì)學(xué)生進(jìn)行自尊自愛(ài)教育：教育學(xué)生自尊自愛(ài)自重。正確對(duì)待同學(xué)之間的交往，尊重他人。不看反動(dòng)淫穢書(shū)刊、音像制品，不賭博、不迷信，要敢于同一切壞人作斗爭(zhēng)；教育學(xué)生要尊敬師長(zhǎng)，關(guān)心集體；要求學(xué)生認(rèn)識(shí)到尊老愛(ài)幼是中華民族的傳統(tǒng)美德。在家尊敬父母，在校尊敬老師，到社會(huì)尊重他人的勞動(dòng)，虛心聽(tīng)從長(zhǎng)輩的教誨。要求學(xué)生做到熱愛(ài)班級(jí)、熱愛(ài)學(xué)校，維護(hù)班、校集體榮譽(yù)，積極主動(dòng)參加學(xué)校、班級(jí)組織的各項(xiàng)活動(dòng)；同時(shí)加強(qiáng)對(duì)制度和紀(jì)律教育的學(xué)習(xí)，制度和紀(jì)律是制約學(xué)生行為的一種有力措施，是學(xué)校和學(xué)生工作順利開(kāi)展的保證，要加強(qiáng)制度和紀(jì)律的宣傳教育工作，做好檢查、處理工作，保證制度和紀(jì)律的正確實(shí)施。

2．對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育：如用電安全，用火安全，禁止學(xué)生攜帶煙花、爆竹等易燃易爆危險(xiǎn)物品進(jìn)校，禁止私燒紙張、書(shū)報(bào)等物，禁止點(diǎn)蠟燭。課堂上要教育學(xué)生注意教學(xué)活動(dòng)安全：如學(xué)生上化學(xué)、體育、物理等課程，應(yīng)服從任課教師的安排和指揮，不得違反操作規(guī)程，未經(jīng)允許不得擅自動(dòng)用化學(xué)危險(xiǎn)品或違規(guī)用電或做與教學(xué)內(nèi)容無(wú)關(guān)的活動(dòng)。教師要時(shí)時(shí)強(qiáng)調(diào)學(xué)生在交往中要注意安全：如學(xué)校反對(duì)學(xué)生與社會(huì)上有不良品行的人交往。教師要不厭其煩地常講注意交通安全等等。

3．幫助于學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)習(xí)行為的習(xí)慣養(yǎng)成不是一朝一夕的事，平時(shí)要求學(xué)生寫(xiě)字要端正規(guī)范，作業(yè)要認(rèn)真仔細(xì)，課堂上聽(tīng)課要專心、注意力要集中，學(xué)習(xí)時(shí)間要把握好，學(xué)習(xí)注意勞逸結(jié)合等良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。為了形成一個(gè)良好的班風(fēng)，開(kāi)學(xué)初期我在班上制訂了以下幾條管理措施：①課堂上做到看、聽(tīng)、思、說(shuō)、記。②站隊(duì)時(shí)做到快、靜、齊；③作業(yè)時(shí)做到讀、想、做、查、改。指導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)活動(dòng)中從小事做起，指導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)活動(dòng)中堅(jiān)持采用科學(xué)合理的行為方式，并長(zhǎng)期堅(jiān)持形成習(xí)慣。

在素質(zhì)教育的今天，教育在變，學(xué)生在變，班級(jí)管理工作千頭萬(wàn)緒，工作方法千差萬(wàn)別，讓我們?cè)趯?shí)踐中去摸索總結(jié)有效的方法和經(jīng)驗(yàn)，使班級(jí)管理工作的水平不斷進(jìn)步。