淺談小學(xué)語文教學(xué)中的德育教育

韋建雄

摘要：道德是一個人生存的靈魂，也是一個民族發(fā)展的靈魂。而近年來我國社會文化以及校園文化中文化成人化的傾向越來越嚴(yán)重，如何在小學(xué)語文教學(xué)中加強(qiáng)學(xué)生們的德育教育，成為了現(xiàn)階段教師的難題。在加強(qiáng)學(xué)生德育教育的基礎(chǔ)上，是需要結(jié)合教材知識點(diǎn)和教育點(diǎn)，然后在對其進(jìn)行教育。本篇文章就來探析一下，如何在小學(xué)語文教學(xué)中加強(qiáng)學(xué)生的德育教育。

關(guān)鍵詞：小學(xué)語文;德育教育

中圖分類號：G4 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A

前言：想要實(shí)現(xiàn)民族的發(fā)展和教育的復(fù)興工作，就需要從小學(xué)階段開始注重起來，將學(xué)生的思想道德素質(zhì)教育工作放在心上。只有在小學(xué)教育教學(xué)過程中加強(qiáng)學(xué)生的德育教育，提升學(xué)生的思想品德、綜合素質(zhì)，才能夠讓學(xué)生全面綜合性發(fā)展。在小學(xué)語文教學(xué)過程中，利用原有教材中的傳統(tǒng)美德開展德育教育是最簡單不過的了，接下來就結(jié)合小學(xué)語文教材提出幾點(diǎn)有效滲透德育教育的策略。

一、在小學(xué)階段加強(qiáng)學(xué)生德育教育的重要性

在小學(xué)階段加強(qiáng)學(xué)生德育教育有很大的重要性，對學(xué)生以后的發(fā)展有著重要的影響。第一點(diǎn)，它可以讓后代人繼承、發(fā)揚(yáng)我國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化;第二點(diǎn)，它可以奠定學(xué)生的發(fā)展基礎(chǔ)，促進(jìn)學(xué)生全面性發(fā)展;第三點(diǎn)，它還可以培養(yǎng)學(xué)生基本道德觀念。我國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化對中華民族的發(fā)展起到了極為重要的支撐作用，在小學(xué)語文教學(xué)階段，有許多的優(yōu)秀傳統(tǒng)美德是可以開展德育教育的，通過開展德育教育可以提高學(xué)生們的德育素質(zhì)，將其思想道德素養(yǎng)提高。并且小學(xué)生是國家發(fā)展的力量，是我國民族振興的重要頂梁柱，所以，在教學(xué)中除了要教會學(xué)生課本知識意外，還要注重對學(xué)生的思想道德素質(zhì)的培養(yǎng)，為學(xué)生以后的發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。根據(jù)我國社會的快速發(fā)展，社會對于人才的認(rèn)可度大多數(shù)都取決于人的思想道德素質(zhì)，而且很多單位考慮的也是人才的綜合素質(zhì)。在小學(xué)階段加強(qiáng)學(xué)生的德育教育，是為了讓學(xué)生在未來的社會生存中，能夠更好地立足與社會上，對構(gòu)建社會主義和和諧社會都有所影響。

二、在小學(xué)語文教學(xué)中如何加強(qiáng)學(xué)生的德育教育

（一）將教材資料充分利用，開展德育教育內(nèi)容

在小學(xué)語文教學(xué)課堂之中，利用教材資料中的傳統(tǒng)美德展開德育教育是最好不過得了。這就要求教師充分利用小學(xué)語文教材中含有德育教育的素材，進(jìn)行有效開展德育教育的工作，從而提升學(xué)生的思想達(dá)到素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生全面性的發(fā)展。教師應(yīng)當(dāng)選取適合學(xué)生發(fā)展的教材，讓學(xué)生能夠接受到更好的傳統(tǒng)文化的熏陶，使其有效提升自身綜合素質(zhì)。

例如，在教學(xué)部編版小學(xué)語文教材四年級的課文中，有一篇課題是《滴水之恩》，這篇小課文主要講述的內(nèi)容就是：“班級中有一個又窮又愛打架叫金龍的男孩，再一次合唱演出中，作者幫助了他，他不善表達(dá)，卻能夠?qū)⑦@一小點(diǎn)事情記在心中，懂得報答”的故事。世人常說：“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報”。意思就是人要懂得知恩圖報，在你窮困潦倒之時，有很多人嫌貧愛富，不一定會出手相助。但是在這個時候，一滴水、一塊面包對于你來講都是很大的幫助，最主要的是患難見真情，當(dāng)你在別人的幫助下努力生活好起來之后，要懂得報答人家，需要大大的報恩，不能夠忘本。教師大可以在講解這篇課文時，對學(xué)生進(jìn)行德育教育，教導(dǎo)學(xué)生要和文中的“金龍”一樣，在困難之時，別人幫助你，要懂得知恩圖報，無論在以后的生活中還是學(xué)習(xí)中，都要將“滴水之恩，涌泉相報”，這句名言謹(jǐn)記在心中。

（二）創(chuàng)建豐富的教學(xué)情境，加強(qiáng)德育教育效果

在小學(xué)語文教材中，有很多課文中都體現(xiàn)出了德育教育的突破口，但是教師單純的講解課文內(nèi)容，會讓學(xué)生得不到深刻的理解。這個時候，就需要教師為學(xué)生創(chuàng)建豐富的教學(xué)情境，可以組織學(xué)生進(jìn)行表演，或者是布置一種教學(xué)環(huán)境，讓學(xué)生們在這種環(huán)境之中學(xué)習(xí)知識，在學(xué)習(xí)知識的基礎(chǔ)上，教師在滲透德育教育。

在教學(xué)《和時間賽跑》這篇課文的時候，教師可以創(chuàng)建一個教學(xué)情境，讓學(xué)生們在同樣的有效時間內(nèi)，看看誰學(xué)到的知識點(diǎn)最多，最終，讓學(xué)生明白課文中所帶來的道理，同樣也能夠收獲知識。通過讀這篇課文懂得了以后要抓住時間，學(xué)會做時間的主人，力爭要在有限的時間內(nèi)做無限的事情。

結(jié)論：總而言之，在小學(xué)語文教學(xué)中，加強(qiáng)學(xué)生們的德育教育是非常有必要的。因?yàn)檫@對提高學(xué)生的德育綜合素質(zhì)和學(xué)生各方面素質(zhì)的發(fā)展起到重要的影響意義。所以，這便需要教師在教學(xué)的過程中，充分的意識到小學(xué)語文課堂教學(xué)對提升小學(xué)生的德育素質(zhì)有著重要的促進(jìn)作用，認(rèn)識到提高學(xué)生德育素質(zhì)的必要性以及現(xiàn)實(shí)性。只有這樣，才能夠有效地提高學(xué)生的德育綜合素質(zhì)，讓學(xué)生全面性發(fā)展，最終實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育的目標(biāo)。

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