新課程下湖南省地理中考命題改革的回顧與展望

為了推進(jìn)素質(zhì)教育和新課程改革，湖南省教育廳從2003年開始，連續(xù)5年對各市州的中考試題進(jìn)行了評析。這期間全省14個市州的中考經(jīng)歷了：2004年以前的老課程，2004—2006年的新老課程并存，到2007年新課程的轉(zhuǎn)變。省教育廳利用“中考試題評析”這一有力的抓手，通過對當(dāng)年的試題進(jìn)行評價，提出新課程環(huán)境下努力的方向，引導(dǎo)各市州的中考命題改革，取得了良好的效果。

一、成功的經(jīng)驗

1.體現(xiàn)新課程的基本理念

突出對“生活有用的地理”和“終身發(fā)展有用的地理”知識的考查，試題密切聯(lián)系現(xiàn)實生活，把課本知識與實際生活緊密聯(lián)系在一起，有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣。如2006年邵陽市中考題第32題，將天氣知識與天氣預(yù)報、日常生活出行聯(lián)系起來，充分體現(xiàn)了地理知識的有用性。

閱讀材料，回答：

材料一：2006年×月×日邵陽地區(qū)未來24小時天氣預(yù)報：氣溫:21℃/9℃；污染指數(shù):269，中度污染。白天:大雨，降水概率80%;夜間:多云轉(zhuǎn)陰，降水概率20%。

材料二：

（1）請從材料二中選擇正確的天氣符號來描述邵陽地區(qū)次日白天的天氣情況：____。 （填代號）

（2）預(yù)報中次日的最高氣溫是_______，最低氣溫是_____，氣溫日較差是______。

（3）小文的媽媽囑咐她次日白天出門記得帶傘，你認(rèn)為該不該帶？_______。

（4）在生活中，你能為改善我市的空氣質(zhì)量做些什么？（列舉兩件事即可）

2.體現(xiàn)新課程標(biāo)準(zhǔn)的三維目標(biāo)

設(shè)計探究性、開放性試題，在考查知識目標(biāo)和能力目標(biāo)的基礎(chǔ)上，把學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)過程，以及情感、態(tài)度、價值觀納入了考查的范疇。如2006年懷化市中考題第28題提供了兩幅漫畫，一幅是對“水籠頭滴水熟視無睹”，另一幅是“濫伐森林等引起的水土流失”，引導(dǎo)學(xué)生反思平日生活中的不良習(xí)慣和人類破壞環(huán)境的行為。

讀漫畫，回答問題：

（1）漫畫（一）反映的問題是 ____。你了解或使用的節(jié)水措施有____（每寫對一點給1分，最多可得2分）。

（2）漫畫（二）反映的問題是____。針對我國土地利用存在的問題，制定的土地基本國策是____。

（3）結(jié)合當(dāng)?shù)貙嶋H，擬定一句保護(hù)資源的宣傳標(biāo)語____。

3.突出讀圖和繪制圖表能力考查

試題中以地圖和數(shù)據(jù)表格為知識載體的試題占有較大比重，體現(xiàn)了地理學(xué)科的特點，如2007年益陽中考題第41題。

學(xué)校組織學(xué)生野外考察，老師發(fā)給大家一張不完整、有錯誤的地圖，以考查學(xué)生的地圖能力。請你根據(jù)學(xué)生實地考察的相關(guān)信息，讀圖完成下列各題。

（1）同學(xué)們經(jīng)過測量，確定吳村在白云山頂峰的正南方向，并且已知兩地間的水平直線距離約為5.5千米。請你將地圖的基本要素補(bǔ)充完整。

（2）在吳村的東北方向約2千米處有鐵礦，請你用常用圖例標(biāo)在適當(dāng)?shù)奈恢谩?/p>

（3）圖中所示的河流，有一條是錯誤的，請你用“×”在圖上標(biāo)記出來。

（4）趙村所在的地形部位名稱是_____。

（5）吳村與大旗嶺的相對高度是____米。

4.關(guān)注社會熱點、焦點問題

既與中央提出的全面落實科學(xué)發(fā)展觀、建立資源節(jié)約型和環(huán)境友好型和諧社會的精神相一致，又考查學(xué)生是否已經(jīng)樹立正確的人地關(guān)系意識，能否正確認(rèn)識和處理人口與資源、環(huán)境、發(fā)展的關(guān)系。如2007年郴州市中考題第42題，就是圍繞世人矚目的2008年北京奧運命制的。

第29屆國際奧林匹克運動會將于明年8月在我國首都北京舉行。郴州的小明同學(xué)計劃利用暑假同父母前往北京現(xiàn)場觀看奧運比賽。請你用所學(xué)地理知識回答下列問題。

（1）如果小明全家乘火車，從郴州出發(fā)沿_________鐵路前往北京，沿途依次要經(jīng)過_________丘陵、長江中下游平原和_________平原三大地形區(qū)。

（2）北京是我國歷史文化名城和古都之一，請你列舉出2個以上的北京名勝古跡。

（3）“綠色奧運”是這屆奧運會的三大主題之一，假設(shè)你是一名奧運會現(xiàn)場觀眾，你該怎么做？

5.呈現(xiàn)形式多樣化

以漫畫、網(wǎng)頁、詩歌、對聯(lián)、成語、諺語、帖子等生動活潑的形式或親切的話語將試題呈現(xiàn)在學(xué)生的眼前，充分體現(xiàn)了對學(xué)生的人文關(guān)懷。如上述2006年懷化市中考題第28題的兩幅漫畫，又如2007年岳陽市中考題第47題的網(wǎng)頁。

借助網(wǎng)絡(luò)可以查找有用資料、交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗，右圖是四位同學(xué)的上網(wǎng)聊天記錄窗口。請根據(jù)他們對各自家鄉(xiāng)的描述判斷他們家鄉(xiāng)分別位于我國四大區(qū)域中的哪一個區(qū)域。

卓瑪家位于______________、

買賣提家位于____________、

小強(qiáng)家位于______________、

小明家位于______________。

二、思考與展望

展望新課程背景下的湖南省地理中考命題改革，緊扣時代脈搏，準(zhǔn)確把握新課程改革的精神實質(zhì)，使中考命題改革在地理教育教學(xué)中起良好的導(dǎo)向作用。

其一，試卷應(yīng)充分體現(xiàn)“學(xué)習(xí)對生活有用的地理”和“學(xué)習(xí)對終身發(fā)展有用的地理”兩大基本理念，對于指導(dǎo)地理考試改革具有十分重要的意義。試卷應(yīng)充分突出地理知識的“有用性”，選材要關(guān)注社會熱點、焦點，貼近學(xué)生的生活實際，加強(qiáng)試題與社會實際、學(xué)生生活的聯(lián)系。注重考查學(xué)生對知識和技能的掌握情況，特別是在具體情境中運用所學(xué)知識分析和解決問題的能力。

其二，應(yīng)關(guān)注學(xué)生地理能力發(fā)展，體現(xiàn)地理學(xué)科特點。引導(dǎo)教師結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，有針對性地，培養(yǎng)和訓(xùn)練學(xué)生的識圖、用圖、分析地圖的能力，提高學(xué)生獲取信息、加工處理信息的能力。設(shè)計探究性、開放性試題，將研究性學(xué)習(xí)引入到試卷中，引導(dǎo)教師指導(dǎo)學(xué)生開展各種形式的地理活動，提高學(xué)生的動手能力和興趣，讓學(xué)生在實踐中豐富知識，增長才干，學(xué)以致用。

其三，應(yīng)融入情感、態(tài)度與價值觀的考查和教育。試題情景設(shè)置應(yīng)多提供正面材料，給學(xué)生以積極的熏陶。引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注我國全面落實科學(xué)發(fā)展觀、建立資源節(jié)約型和環(huán)境友好型和諧社會等方面取得的巨大成就，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國、熱愛生活的積極向上的情感。

其四，應(yīng)注重評價目標(biāo)多元化、評價手段多樣化。地理學(xué)習(xí)的評價，既要關(guān)注學(xué)習(xí)結(jié)果，也要關(guān)注學(xué)習(xí)過程，以及情感、態(tài)度、行為的變化，實現(xiàn)評價目標(biāo)多元化、評價手段多樣化、形成性評價和終結(jié)性評價并舉、定性評價和定量評價相結(jié)合，創(chuàng)設(shè)一種“發(fā)現(xiàn)閃光點”、“鼓勵自信心”的激勵性評價機(jī)制?？梢砸靡恍┳匀?、社會中與地理有關(guān)的實例，或創(chuàng)設(shè)一種與地理有關(guān)的情景，讓考生進(jìn)行評價，檢測學(xué)生對待地理的態(tài)度和價值傾向?！?/p>