一絲不茍、嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)

1專(zhuān)家評(píng)價(jià)

(1) 國(guó)務(wù)院學(xué)科評(píng)議組成員、國(guó)防科技大學(xué)校長(zhǎng)溫熙森教授：

鄒逢興教授在各層次、各環(huán)節(jié)教學(xué)中堅(jiān)持教書(shū)育人、為人師表、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、學(xué)風(fēng)端正，學(xué)術(shù)造詣深，教學(xué)水平高，且有符合時(shí)代特點(diǎn)的教學(xué)思想和科學(xué)先進(jìn)的教學(xué)方法，教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效果獲得學(xué)生和專(zhuān)家的高度評(píng)價(jià)。他主講的“計(jì)算機(jī)硬件技術(shù)基礎(chǔ)”系列課程，改革和建設(shè)成果顯著，且自編有高質(zhì)量的全國(guó)、全軍統(tǒng)編教材、“九五”國(guó)家級(jí)重點(diǎn)教材和教育部“面向21世紀(jì)課程教材”，在全國(guó)同領(lǐng)域中有較大影響。他重視教師隊(duì)伍建設(shè)，自覺(jué)指導(dǎo)和幫助中青年教師不斷提高授課水平，對(duì)形成“一課多人，一人多課，后繼有人”的教師梯隊(duì)作出了重要貢獻(xiàn)。

(2) 中國(guó)工程院院士、知名計(jì)算機(jī)專(zhuān)家、國(guó)防科技大學(xué)副校長(zhǎng)盧錫城教授對(duì)課程主體教材綜合評(píng)價(jià)：

該書(shū)取材合適、深度適宜，結(jié)構(gòu)上分微機(jī)部件、微機(jī)原理、微機(jī)接口和微機(jī)應(yīng)用四大模塊，每個(gè)模塊難易有別，循序漸進(jìn)，符合認(rèn)知規(guī)律。該書(shū)選材系統(tǒng)、實(shí)用，全部?jī)?nèi)容基于80X86，能較好地反映國(guó)內(nèi)外該領(lǐng)域的科學(xué)研究和教學(xué)成果，完整地表達(dá)課程內(nèi)容。實(shí)驗(yàn)選擇的重點(diǎn)是設(shè)計(jì)性和綜合性實(shí)驗(yàn)，突出原理提示，啟發(fā)思路，具體電路和程序由學(xué)生自己動(dòng)手，體現(xiàn)了創(chuàng)新教育改革思想，有助于培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立工作和創(chuàng)新能力。

(3) 國(guó)防科技大學(xué)本科教學(xué)督導(dǎo)專(zhuān)家組組長(zhǎng)王興業(yè)教授：

“計(jì)算機(jī)硬件技術(shù)基礎(chǔ)”是由國(guó)家級(jí)教學(xué)名師鄒逢興教授領(lǐng)銜開(kāi)設(shè)的一門(mén)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教育課。這門(mén)課從開(kāi)設(shè)到現(xiàn)在已歷20余年，期間經(jīng)過(guò)多次教學(xué)改革的錘煉，精益求精，在教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)效果上均屬國(guó)內(nèi)上乘，校本科教學(xué)督導(dǎo)組本年度(2004年)作為優(yōu)秀課程建設(shè)質(zhì)量評(píng)價(jià)對(duì)象，重點(diǎn)跟蹤了課程組的教學(xué)情況，對(duì)其課堂教學(xué)質(zhì)量的評(píng)價(jià)如下：

一、本學(xué)期在第一線教學(xué)的教師共4人，都能做到備課認(rèn)真，對(duì)教學(xué)內(nèi)容非常熟練，在課堂上精神飽滿，講課有激情并能駕馭課堂。嚴(yán)格要求自己，嚴(yán)格課堂紀(jì)律，做到教書(shū)育人，為人師表。

二、由鄒逢興教授主編的教材，體系上有創(chuàng)新，內(nèi)容適度，取材合理，層次清晰，循序漸進(jìn)。課堂教學(xué)都能做到重點(diǎn)突出，條理分明，對(duì)課程中的難點(diǎn)解析透徹。

三、本課程采用了CAI課件教學(xué)，教學(xué)課件制作質(zhì)量高，形式上圖文并茂，兼有動(dòng)畫(huà)，畫(huà)面顯示清晰；內(nèi)容上層次清楚，攜載了較大信息量。但教師并沒(méi)有被多媒體課件約束，能恰當(dāng)?shù)貙鍟?shū)和多媒體結(jié)合，做到了多種形式教學(xué)，教學(xué)互動(dòng)，課堂氣氛活躍，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)員的主動(dòng)性和積極性。

四、這門(mén)課授課的幾位教師，教學(xué)水平較高，尤其是鄒逢興教授，講課語(yǔ)言生動(dòng)準(zhǔn)確，表達(dá)能力強(qiáng)，恰當(dāng)運(yùn)用案例教學(xué)，理論聯(lián)系實(shí)際，能在傳授知識(shí)的同時(shí)，注意培養(yǎng)學(xué)員的科學(xué)精神、學(xué)習(xí)方法和能力。

五、教學(xué)效果好，學(xué)員對(duì)這門(mén)課講授的滿意程度高。

(4) 第一屆國(guó)家級(jí)教學(xué)名師、西安交通大學(xué)馮博琴教授：

該課程及其負(fù)責(zé)人鄒逢興教授因其教學(xué)改革、課程建設(shè)成果和全軍、全國(guó)統(tǒng)編教材而在國(guó)內(nèi)同行中有很大影響，知名度很高。他帶領(lǐng)課程組全方位地開(kāi)展課程改革和課程建設(shè)，形成了一流的教師隊(duì)伍、一流的教學(xué)內(nèi)容、一流的教材、一流的教學(xué)方法手段和一流的教學(xué)條件及管理水平，并最終體現(xiàn)在一流的教學(xué)質(zhì)量、教學(xué)效果上，不僅為課程組贏得了國(guó)家級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)和優(yōu)秀教材獎(jiǎng)，也為自己贏得了第一屆國(guó)家級(jí)教學(xué)名師的榮譽(yù)。從鄒教授的網(wǎng)上教學(xué)視頻錄像看，他講課條理清晰、邏輯嚴(yán)謹(jǐn)、概念準(zhǔn)確、重點(diǎn)突出，語(yǔ)言精練流暢、詳略得當(dāng)，確有名師風(fēng)范。

(5) 全國(guó)高等學(xué)校計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教育研究會(huì)副理事長(zhǎng)、上海市教學(xué)名師、同濟(jì)大學(xué)龔沛曾教授：

對(duì)鄒逢興教授負(fù)責(zé)的“計(jì)算機(jī)硬件技術(shù)基礎(chǔ)”課程我早有所聞、早有所知。他發(fā)表了許多卓有見(jiàn)解的教研論文，出版了很多在國(guó)內(nèi)很有影響的教材著作，這些論文和教材著作充分體現(xiàn)了作者與時(shí)俱進(jìn)的教學(xué)思想、不斷創(chuàng)新教學(xué)的探索追求和課程組在課程內(nèi)容、課程體系、教學(xué)方法手段、考試考核方法、實(shí)踐性教學(xué)的改革和數(shù)字化教學(xué)環(huán)境的建設(shè)等方面所做的卓有成效的工作。他們的教學(xué)成果多次獲得軍隊(duì)級(jí)、國(guó)家級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)，教材多次獲得全國(guó)優(yōu)秀教材獎(jiǎng)，鄒教授本人榮獲第一屆國(guó)家級(jí)教學(xué)名師獎(jiǎng)，我認(rèn)為不是偶然的，而是長(zhǎng)期課程改革、課程建設(shè)成果積累的結(jié)晶。從鄒教授應(yīng)邀在一些學(xué)術(shù)會(huì)上的報(bào)告發(fā)言和發(fā)表的論文、著作可以看出，他的學(xué)術(shù)造詣很深、表達(dá)能力很強(qiáng)、條理清晰、邏輯嚴(yán)謹(jǐn)、重點(diǎn)突出，可見(jiàn)他的課程教學(xué)效果是一流的。

2學(xué)生評(píng)價(jià)

部分學(xué)員(學(xué)員隊(duì))對(duì)鄒老師授課的評(píng)價(jià)摘錄

(1)三院2002級(jí)學(xué)員隊(duì)：

授課老師鄒逢興教授，上課語(yǔ)言風(fēng)趣幽默，總能在笑聲中啟發(fā)大家的思維，很多學(xué)員反映聽(tīng)鄒教授的課是一種享受，讓人有種如沐春風(fēng)的感覺(jué)。在本課程開(kāi)課之初的緒論課上，鄒教授就本課程的總體框架、教學(xué)目的等給學(xué)員作了生動(dòng)而詳盡的說(shuō)明，學(xué)員普遍反映，通過(guò)該次緒論課，對(duì)本課程有了一個(gè)整體的把握，也增強(qiáng)了學(xué)好本課程的信心。鄒教授備課認(rèn)真，上課時(shí)不僅把課本中的內(nèi)容講解得深入淺出，而且常常把課題前沿向大家介紹，使大家受益匪淺。教學(xué)方法上，鄒教授在總結(jié)以往授課經(jīng)驗(yàn)上，對(duì)教學(xué)方法和手段進(jìn)行了有益的嘗試，打破了過(guò)去“老師講，學(xué)生聽(tīng)”的固定思路，經(jīng)常讓學(xué)生到講臺(tái)上講解，一方面激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情；另一方面也活躍了課堂氣氛，在學(xué)員中取得了很好的效果。

(2) 合訓(xùn)旅2000級(jí)機(jī)械工程與自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)學(xué)員：

通過(guò)以上科學(xué)的教學(xué)模式，大家較好地掌握了這門(mén)課。有一點(diǎn)比較好的證明就是在這次畢業(yè)設(shè)計(jì)中，拿出老教材回顧幾天后，又能較好地運(yùn)用當(dāng)時(shí)所學(xué)的知識(shí)。我們對(duì)所學(xué)課程知識(shí)印象較深的原因是教員在教學(xué)過(guò)程中在各部分、各章節(jié)的學(xué)習(xí)中強(qiáng)調(diào)要做到原理、技術(shù)與應(yīng)用并重，理論與實(shí)踐緊密結(jié)合的緣故。這門(mén)課給我們感受很深的兩點(diǎn)就是，與其他課程相比，它的上機(jī)實(shí)驗(yàn)課時(shí)占課程總課時(shí)的比例大和實(shí)驗(yàn)開(kāi)設(shè)較早，在剛剛學(xué)習(xí)了匯編語(yǔ)言程序入門(mén)知識(shí)后就開(kāi)始上機(jī)操作使學(xué)員較早投入到實(shí)踐中，提高對(duì)本課程的興趣。這門(mén)課本身的實(shí)踐性就很強(qiáng)，與教材配套的計(jì)算機(jī)硬件技術(shù)基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)教程就較好的把握了實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。它分為微機(jī)部件、微機(jī)原理、微機(jī)接口和微機(jī)應(yīng)用四個(gè)部分。各個(gè)部分側(cè)重點(diǎn)有所不同，不同的類(lèi)型、不同的難度適合于不同程度的學(xué)員，培養(yǎng)了綜合應(yīng)用微機(jī)原理和接口技術(shù)獨(dú)立設(shè)計(jì)、調(diào)試實(shí)際微機(jī)應(yīng)用系統(tǒng)的能力。”

(3) 合訓(xùn)旅2000級(jí)信息工程專(zhuān)業(yè)學(xué)員隊(duì)：

不得不講的是鄒逢興老師科學(xué)創(chuàng)新的教學(xué)方法，這特別體現(xiàn)在與課程配套的實(shí)驗(yàn)課上。鄒老師的實(shí)驗(yàn)課，不管是設(shè)計(jì)性為主，還是驗(yàn)證性程序，這些都需要實(shí)驗(yàn)者自己去設(shè)計(jì)，在設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)上才動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)。而鄒老師的講授則重要是“實(shí)驗(yàn)原理提示”為主，著重啟發(fā)我們從實(shí)驗(yàn)任務(wù)及要求出發(fā)，從粗到細(xì)的逐步設(shè)計(jì)出硬件，軟件方案。每個(gè)實(shí)驗(yàn)都必須花心思去考慮、準(zhǔn)備、實(shí)現(xiàn)完成，同學(xué)們?cè)趯W(xué)到知識(shí)的同時(shí)也獲得較大的成就感和自信心。課程結(jié)束后，大部分同學(xué)都具備了自己設(shè)計(jì)、實(shí)現(xiàn)簡(jiǎn)單電子系統(tǒng)的能力，我隊(duì)多名同學(xué)后來(lái)在電子設(shè)計(jì)競(jìng)賽、“挑戰(zhàn)杯”等比賽中獲得的優(yōu)異成績(jī)就是鄒老師優(yōu)秀教學(xué)效果的最好證明。

網(wǎng)上“教學(xué)評(píng)價(jià)”欄的學(xué)生評(píng)價(jià)摘錄

(1) 學(xué)號(hào)為200307022013的學(xué)員：

鄒老師可以說(shuō)是科大名師的典范，能有幸在您的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)真是我的榮幸，您那鏗鏘有力的聲音，一絲不茍的作風(fēng)，處處都體現(xiàn)著軍人教師的風(fēng)范，佩服。

(2) 學(xué)員周晗：

鄒老師的課非常精彩，生動(dòng)有趣而且充滿激情，與同學(xué)們的互動(dòng)很好。通過(guò)上課學(xué)習(xí)，還有網(wǎng)絡(luò)課程提供的復(fù)習(xí)資料，使我對(duì)這門(mén)課的學(xué)習(xí)輕松了很多。

(3) 學(xué)號(hào)為200203009014的學(xué)員：

鄒教授的課內(nèi)容豐富，條理清楚，上課幽默，善于調(diào)動(dòng)學(xué)員興趣和課堂氛圍，激發(fā)大家的學(xué)習(xí)興趣。

(4) 學(xué)號(hào)為200203009033的學(xué)員：

在學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)硬件課程中，鄒逢興教授的悉心指導(dǎo)，一絲不茍的作風(fēng)，嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的態(tài)度，踏踏實(shí)實(shí)的精神都給我以深刻教育。硬件課程理論與實(shí)踐相結(jié)合，使我對(duì)于各部分的認(rèn)識(shí)有了進(jìn)一步的理解。感謝老師們的悉心指導(dǎo)。

(5) 學(xué)號(hào)為200203009003的學(xué)員：

鄒逢興教授的“計(jì)算機(jī)硬件技術(shù)基礎(chǔ)”課程是我非常感興趣的課程之一，鄒教授認(rèn)真細(xì)致的備課，周到詳盡的講解，耐心全面的輔導(dǎo)，豐富多彩的授課方式深深地吸引了我，甚至連課程的考核評(píng)估方案都做得那么科學(xué)，很好地反映出學(xué)生的能力和水平。鄒老師在教學(xué)過(guò)程中為我們提供了豐富的教學(xué)素材，為我們牢固掌握這門(mén)課程打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。