第七節(jié) 根椐情境縮寫、仿寫、擴(kuò)展語句

【備考要訣】

《語文新課程標(biāo)準(zhǔn)》在“前言”中指出：現(xiàn)代社會要求公民“具備包括閱讀理解與表達(dá)交流在內(nèi)的多方面的基本能力，以及運用現(xiàn)代技術(shù)搜集和處理信息的能力?！币虼耍瑢W(xué)生應(yīng)該“能從文章中提取主要信息，進(jìn)行縮寫；能根據(jù)文章的內(nèi)在聯(lián)系和自己的合理想象，進(jìn)行擴(kuò)寫、續(xù)寫；能變換文章的文體和表達(dá)方式，進(jìn)行改寫。”

根據(jù)情景縮寫語句(段)，就是將題目所提供的材料，根據(jù)要求加工提煉，概括濃縮為較短的語言形式。它側(cè)重考查學(xué)生信息篩選和概括能力及語言的表述能力。常見的考查形式有：擬寫新聞標(biāo)題、概括新聞的主要內(nèi)容(或一句話新聞)、概括某段文字的主要內(nèi)容，或從文段中找中心句。

根據(jù)情景仿寫語句是一種綜合性較強的題型，一般是提供一定的語境，要求學(xué)生參照提供的條件模仿寫作。從思維角度看，仿寫考查學(xué)生的聯(lián)想、想象、創(chuàng)新能力以及對生活的感悟能力；從語言表達(dá)的角度看，考查學(xué)生語言表達(dá)簡明、連貫、得體的能力；從語法的角度看，考查學(xué)生有關(guān)詞性、短語、復(fù)句，及各種句式的掌握和運用能力；從修辭的角度看，考查學(xué)生靈活運用各種修辭手法的能力。

根據(jù)情景擴(kuò)展語句，就是以原句(或詞語)為依托，將原來簡單的語句按要求加以完善使內(nèi)容更加豐富，表達(dá)更形象具體。考查的是學(xué)生將一句話的意思豐富起來或者合理地擴(kuò)展成幾句話的能力。常見的考查形式是：提供一兩個詞語，讓學(xué)生發(fā)揮想象和聯(lián)想寫一段話；或者根據(jù)具體的語境，合理發(fā)揮聯(lián)想和想象，添加附加成分；或者對不完整的句子或語段進(jìn)行補充。

根據(jù)情景縮寫、仿寫、擴(kuò)展語句考題的形式可謂豐富多彩，但只要我們平時關(guān)注生活，注意表達(dá)自己的思想，注重提取、篩選信息的能力，提高文學(xué)鑒賞能力，加強觀察理解、分析綜合、歸納概括能力的訓(xùn)練；答題時，審清題意，細(xì)究例句，注意表達(dá)，就能比較容易獲得高分。

【考題透析】

1.根據(jù)信息產(chǎn)業(yè)部在新聞發(fā)布會上所傳出的信息要點(包括價格變動狀況)，擬一條一句話新聞(不超過22個字)。

2008年2月28日上午，信息產(chǎn)業(yè)部召開的新聞發(fā)布會上傳出信息：從3月1日起，在基本不增加用戶負(fù)擔(dān)的前提下，電話話費每分鐘低于0.16元的，調(diào)整到0.16元；高于0.22元的，降到0.22元。固定電話初裝費指導(dǎo)性標(biāo)準(zhǔn)降為500元到1000元，移動電話入網(wǎng)費指導(dǎo)性標(biāo)準(zhǔn)降為500元至1500元；住宅用戶同址安裝兩部以上電話，從第二部起不再收取初裝費。在電信收費標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行結(jié)構(gòu)性調(diào)整的同時，郵資也進(jìn)行了調(diào)整：平信、印刷品今后按本埠與外埠區(qū)別收費，不超重的本埠平信由每20克0.50元提高到0.60元，外埠由第20克0.50元提高到0.80元。

解析：這道縮寫題，既要求把信息的主要內(nèi)容提示出來，又要求文字表達(dá)簡明。語段第一個冒號后的主體內(nèi)容共有三句話。前兩句談電信收費標(biāo)準(zhǔn)的調(diào)整，后一句談郵資也進(jìn)行調(diào)整。解答本題，首先要能抓住所給文字的要點，篩選出關(guān)鍵語句，概括出語段的三要素：即時間、項目和價格變動的情況。前兩個要點不難完成；而“價格變動狀況”要用自己的話來概括。材料中電信收費、郵資調(diào)整后，有降有升，不能只概括為“調(diào)價”。材料中“在電信收費標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行結(jié)構(gòu)性調(diào)整的同時，郵資也進(jìn)行了調(diào)整”這句話在文中屬過渡句，把它提取出來，有助于提取內(nèi)容要點：①“調(diào)整”包括“電信收費”和“郵資”兩個方面；②兩個“調(diào)整”含義不一樣，前者指“降”，后者指“升”。所以，本題的答案是：電信收費、郵資3月1日起調(diào)價，價格有降有升。

2.請另選事物進(jìn)行仿寫，要求符合該物特征，并寄予一定的思想感情。

原作：

小 草

沒有花朵的艷麗，

沒有身軀的偉岸，

卻以破土的力量昭示

——什么是頑強。

解析：這道仿寫題規(guī)定了三項要求：另選一事物；符合該物特征；表達(dá)出一定的思想感情。材料中隱含的仿寫條件：①應(yīng)選一具體事物作為描寫對象；②前兩句屬“抑”，從反面揭示描寫對象的外在特征；③后兩句屬“揚”，從正面點明描寫對象的內(nèi)在特征，并表達(dá)出一種思想感情傾向。據(jù)此，可以這樣仿寫：

示例：

曇 花

沒有臘梅的幽香，

沒有松柏的堅強，

卻用短暫的生命譜寫

——什么是輝煌。

3.根據(jù)下面兩種情景，以“歌聲”為重點，分別擴(kuò)展成一段話，每段不少于30個字。

情景一：畢業(yè)典禮上 同學(xué)們 歌聲

情景二：考試前夕 我 歌聲

解析：這道題，主要考查考生擴(kuò)展語句的能力。題中提供了三項條件：①畢業(yè)典禮上(考試前夕)、同學(xué)們(我)、歌聲三個必備要素；②以“歌聲”為重點；③每段不少于30個字。寫出的答案必須符合上列要求，而且要體現(xiàn)出兩者之間的差別。題中“畢業(yè)典禮上”是擴(kuò)寫的空間要求，“考試前夕”是時間要求；“同學(xué)們”和“我”是擴(kuò)寫的表述對象；“歌聲”是擴(kuò)寫的表述主體。情景一的“歌聲”應(yīng)該是表現(xiàn)一種留戀、感激、祝福的情感。情景二的“歌聲”應(yīng)該是表現(xiàn)一種勇氣和堅定的信念?？蓴U(kuò)展為：情景一：畢業(yè)典禮上，我們高唱《畢業(yè)歌》，這雄壯、激越的歌聲飛出禮堂，飛出校園，把我們“擔(dān)負(fù)起天下興亡”的決心傳給養(yǎng)育我們的父老鄉(xiāng)親。情景二：考試前夕，我經(jīng)常唱著輕松的抒情歌曲，歌聲如水，托起理想之舟，歌聲如風(fēng)，吹走絲絲煩惱。

【失誤分析】

根據(jù)情景縮寫語段，失誤多為：不能迅速準(zhǔn)確地提煉材料的主要信息；不能全面地解讀材料，準(zhǔn)確地提煉材料所包含的所有信息；不能透過字面意思，體會言在此而意在彼的隱含信息；不會根據(jù)實際需要，迅速準(zhǔn)確地提煉材料的相關(guān)信息；對閱讀材料未按要求作出恰當(dāng)?shù)奶幚怼?/p>

根據(jù)情景仿寫語句試題是考查語言表達(dá)能力的重要題型?？忌痤}時常見的問題是不能做到“神形皆像”；或者顧此失彼，掛一漏萬，未按命題要求或例句所隱含的各方面的要求仿寫。

根據(jù)情景擴(kuò)展語句，常見失誤大多是沒有準(zhǔn)確表達(dá)出擴(kuò)展的重點；或沒有明確表現(xiàn)出規(guī)定的情景；或想象、描寫不合中心或情景；或沒有使用規(guī)定的詞語或短語；或語言貧乏，有筋無肉，造作生硬，表意不明，表達(dá)欠具體，描述欠生動。

【專項訓(xùn)練】

1.閱讀下面的文字，用一句話概括“我”的經(jīng)驗。(不超過20字)

想得清楚，就說得清楚。說得清楚，就寫得明白。這樣說對嗎?

對是對，但是不全面。就我個人的經(jīng)驗而言，有些事情，有些道理，老是想不清楚，我努力去說，一說再說，就想清楚了。同樣，有些事情，有些道理，老是說不清楚，我努力去寫，一寫再寫，就說清楚了。

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2.從下面的材料中提取要點，整合成一個單句，對“轉(zhuǎn)基因棉花”作一解說。

某公司向市場推出一種嶄新的產(chǎn)品——轉(zhuǎn)基因棉花，或稱Bt棉。Bt是存在于細(xì)菌(蘇云金芽孢桿菌)中的一種基因，這種基因合成的一種蛋白質(zhì)具有殺死某些毛蟲的性能。科學(xué)家已經(jīng)從該細(xì)菌中分離出這種基因，并將這種基因植入棉花種子里，使棉花獲得抗天敵煙草夜蛾幼蟲的性能。這一新型轉(zhuǎn)基因棉花的產(chǎn)生，從根本上消除了傳統(tǒng)噴灑殺蟲劑使害蟲產(chǎn)生耐藥性的弊端。

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3.在下面語段的橫線處補寫總結(jié)句，使語段的意思完整明確。(不超過30字)

牛頓看到成熟的蘋果從樹上掉下來，研究它的原因，發(fā)現(xiàn)了萬有引力的秘密，開創(chuàng)了物理學(xué)的一個新時代。瓦特從水開時蒸汽頂起壺蓋的現(xiàn)象中受到啟發(fā)，發(fā)明了蒸汽機。馬克思從人們每天都在進(jìn)行的億萬次的商品交換中發(fā)現(xiàn)了現(xiàn)代資本主義發(fā)生、發(fā)展和滅亡的規(guī)律，為無產(chǎn)階級社會主義革命指明了廣闊的道路……他們都能______________________________ 。

4.請仿照下列示例的構(gòu)思方式，另選一種家電，寫一段有諷喻意味的文字。

示例：

電腦——似乎是無所不能，卻只有在別人的敲擊下才能找到自己的靈魂。

臺燈——總以為自己比別的燈更亮，其實只不過是有人給它戴了一頂帽子。

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5.請仿照下面例句的格式，另選事物，再寫一個句子。

例句：老師的周圍飄著粉筆屑，不，那不是粉筆屑，而是老師撒出的智慧花朵。

仿寫：____________________

6.請仿照已有的詩句，補寫空缺的內(nèi)容。

四季是一首多彩的詩。

春是________，萌動著活力和生機。

夏是火紅的詩，流淌著奔放和熱情。

秋是金黃的詩，________________。

冬是雪白的詩，袒露著純潔和歡樂。

7.請仿照例句，再續(xù)寫兩句。

例句：A是一座金字塔，是進(jìn)取。B是兩顆聯(lián)結(jié)在一起的心，是友誼。C是未滿的月牙兒，是缺憾。_________，___________。________，__________。

8.2008年起，新年、春節(jié)、清明節(jié)、勞動節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)、國慶節(jié)為全體公民放假的節(jié)日。請參照下面材料中畫線的部分，另選我國兩個傳統(tǒng)節(jié)日，仿寫句子。要求字?jǐn)?shù)相同，句式相似。

黃土黃，那是江北世世代代淳樸的厚實；清水清，那是江南祖祖輩輩悠然的淡雅，蕩漾著千年的風(fēng)物與風(fēng)華。唯在中秋，江南江北，共賞一輪明月；或在元宵，將一鍋鍋湯圓，煮成千年不變的甜甜蜜蜜與團(tuán)團(tuán)圓圓；唯在__________，江南江北，_______；或在__________，_______，_______。

9.擴(kuò)展下面畫線的句子，使之形象具體。要求適當(dāng)運用修辭手法，不少于20個字。

長在野外山石上的酸棗樹高不足尺，葉疏花遲。它生長的條件惡劣。然而，酸棗樹并沒有被征服。它不低頭，不讓步于無數(shù)的不盡的反擊……

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10.臨近年底，許多學(xué)生總忘不了給與自己關(guān)系親密的人送賀卡，以優(yōu)美含蓄的語言表達(dá)自己美好的祝愿和真摯的感情。請根據(jù)要求給兩張賀卡上各寫一段話，且都要用一種修辭手法。(每段話均不超過40字)

(1)給曾開導(dǎo)過自己的老師

答：____________________

(2)給與自己有過誤會的同學(xué)

答：____________________

11.發(fā)揮想象，擴(kuò)展下面的語句，使其內(nèi)容豐富起來，并突出“我”的心理活動。(不少于60字)

空中飄著雨絲，柳枝在風(fēng)中擺動，我走在路上。

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12.展開合理想象，用優(yōu)美流暢的語言(50字左右)，把下面語句所表現(xiàn)的畫面描述出來。

孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，惟見長江天際流。(李白《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》)

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【翟俊玉/供稿】