“逐步完善的交通運(yùn)輸網(wǎng)”教學(xué)實(shí)錄

[教學(xué)內(nèi)容]

八年級(jí)地理（下冊(cè)）第四章“中國(guó)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展”的第一節(jié)“逐步完善的交通運(yùn)輸網(wǎng)”中的第一課時(shí)。

[教學(xué)目標(biāo)]

舉例說明交通運(yùn)輸在生活和生產(chǎn)中的作用；能夠運(yùn)用地圖說出我國(guó)交通運(yùn)輸網(wǎng)絡(luò)的大致分布格局；學(xué)會(huì)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決生活、生產(chǎn)中的一些實(shí)際問題；感受交通發(fā)展對(duì)于經(jīng)濟(jì)建設(shè)、人們生活等方面的積極意義，認(rèn)識(shí)到我國(guó)交通運(yùn)輸?shù)闹鸩酵晟?，增?qiáng)愛國(guó)主義情感。

[教學(xué)重點(diǎn)]

交通運(yùn)輸?shù)闹匾?；交通運(yùn)輸網(wǎng)絡(luò)的大致分布格局。

[教學(xué)難點(diǎn)]

能夠運(yùn)用地圖說出我國(guó)交通運(yùn)輸網(wǎng)絡(luò)的大致分布格局。

[教學(xué)方法]

談話法、讀圖分析法、練習(xí)法。

[教學(xué)用具]

多媒體課件、地圖冊(cè)。

[教學(xué)設(shè)想]

通過實(shí)例和材料及親身體會(huì)等，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到交通運(yùn)輸?shù)闹匾饔?。通過讀圖分析、幻燈片投影、小組合作學(xué)習(xí)等方式，形成鐵路干線網(wǎng)絡(luò)，結(jié)合學(xué)生親身體驗(yàn)，熟悉全國(guó)鐵路交通運(yùn)輸線及本地區(qū)的交通干線。

[教學(xué)過程]

引入新課

師：毛澤東老人家說過，開門七件事——柴米油鹽醬醋茶，同樣，生活中我們也離不開衣食住行，請(qǐng)同學(xué)們說說“行”是什么意思？

生：行走、步行、走路、交通、交通運(yùn)輸?shù)取?/p>

師：“行”小了說是走路，大了說是交通，這節(jié)課我們就共同研究有關(guān)交通運(yùn)輸?shù)膯栴}。

板書課題：交通運(yùn)輸

師：你們能描述出交通運(yùn)輸?shù)亩x嗎？

生：略。

總結(jié)：交通運(yùn)輸就是把人或物從一個(gè)地方運(yùn)到另一個(gè)地方。

師：交通和運(yùn)輸是一回事嗎？請(qǐng)看大屏幕，講講廣義和狹義的交通定義。交通業(yè)——包括運(yùn)輸和郵電，有時(shí)“交通”和“運(yùn)輸”兩詞是混用的，一般人們稱之為“交通運(yùn)輸”。

師：根據(jù)你的經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)識(shí)，談一談交通運(yùn)輸?shù)闹匾饔茫ㄗ寣W(xué)生從衣食住和行的關(guān)系談起）。

生：略。

小結(jié)：生活離不開交通運(yùn)輸。

師：生活離不開交通運(yùn)輸，那生產(chǎn)和交通運(yùn)輸有沒有關(guān)系呢？出示幻燈片“三鞭子”并介紹：這是趙本山老師在小品“三鞭子”里表演的片段，這段話說明了什么問題？讓學(xué)生總結(jié)出交通運(yùn)輸對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)非常重要（運(yùn)進(jìn)生產(chǎn)資料，運(yùn)出農(nóng)產(chǎn)品）。

師：交通運(yùn)輸對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)非常重要，那工業(yè)發(fā)展能不能離開交通運(yùn)輸呢？我市（縣）的工業(yè)發(fā)展能不能離開交通運(yùn)輸呢？讓學(xué)生例舉本地工業(yè)加以說明。

小結(jié)：工業(yè)發(fā)展同樣也離不開交通運(yùn)輸。

師：（用大屏幕總結(jié)）交通運(yùn)輸不僅與我們的生活息息相關(guān)，而且對(duì)地區(qū)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展起著極其重要的作用。人們把交通運(yùn)輸形象地比喻為經(jīng)濟(jì)發(fā)展的“先行官”。

板書一：經(jīng)濟(jì)發(fā)展的“先行官”

過渡：常言道“要想富，先修路”。但修路要有一定過程，逐步發(fā)展、逐步完善，下面大家看兩組圖片（幻燈片），分析我國(guó)鐵路的變化情況。

師：我國(guó)不僅鐵路線有這樣的變化，公路線、航海線、航空線經(jīng)過幾十年的發(fā)展，都取得了輝煌的成就，形成了比較完善、四通八達(dá)的交通運(yùn)輸網(wǎng)。

板書二：四通八達(dá)的交通運(yùn)輸網(wǎng)

師：現(xiàn)在我國(guó)的交通運(yùn)輸網(wǎng)是怎么樣的？分布上有什么特點(diǎn)？（用大屏幕展示“我國(guó)的交通運(yùn)輸網(wǎng)”，提出問題）我國(guó)的交通運(yùn)輸網(wǎng)分布有什么特點(diǎn)？為什么這么分布？

生：特點(diǎn)是東部稠密，西部稀疏。原因是我國(guó)地勢(shì)特點(diǎn)——西高東低呈三級(jí)階梯分布；地形特點(diǎn)——東部多平原，西部多高原和山地；人口分布——東南多西北少。

師：（展示投影圖片——我國(guó)地形分布圖和人口分布圖，進(jìn)一步證明我國(guó)交通運(yùn)輸網(wǎng)分布的原因）隨著西部大開發(fā)的推進(jìn)，西部地區(qū)的交通運(yùn)輸面貌將發(fā)生重大變化，可以把西部的資源和能源源源不斷地運(yùn)往東部，如西電東送和西氣東輸?shù)?。在各種交通運(yùn)輸線中，鐵路運(yùn)輸是我國(guó)最重要的運(yùn)輸方式。在整個(gè)交通運(yùn)輸網(wǎng)中它是骨架。下面我們就重點(diǎn)研究我國(guó)主要的鐵路干線。請(qǐng)看大屏幕“我國(guó)鐵路干線分布圖”（只講鐵路線名稱（命名）、起止點(diǎn)，然后和學(xué)生一起總結(jié)出“三橫五縱”的分布格局）。

師：那我市（縣）的交通運(yùn)輸線又是什么樣的呢？

生：略。

師：（展示大屏幕松原市主要交通干線，師生一起說出經(jīng)過我市的主要公路線和鐵路線）公路線有國(guó)道102、國(guó)道203、國(guó)道302和省道105、省道301等。鐵路線有京哈線、通讓線、濱洲線、平齊線和長(zhǎng)白線等。

分組練習(xí)鞏固

（1）我市（縣）生產(chǎn)的糧食比較多，為了解決糧食銷售，請(qǐng)大家把我市（縣）糧食（東北大米）從我市（縣）火車站銷往全國(guó)各地，請(qǐng)大家分組設(shè)計(jì)糧食遠(yuǎn)銷祖國(guó)各地時(shí)需經(jīng)過的鐵路及主要城市。

（2）4～6人一組，選組長(zhǎng)、解說員，其他成員監(jiān)督提醒（在活動(dòng)前，教師安排運(yùn)輸路線）。

第一組——運(yùn)往北京。

第二組——運(yùn)往上海。

第三組——運(yùn)往廣州。

第四組——運(yùn)往九龍。

第五組——運(yùn)往昆明。

第六組——運(yùn)往蘭州。

第七組——運(yùn)往烏魯木齊。

第八組——運(yùn)往拉薩。

生：學(xué)生活動(dòng)（略）

師：我們這節(jié)課主要學(xué)習(xí)了“交通運(yùn)輸?shù)闹匾浴焙汀八耐ò诉_(dá)的交通運(yùn)輸網(wǎng)”，通過學(xué)習(xí)，大家一定有收獲、有感想，下面請(qǐng)用最簡(jiǎn)短的話說說你的收獲和感想。

生：略。

師：（拓展延伸）旅游業(yè)是一種新興的產(chǎn)業(yè)，被稱為“無煙工業(yè)”。松原市的“圣水湖”（電視劇“圣水湖畔”拍攝地）全國(guó)聞名，吸引了全國(guó)各地的朋友來旅游。為了歡迎全國(guó)各地的朋友，請(qǐng)你自選一個(gè)外省的大城市，為他們的“圣水湖”之旅，設(shè)計(jì)一條最佳的鐵路乘車路線?！?/p>