江西省農(nóng)村學(xué)校體育現(xiàn)狀及發(fā)展對(duì)策研究

一、問題的提出

在十六屆五中全會(huì)上，我黨提出了“建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村”的號(hào)召。中國(guó)農(nóng)村的進(jìn)步、發(fā)展、繁榮和穩(wěn)定直接關(guān)系到社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的成敗，而農(nóng)村學(xué)校體育工作也同樣對(duì)全國(guó)學(xué)校的發(fā)展具有重要意義。筆者對(duì)江西省五個(gè)市（地區(qū)）農(nóng)村學(xué)校的體育工作進(jìn)行調(diào)查，共發(fā)問卷200份，收回167份，有效問卷154份，有效收回率93%。有效問卷中，鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)28所，中學(xué)32所，與20多位體育教師進(jìn)行了座談。然后，筆者分析了存在的問題，并提出了發(fā)展建議。

二、結(jié)果與分析

1.農(nóng)村學(xué)校體育設(shè)施現(xiàn)狀

（1）體育場(chǎng)地有保障。絕大多數(shù)的農(nóng)村學(xué)校都有簡(jiǎn)易田徑場(chǎng)、籃球場(chǎng)等，個(gè)別學(xué)校田徑場(chǎng)為300m和標(biāo)準(zhǔn)（400m）跑道，并有水泥或?yàn)r青籃球場(chǎng)。

（2）體育器材短缺。根據(jù)調(diào)查，有30.1%的學(xué)校體育器材基本達(dá)標(biāo)（指能基本滿足大綱必修教材的需要），70.0%的學(xué)校體育器材缺少，5%的學(xué)校幾乎沒有體育器材，而且校與校之間的差距較大，同時(shí)，現(xiàn)有體育器材大部分陳舊、破損，其原因?yàn)楸９懿簧?，修理不及時(shí)，這為正常的體育教學(xué)埋下了安全隱患，由于受體育器材短缺的限制，30.5%的學(xué)校體育教學(xué)無法正常進(jìn)行。

2.師資隊(duì)伍建設(shè)現(xiàn)狀

（1）專業(yè)教師短缺。從調(diào)查情況看，有36.7%的學(xué)校專業(yè)教師短缺，6.9%的學(xué)校無專業(yè)體育教師，現(xiàn)有體育教師中具有本科學(xué)歷（不包括自考、函授畢業(yè)生）的僅占32%。

（2）體育教師年齡結(jié)構(gòu)、學(xué)歷結(jié)構(gòu)不合理。調(diào)查顯示，有73%的農(nóng)村學(xué)校體育教師隊(duì)伍年齡結(jié)構(gòu)不合理，無法形成梯隊(duì)建設(shè)，有38%學(xué)校的體育教師學(xué)歷結(jié)構(gòu)不合理，不能適應(yīng)國(guó)家教育部對(duì)學(xué)校教師學(xué)歷要求。年齡結(jié)構(gòu)的學(xué)歷結(jié)構(gòu)的不合理勢(shì)必影響學(xué)校體育工作持續(xù)、穩(wěn)定開展。

（3）師資培訓(xùn)意識(shí)淡薄。通過調(diào)查，大部分學(xué)校都未能制定詳細(xì)的師資培訓(xùn)計(jì)劃，也未能認(rèn)真組織體育教師開展各種各樣形式的培訓(xùn)活動(dòng)，致使大部分體育教師的知識(shí)、技能及思想意識(shí)停留在一個(gè)較低水平。這是造成農(nóng)村學(xué)校體育教師思想觀念落后，創(chuàng)新意識(shí)不強(qiáng)，難以適應(yīng)素質(zhì)教育改革的重要因素之一。

3.影響農(nóng)村學(xué)校體育活動(dòng)開展的主要原因

（1）少數(shù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)體育工作的重要意義缺乏認(rèn)識(shí)，認(rèn)為農(nóng)村孩子身體好，不用參加體育鍛煉，開不開體育課無所謂。而少數(shù)主管部門領(lǐng)導(dǎo)在檢查、督導(dǎo)學(xué)校工作時(shí)沒把體育工作放到應(yīng)有位置來看待。由于工作上不重視，加上對(duì)學(xué)校體育設(shè)施等要求做硬性規(guī)定，即使體育設(shè)施達(dá)不到要求，驗(yàn)收也能合格通過，使學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)體育工作不重視。

（2）體育經(jīng)費(fèi)嚴(yán)重短缺。我省農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展滯后，財(cái)政支持乏力，制約了學(xué)校的發(fā)展，調(diào)查表明58.3%的學(xué)校經(jīng)費(fèi)不足，21.7%的學(xué)校因經(jīng)費(fèi)困難不能對(duì)體育進(jìn)行投資。

（3）體育專業(yè)教師缺乏，思想不穩(wěn)定。正規(guī)體育院校、系畢業(yè)的大學(xué)本科生，受諸多因素影響，千方百計(jì)想辦法不到農(nóng)村學(xué)校任教，致使學(xué)校體育教師短缺，24.5%的學(xué)校專業(yè)體育教師嚴(yán)重缺乏，只能用其它學(xué)科教師兼任或自行培養(yǎng)的自考生或函授生，影響了教學(xué)質(zhì)量的提高，由于學(xué)校不重視，加上經(jīng)費(fèi)短缺，部分體育教師思想不穩(wěn)定，從事第二職業(yè)或?qū)Ρ韭毠ぷ鞑徽J(rèn)真對(duì)待。

（4）缺乏激勵(lì)機(jī)制。對(duì)執(zhí)行《標(biāo)準(zhǔn)》好的學(xué)校探索，自制體育器材方面成績(jī)顯著的體育教師個(gè)人，沒有配套的激勵(lì)機(jī)制，積極性得不到充分調(diào)動(dòng)。

（5）群眾體育工作發(fā)展不普及。農(nóng)村群眾體育工作發(fā)展受各種因素影響，一直開展不利，無其是農(nóng)村對(duì)體育工作認(rèn)識(shí)不正確，認(rèn)為勞動(dòng)是最好的體育活動(dòng)，開展群眾體育活動(dòng)沒有用。正是這種錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)，導(dǎo)致學(xué)校對(duì)體育工作重視不夠，學(xué)生對(duì)體育活動(dòng)熱情不高。

三、結(jié)論與建議

1.結(jié)論

（1）經(jīng)濟(jì)滯后、經(jīng)費(fèi)短缺，是導(dǎo)致農(nóng)村學(xué)校體育設(shè)施匱乏的重要原因之一。（2）農(nóng)村學(xué)?，F(xiàn)狀及專業(yè)院校畢業(yè)生的思想認(rèn)識(shí)的錯(cuò)誤，是造成農(nóng)村學(xué)校體育教師不足的重要原因。（3）體育設(shè)施的匱乏，體育師資的短缺已成為制約農(nóng)村學(xué)校體育發(fā)展的瓶頸，農(nóng)村學(xué)校體育發(fā)展受制約，勢(shì)必影響國(guó)家整體學(xué)校體育的發(fā)展。 （4）農(nóng)村群眾體育工作落后，農(nóng)民對(duì)體育的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)是影響學(xué)校體育工作開展的重要因素之一。

2.建議

（1）解放思想，多方籌集體育資金。根據(jù)《學(xué)校體育工作條例》的要求，采取政府撥款，學(xué)校投入，社會(huì)贊助，學(xué)生交費(fèi)等方法，確保體育工作的開展，不斷提高學(xué)生身體素質(zhì)。（2）積極營(yíng)造良好的體育工作氛圍，各級(jí)政府和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要認(rèn)真對(duì)待體育工作，吸引廣大體育專業(yè)院校、系的畢業(yè)生到農(nóng)村學(xué)校工作，并積極為他們施展才能創(chuàng)造條件，使他們安心在學(xué)校開展工作。（3）挖掘地方特色教材，重視表彰先進(jìn)典型，農(nóng)村學(xué)校應(yīng)根據(jù)本地實(shí)際情況，充分挖掘具有濃厚地方特色的民間體育項(xiàng)目，形成有農(nóng)村特色的地方教材并自制器材。對(duì)自制體育器材工作有特色的學(xué)校、個(gè)人，應(yīng)給予表彰獎(jiǎng)勵(lì)并大力推廣經(jīng)驗(yàn)，在每年舉行的學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)上，應(yīng)充分安排這些本地特色體育項(xiàng)目，推動(dòng)體育工作全面開展。（4）積極開展互助活動(dòng)，通過政府教育行政主管部門的支持，使城、鎮(zhèn)辦學(xué)條件好的學(xué)校與農(nóng)村學(xué)校結(jié)成對(duì)子，改進(jìn)農(nóng)村學(xué)校體育工作，以滿足學(xué)校體育改革和發(fā)展的需要。

參考文獻(xiàn)

[1]張國(guó)春．吉林省農(nóng)村體育管理體制現(xiàn)狀調(diào)查及對(duì)策研究[J].吉林體育學(xué)院學(xué)報(bào)，2004(4).