諾貝爾物理學獎

?；仡?span id="j5i0abt0b" class="hl">諾貝爾物理學獎頒獎史，可以發(fā)現(xiàn)，在123年的歷史長河中，預測希格斯玻色子的存在，發(fā)明半導體成像器件，發(fā)現(xiàn)太陽系外行星……一項項突破性研究，改變了人類的生活和未來。2023年的諾貝爾物理學獎，被頒發(fā)給了安妮·呂利耶、皮埃爾·阿戈斯蒂尼和費倫茨·克勞斯，以表彰他們在阿秒激光方面所做出的貢獻。那么，科學家們?yōu)槭裁匆芯窟@種阿秒激光呢？一個非常重要的目的就是研究原子之中電子的運動和變化。對于電子來講，原子核簡直就是個龐然大物。電子的質(zhì)量只有質(zhì)子的? ? ?

的當數(shù)諾貝爾物理學獎。2023 年10 月3 日，諾貝爾物理學獎授予皮埃爾·阿戈斯蒂尼、費倫茨·克勞斯和安妮·呂利耶，以表彰他們用于研究物質(zhì)中電子動力學產(chǎn)生阿秒脈沖光的實驗方法。時隔五年，諾貝爾物理學獎再次授予激光領域，也讓人們將追溯的目光投向2018 年榮獲諾貝爾物理學獎的“啁啾脈沖放大”技術(shù)。正是背靠這項強大的核心技術(shù)，全飛秒手術(shù)讓曾經(jīng)的“眼鏡一族”可以重獲清晰視界?？梢哉f，諾貝爾物理學獎既代表科學領域最前沿的成就，又與我們的社會生活息息相關。見證物理

2年，諾貝爾物理學獎評審委員哈塞爾貝里的生命走到了盡頭，這個空缺必須有人及時補上。奧森積極爭取，終于如愿以償。奧森爭取當評委是為了了卻他的一樁心愿。這得說到已過去的1921年，由于愛因斯坦創(chuàng)立狹義相對論與廣義相對論，有人提議把1920年度的諾貝爾物理學獎授予愛因斯坦。然而，對于這項給物理學帶來革命性的變化，奠定了現(xiàn)代物理學基礎的成就，瑞典皇家科學院、諾貝爾獎物理學評審委員會的古爾斯特蘭德卻說：“愛因斯坦的理論作為一個知識成就，不具備可考慮授予諾貝爾獎的物理

21年諾貝爾物理學獎授予三位 “對我們理解復雜的物理系統(tǒng)做出開創(chuàng)性貢獻”的科學家，他們是發(fā)展出首個氣候模式的真鍋淑郎、提出氣候變化歸因檢測方法的哈塞爾曼（K. Hasselmann）和在自旋玻璃問題上做出創(chuàng)新的帕里西（G. Parisi）。地球足夠小，質(zhì)量僅是太陽的33萬分之一，在宇宙里僅是一個“暗淡藍點”“一粒懸浮在陽光中的微塵”。地球又足夠大，有復雜多變的天氣與洋流。所謂的 “蝴蝶效應”告訴我們，一些看似細微的變動，會引發(fā)極為顯著的天氣變化，即表現(xiàn)了天

推薦.諾貝爾物理學獎是物理學界的最高獎項，受主流物理學界廣泛認同，其獲獎記錄是近現(xiàn)代物理學史的縮影.很多情況下，其獲獎記錄是按不同的研究領域(粒子物理、核物理、原子分子光學物理、凝聚態(tài)物理、天文物理)進行分類[1].筆者嘗試從科學技術(shù)發(fā)展的全新角度對其進行分類統(tǒng)計.筆者發(fā)現(xiàn)，從科學技術(shù)發(fā)展的角度諾貝爾物理學獎獲獎原因可以分為以下4類成就：第1類,重要實驗現(xiàn)象發(fā)現(xiàn)；第2類,重要理論概念提出;第3類,重大生產(chǎn)應用發(fā)明;第4類,重大實驗技術(shù)改進.以上4類成就基本

律獲得諾貝爾物理學獎時，仍持有中國國籍，因而他們是最早獲得諾貝爾獎的中國人。許多中國人誤認為他們是美籍華人，同中國政府在當時及后來的冷處理（低調(diào)報道）有關。通過回顧中國政府的新聞報道在1957年是如何處理李、楊的科學成就和獲得諾貝爾物理學獎這件事，分析了這種處理方式背后的原因：冷戰(zhàn)中海峽兩岸以及中美之間的對峙；蘇聯(lián)的人造衛(wèi)星發(fā)射成功；爭取楊振寧回國失敗，同時也揭示了1957年的諾貝爾授獎典禮上沒有中國政府的代表出席的原因。關鍵詞 李政道 楊振寧 宇稱守恒定

20年諾貝爾物理學獎授予三名科學家。英國科學家羅杰·彭羅斯因證明黑洞是愛因斯坦廣義相對論的直接結(jié)果而獲獎;德國科學家賴因哈德·根策爾和美國科學家安德烈婭·蓋茲因在銀河系中央發(fā)現(xiàn)超大質(zhì)量天體而獲獎。今年的諾貝爾物理學獎仍然聚焦天體物理學領域，帶我們發(fā)現(xiàn)宇宙探索的又一“高光時刻”——黑洞和銀河系“最深處的秘密”。公報還說，自上世紀90年代初以來，根策爾和蓋茲分別領導一個科研小組，用各種先進的望遠鏡觀測銀河系中央一個名為“射手座A*”的區(qū)域。他們都發(fā)現(xiàn)了一個質(zhì)量

9年，諾貝爾物理學獎共頒發(fā)113 項，213 人。根據(jù)獲獎成果的性質(zhì)，可分為為重大科學發(fā)現(xiàn)，重要理論突破和重大技術(shù)和方法發(fā)明三類?？v觀諾貝爾物理學獎的120年歷史，可以發(fā)現(xiàn)獲獎成果很好地反映了現(xiàn)代物理學從萌芽到發(fā)展，最終到百花齊放的發(fā)展脈絡。這其中的不少研究成果都在現(xiàn)代信息科技中得到了廣泛應用，例如1921年的光電效應，1956年的半導體晶體管，2009年的光纖和電荷耦合器件（CCD）等。本文在《諾貝爾獎與現(xiàn)代信息科技》課程的教學中，通過梳理諾貝爾物理學獎

教學 諾貝爾物理學獎 課程考核 翻轉(zhuǎn)課堂中圖分類號：G642 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文獻標識碼：A ? ?DOI：10.16400/j.cnki.kjdkx.2020.02.009Research and Practice on the Examination Reformof Bilingual Course of College PhysicsMA Baoliang， LIU Yujie， JIANG Xi

1年的諾貝爾物理學獎。愛因斯坦身上沒帶零錢，一時付不出小費，情急之下，掏岀紙筆，給侍者寫下了一段話，叮囑他：一定要把這張紙片收好，將來會值大錢的。細心的讀者可能會問：搞錯了吧，1921年的諾貝爾獎，怎么在1922年公布呢？沒有搞錯。1921年，關于諾貝爾物理學獎，事前爭議巨大，五花八門的意見蜂擁而至，導致評審委員集體罷工，甩手不干了。爭議的主角，就是阿爾伯特·愛因斯坦。實際上，在1922年9月的時候，獲獎者是誰，就已成定局。評審委員會主席阿雷尼烏斯聽說愛因

蔣光宇諾貝爾物理學獎獲得者、美籍華裔物理學家丁肇中，曾到中山大學、東南大學等院校作過科學報告。他對自己熟悉領域的提問，總是滔滔不絕、耐心細致地回答，但無論是記者還是學生的提問，若是請他對自己不熟悉的領域發(fā)表評論時，他總是毫不猶豫、面帶微笑地誠懇回答：“我不知道?！倍≌刂械幕卮鹱尙F(xiàn)場聽眾感到意外：“一個舉世聞名的科學家，怎么會這么多的‘我不知道’呢？”每次作報告，丁肇中都對此疑問作解釋：雖然自己得了諾貝爾物理學獎，而諾貝爾獎又被認為是科學界最重要的獎項，但這

教授、諾貝爾物理學獎獲得者丁肇中先生的到來，讓新生們振奮不已?！八闫饋?，我的家族與復旦的淵源已有百年之久，我的祖父曾在這里念書，我的父親曾在這里教書，今天我站在這里演講。”丁肇中以一位老友的身份，與新生分享他的故事。1976年，丁肇中被授予諾貝爾物理學獎，算起來已經(jīng)過去40多年，“我?guī)缀跽J識每一位獲得諾貝爾物理學獎的科學家，我可以負責任地說，這中間幾乎沒有一個考第一名的?！彼Z重心長地寄語新生，研究自然科學，尤其是物理、化學、生物這類實驗性科學，要有創(chuàng)新精

18年諾貝爾物理學獎的科學背景，內(nèi)容和意義作較詳細的解讀，并闡述一點個人理解和評論，包括諾貝爾獎官方資料未強調(diào)的阿什金的光囚禁思想對于超冷原子物理的意義。2018年諾貝爾物理學獎授予“激光物理領域的突破性發(fā)明”，阿瑟·阿什金（ArthurAshkin）因為“光鑷及其在生物系統(tǒng)中的應用”獲得一半，另一半授予熱拉爾·穆魯（GerardMourou）和唐娜·斯特里克蘭（Donna Strickland），表彰他們“生成高強度超短光脈沖的方法”[1]。原子中電子從

1年的諾貝爾物理學獎。愛因斯坦身上沒帶零錢，一時付不出小費，情急之下，掏岀紙筆，給侍者寫下了一段話，叮囑他：一定要把這張紙片收好，將來會值大錢的。 細心的讀者可能會問：搞錯了吧，1921年的諾貝爾獎，怎么在1922年公布呢？ 沒有搞錯。1921年，關于諾貝爾物理學獎，事前爭議巨大，五花八門的意見蜂擁而至，導致評審委員集體罷工，甩手不干了。爭議的主角，就是阿爾伯特·愛因斯坦。 實際上，在1922年9月的時候，獲獎者是誰，就已成定局。評審委員會主席阿雷尼烏斯聽

即歷屆諾貝爾物理學獎的介紹，在教學中做到思想性、知識性、趣味性的有機結(jié)合，從而更加有效提升德育的效果。◆關鍵詞：大學物理；德育教育；諾貝爾物理學獎一、《大學物理》課程對德育的具體要求在教育部制定的《非物理類理工科類大學物理課程教學基本要求》中對大學物理的教學提出了明確的要求，即通過大學物理課程的教學，大學物理課程在為學生系統(tǒng)地打好必要的物理基礎，培養(yǎng)學生樹立科學的世界觀，增強學生分析問題和解決問題的能力，培養(yǎng)學生的探索精神和創(chuàng)新意識，通過大學物理課程的教學

去年諾貝爾物理學獎被揭曉時，一個過去不那么有名的女科學家——唐娜·斯特里克蘭讓整個世界沸騰了！時隔半個多世紀，諾貝爾獎歷史上獲得諾貝爾物理學獎的第三位女性出現(xiàn)了，在她之前，閃耀在諾貝爾物理學獎獲獎名單上的兩位女性分別是瑪麗·居里和瑪麗亞·格佩特-梅耶，而時間則要追溯到1903年和1963年。女科學家并不比男科學家差！諾貝爾獎得主不只有男科學家，女科學家也是其中重要的角色。從1901年到2018年，共有49位女科學家獲得諾貝爾獎，其中18人獲得諾貝爾獎科學領

立英在諾貝爾物理學獎設立的最初65年來，只有不到半數(shù)的情況是被提名得票領先者當年獲獎。奧托·哈恩（左）和麗絲·邁特納在柏林的哈恩-邁特納研究所門口聊天。哈恩榮獲1944年諾貝爾化學獎，而邁特納盡管得到了提名者們的強烈支持，卻從未榮獲任何一個諾獎提到諾貝爾物理學獎，卡爾·奧森（Carl Wilhelm Oseen）、斯萬特·阿列紐斯（Svante Arrhenius）、阿爾瓦·古爾斯特蘭德（Allvar Gullstrand）很可能不是大多數(shù)人首先會聯(lián)想到的

0年度諾貝爾物理學獎候選人。但在當時的物理學界，對于狹義相對論的懷疑論調(diào)占了上風。這樣一來，盡管奧斯特瓦爾德后來又連續(xù)兩年提名愛因斯坦的狹義相對論獲諾貝爾獎，但愛因斯坦始終未被評上。1915年，愛因斯坦先后向普魯士科學院提交了四篇論文，將廣義相對論的基本問題都解決了，廣義相對論誕生?？呻S之而來的是更加激烈的爭論。而且這一次的爭論不單單限于學術(shù)，由于愛因斯坦是猶太人，因此他和他的相對論不幸成為政治運動的犧牲品。1919年初，著名物理學家普朗克再次提名愛因斯坦

?簡訊諾貝爾物理學獎獲得者中村修二被聘為上海第二工業(yè)大學特聘教授2016年6月6日上午，2014年諾貝爾物理學獎獲得者中村修二特聘教授受聘暨“LED光電通信聯(lián)合實驗室”簽約儀式在我校學術(shù)交流中心隆重舉行。我校黨委書記宋寶儒、校長俞濤、副校長徐余法和上海上大吉柴電子信息有限公司董事長兼上海優(yōu)達康通信技術(shù)有限公司副總經(jīng)理柴國強等我校合作單位負責人，及中日雙方部分嘉賓出席本次活動。中村修二畢業(yè)于日本德島大學，日裔美籍電子工程學家，現(xiàn)任美國加州大學圣塔芭芭拉分校工

：“獲諾貝爾物理學獎的科學家都有重大的研究成果，那么在他們作出這些研究成果的時候是否已經(jīng)是非常著名的物理學家了呢？”答案是否定的.一些學生在求學時間所作出的研究成果，日后也獲得了諾貝爾物理學獎.當光和物質(zhì)相互作用時，無法用光的波動性來解釋它們的一些物理現(xiàn)象（例如光電效應），而用光的微粒性可以解釋它們.在20世紀初，光具有波粒二象性曾使許多物理學家感到困惑，但是法國的年輕博士生德布羅意卻接受此觀點，不僅如此，他還從力學理論和光學理論類比中，深信電子一類的實物

03年諾貝爾物理學獎和1911年諾貝爾化學獎，是第一個在不同領域獲獎的人。1903年瑪麗·居里、皮埃爾·居里和亨利·貝可勒耳共同獲得諾貝爾物理學獎，貝可勒耳是因為發(fā)現(xiàn)天然放射性，瑪麗·居里和皮埃爾·居里是因為對貝可勒耳發(fā)現(xiàn)的放射現(xiàn)象做出了杰出工作而獲獎。1911年瑪麗·居里獲得諾貝爾化學獎，她發(fā)現(xiàn)了放射性元素鐳（Ra）和釙（Po），分離出鐳，同時研究這些標志性元素的化學本質(zhì)及其化合物。美國物理學家約翰·巴丁獲1956年和1972年諾貝爾物理學獎，是第一位在

ize諾貝爾物理學獎This award is administered by the Nobel Foundation and widely regarded as the most prestigious（杰出的、重大的） award that a scientist can receive in physics.諾貝爾物理學獎是獎給在物理界有最重大的發(fā)現(xiàn)或發(fā)明的人，它由瑞典皇家科學院頒發(fā)。Nobel Chemistry Prize諾貝爾化學獎This

4年度諾貝爾物理學獎揭曉，日本明城大學教授赤崎勇、名古屋大學天野浩和加利福尼亞大學圣巴巴拉分校中村修二獲獎，以表彰他們在發(fā)明新型高效節(jié)能光源方面的貢獻，即藍色發(fā)光二極管（LED）。此前，紅色與綠色發(fā)光二極管問世超過半個世紀，但只有完整地采用紅、綠、藍三原色后，才能得到白色光源，徹底革新整個照明技術(shù)領域。獲獎者不約而同地選用氮化鎵晶體作為原料，先后于1986年和1988年開始采用不同的方法研制藍光LED，并在對LED技術(shù)的持續(xù)改進工作中取得很大進展，使該技術(shù)

了8項諾貝爾物理學獎和化學獎的科學家所做出的特殊貢獻而設立的。參與新花園剪彩儀式的有貝爾實驗室總裁Marcus Weldon，新澤西州長KimGuadagno，以及數(shù)位諾貝爾獎獲得者：EricBetzig（2014年諾貝爾化學獎）、GeorgeSmith（2009年諾貝爾物理學獎）、HorstStormer（1998年諾貝爾物理學獎）、BobWilson（1978年諾貝爾物理學獎）和PhilipAnderson（1977年諾貝爾物理學獎）。

9日，諾貝爾物理學獎得主楊振寧獲頒臺灣大學榮譽博士。臺灣大學校長楊泮池在致辭中表示，楊先生對宇稱守恒律的透徹研究，以及“Yang-Mills規(guī)范場論”和“Yang-Baxter方程式”的提出都開啟了物理和數(shù)學的歷史新頁，對人類文明貢獻極巨。1922年10月，楊振寧出生于安徽合肥。1944年畢業(yè)于昆明西南聯(lián)合大學物理研究所，1945年考取公費赴美求學，就讀于芝加哥大學，后于1948年取得博士學位。1949年進入普林斯頓高等研究學院進行博士后研究。1954年楊

坦角逐諾貝爾物理學獎，卻因為評委加爾斯特蘭德以“相對論未經(jīng)時間驗證”為由一票否決。以后，愛因斯坦反復被提名角逐諾貝爾大獎。每一次，評委加爾斯特蘭德都以“相對論未經(jīng)時間驗證”為理由，把這位家喻戶曉的科學家擋在諾貝爾獎殿堂的門外。當事人不怨不憤，不休不棄。1922年，命運終于有了轉(zhuǎn)機。瑞典皇家科學院年輕成員奧森以愛因斯坦的“光電效應理論”成果再次為愛因斯坦提名。這一次，加爾斯特蘭德沒有投反對票，愛因斯坦如愿獲得1921年的諾貝爾物理學獎。結(jié)果自然是眾望所歸。人

04年諾貝爾物理學獎獲得者戴維·格羅斯（David Gross），現(xiàn)任美國加州大學圣塔芭芭拉分校物理學教授、凱維里（Kavli）理論物理研究所所長，普林斯頓大學托馬斯·瓊斯數(shù)學物理學教授，中國科學院國際顧問委員會主席。他在理論物理，尤其是規(guī)范場、粒子物理、超弦理論等方面有一系列杰出的研究成果。他是強相互作用的基本理論——量子色動力學的奠基人之一，也是雜化弦理論的創(chuàng)立人之一。1962年，格羅斯教授獲得耶路撒冷希伯來大學的本科和碩士學位;1966年獲得加州大學

獲得了諾貝爾物理學獎。赤崎勇是天野浩的指導教師，也是藍光LED研究領域的開創(chuàng)者，具有較強的代表性。這篇文章考察了赤崎勇的早期學習與研究經(jīng)歷，梳理了赤崎勇步入化合物半導體結(jié)晶研究領域、制備高質(zhì)量氮化鎵單晶體取得突破、成功研制高效藍色LED等事件的來龍去脈，并分析了赤崎勇取得諾貝爾獎級重大科技突破的主要因素，討論了重大科技突破與科學家個人興趣及社會需求的關系。深入剖析赤崎勇的研究歷程，有助于為我國的科技政策制定與優(yōu)化提供新思路。關鍵詞：赤崎勇；藍色發(fā)光二極管；

而獲得諾貝爾物理學獎的。他是普林斯頓大學電機工程系的教授。一個工程系的教授居然獲得諾貝爾物理學獎，是少見的事情。崔琦最喜歡的格言之一就是：“只問耕耘，不問收獲?！?999年12月，崔琦在香港中文大學就成才問題與大學生們進行交流時語重心長地說，自己教書30年來接觸的許多人都是在中國長大的理科學生，他們往往缺乏自信，而且往往要知道會有什么樣的收獲才去做。相反，歐洲學生具有冒險精神，只要認為很有意思、很好、很有挑戰(zhàn)性，就會踏踏實實地去做。在演講后與學生交談中，大

都得了諾貝爾物理學獎。有一次人家問吳大猷說，為什么你的兩個學生得到了諾貝爾物理學獎，你做老師的反倒得不到？并且據(jù)我們所知，你在物理學上的學識，比你兩個學生高明，為什么他們能夠得到諾貝爾物理獎，而你反倒得不到？吳大猷講了段話，講得很有趣，他說就是因為我的學問太大，所以我得不到。什么原因呢？因為他的物理學知識太豐富了，太有深度了，對很多事情反而視為理所當然，思想上面那種自由度反倒沒有了。而物理學知識沒有他豐富的人，反倒思想上有自由度，在這個自由度里面，可以發(fā)現(xiàn)

生獲得諾貝爾物理學獎的原因出錯——第50頁粵教版《物理》(選修3-5)教科書的第3章第1節(jié)“敲開原子的大門”,書中有這樣一段話:由于發(fā)現(xiàn)電子的杰出貢獻,湯姆生在1906年獲得諾貝爾物理學獎.教科書這段話對歷史事實表述不嚴謹,湯姆生是電子的發(fā)現(xiàn)者,但獲獎原因并不是因為發(fā)現(xiàn)電子.文獻[2]中羅列了每一年諾貝爾物理學獎獲得者的獲獎原因,湯姆生獲獎研究成果是“對氣體導電的理論與實驗研究、測出電子的荷質(zhì)比”.文獻[3]中記載,湯姆生因“在氣體放電方面的理論和實驗研究