奢望得到更多的愛(ài)

實(shí)際上，每個(gè)人對(duì)于愛(ài)的渴望和他們實(shí)際感受到的愛(ài)之間都有一條鴻溝。

欄目主持：春艷 特約嘉賓：楊敏毅

莫莫說(shuō)：我是獨(dú)生女，從小被整個(gè)家庭愛(ài)護(hù)著?？墒请S著自己漸漸長(zhǎng)大，我覺(jué)得自己越來(lái)越缺少愛(ài)。我一直覺(jué)得心底空落落的，生活中任何人對(duì)我的關(guān)心和愛(ài)護(hù)都不能讓我得到滿(mǎn)足。我似乎隨時(shí)都需要周?chē)苏f(shuō)出或表示出對(duì)我的歡迎和喜愛(ài)，這好像是一種饑渴癥：只有不斷地聽(tīng)到或感受到這些，我才覺(jué)得自己是被人接受的，否則就會(huì)覺(jué)得非常的不安?！皼](méi)人喜歡我”，我的心里總是充滿(mǎn)了這樣的抱怨。我有些懷疑自己是不是哪里出了問(wèn)題，為什么我需要這么多的愛(ài)呢？

楊老師心語(yǔ)：

對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō)，愛(ài)，都是被渴望的。或者說(shuō)，沒(méi)有人會(huì)拒絕愛(ài)。施愛(ài)與被愛(ài)是人類(lèi)永恒的主題。莫莫同學(xué)如此強(qiáng)烈地渴望被愛(ài)，是沒(méi)有錯(cuò)的。但面對(duì)“生活中任何人對(duì)我的關(guān)心和愛(ài)護(hù)都不能讓我得到滿(mǎn)足。我似乎隨時(shí)都需要周?chē)苏f(shuō)出或表示出對(duì)我的歡迎和喜愛(ài)”這樣的“饑渴癥”，需要認(rèn)真地分析原因。

莫莫同學(xué)“不斷地向周?chē)怂魅≈鴲?ài)”，但沒(méi)有真心地去感受愛(ài)，真誠(chéng)地去感激愛(ài)，真情地去回報(bào)愛(ài)，那就使原本獲得的愛(ài)，逐步萎縮、褪化和直至消失。這大概就是“愛(ài)的饑渴癥”產(chǎn)生的原因吧。莫莫同學(xué)還存在著自卑情結(jié)與缺乏安全感等問(wèn)題。由于缺乏自信，所以，特別想通過(guò)別人的關(guān)注來(lái)證明自己的價(jià)值。

有一位叫小琴的姑娘告訴我，她有4個(gè)爸爸，一個(gè)是生父，3個(gè)是繼父。從幼兒園開(kāi)始，父母離異讓她成為一個(gè)單親家庭的孩子。孤獨(dú)、寂寞使她變得可憐和敏感，讓她覺(jué)得自己是世界上最不幸的人。媽媽為了讓她找到父愛(ài)和家庭的溫暖，一次次結(jié)婚，也一次次離婚，就是想讓她獲得被愛(ài)的滿(mǎn)足。但每次家庭的重組和瓦解，都讓她感受到擔(dān)憂(yōu)甚至是恐懼。她的安全感越來(lái)越差，自信心也越來(lái)越低。她每時(shí)每刻都在渴望愛(ài)的降臨，但又時(shí)時(shí)刻刻都在抱怨愛(ài)的匱乏。她不僅患了“愛(ài)的饑渴癥”，也成了“愛(ài)的麻木癥”。

老師在給小琴心理輔導(dǎo)時(shí)，讓她做了一個(gè)“尋找愛(ài)”的作業(yè)：

● 找出媽媽對(duì)自己愛(ài)的3個(gè)表示；

● 找出生父對(duì)自己愛(ài)的3個(gè)表示；

● 找出繼父對(duì)自己愛(ài)的3個(gè)表示；

● 找出老師對(duì)自己愛(ài)的3個(gè)表示；

● 找出同學(xué)對(duì)自己愛(ài)的3個(gè)表示；

● 找出鄰居對(duì)自己愛(ài)的3個(gè)表示；

● 找出朋友對(duì)自己愛(ài)的3個(gè)表示；

小琴找得好辛苦，但她還是完成了老師布置的作業(yè)。此時(shí)，她突然明白：愛(ài)是需要自己去發(fā)現(xiàn)和接收的。以前，總認(rèn)為自己是個(gè)可憐的人，而忽視了身邊的愛(ài)。

老師又讓小琴做了“回報(bào)愛(ài)”的作業(yè)：在10天的時(shí)間內(nèi)，對(duì)給予自己愛(ài)的媽媽、生父、繼父、老師、同學(xué)、鄰居、朋友做一件回報(bào)愛(ài)的表示。在完成作業(yè)的同時(shí)，她突然悟出一個(gè)道理：施愛(ài)與被愛(ài)都會(huì)使人幸福。以前，總覺(jué)得自己獲得的愛(ài)太少，而忽視了愛(ài)可以分為施愛(ài)與被愛(ài)。

美國(guó)科學(xué)家戴維·特克和他的研究伙伴們做了這樣一個(gè)實(shí)驗(yàn):他們找了一位“大腦分裂”的病人JW，該病人的大腦兩個(gè)半球無(wú)法交流，因?yàn)閮蓚€(gè)半球之間的聯(lián)系在治療嚴(yán)重癲癇手術(shù)中被切斷了。

研究人員為JW拍了一張照片，再把它與克林頓﹑布什以及他所熟悉的其他人的照片進(jìn)行了不同程度的混合制作，然后把“混合照”與他本人照片依次擺在左右視野給JW看，JW通過(guò)按鍵來(lái)回答哪個(gè)是自己哪個(gè)是他人。結(jié)果顯示，JW的右腦偏向于認(rèn)為“混合照”是他人，左腦則正相反，認(rèn)為是他自己。由此，科學(xué)家得出結(jié)論說(shuō)，人的左半腦專(zhuān)門(mén)負(fù)責(zé)辨認(rèn)“自我”，而右半腦則負(fù)責(zé)“非我”。左腦照顧自己，右腦關(guān)照他人。人類(lèi)的生理結(jié)構(gòu)，奇妙地“決定”了我們的一個(gè)道德問(wèn)題：我愛(ài)自己，也需要愛(ài)他人。被愛(ài)，可以讓人獲得信心與力量。施愛(ài)，更使人變得自信與溫情。