高職院校計算機類專業(yè)人才培養(yǎng)規(guī)格的研究

文章編號：1672-5913(2008)10-0090-04

摘要：本文結合我國高職院校計算機類專業(yè)人才培養(yǎng)的現(xiàn)狀，通過調(diào)查與研究，分析和總結了高職院校計算機類專業(yè)人才的培養(yǎng)規(guī)格。

關鍵詞：計算機類專業(yè)；人才培養(yǎng)；高職院校

中圖分類號：G642

文獻標識碼：B

計算機類專業(yè)人才的培養(yǎng)關鍵是明確人才的培養(yǎng)規(guī)格，對培養(yǎng)規(guī)格的研究是非常必要的，也是非常緊迫的。本文結合本人多年的計算機教學經(jīng)驗，通過調(diào)查與研究，從四方面進行了闡述。

1高職院校計算機類專業(yè)人才培養(yǎng)的層次定位

計算機行業(yè)既需要?？茖哟蔚募夹g人才，也需要更高層次的技術人才。我們把計算機方面的人才總體分為兩種類型，多個層次。

按類型及層次劃分為研究型人才、工程型人才以及技術應用型人才，具體特點如表1所示：

高職高專院校計算機類專業(yè)人才的定位是從事信息技術開發(fā)、使用和維護的中低端各類計算機人才，即軟件技術人員、計算機應用人員等。

2 高職高專計算機類專業(yè)人才的分類與崗位分布

2.1高職高專計算機類專業(yè)人才的分類

為便于本課題的研究，我們認為，對計算機類專業(yè)人才的劃分可著重考慮人才的知識結構與工作崗位的特點。表2是計算機類專業(yè)人才的分類。

表2 高職高專計算機類專業(yè)人才分類

2.2高職高專計算機類專業(yè)人才的崗位分布

(1) 軟件人才的崗位分布

各類軟件企業(yè)。就國外大型軟件企業(yè)而言，大型IT企業(yè)通用軟件開發(fā)人才需要幾千、甚至上萬人。隨著國內(nèi)軟件企業(yè)的成長與成熟，軟件企業(yè)的規(guī)模會不斷擴大，對軟件藍領人才的需求會大量增加。

各級政府部門。對于政府部門而言，對軟件進行二次開發(fā)是必不可少的，它所需要的軟件人才更多是應用型軟件人才。他們既要懂本行業(yè)的具體業(yè)務，又要對所應用的軟件有足夠的了解。政府部門對復合型軟件人才需求較大，它所需要的復合型軟件人才主要是既精通軟件基礎知識和應用技能，同時又精通其他專業(yè)領域(包括人文社會科學)的專業(yè)知識和應用知識的復合型人才。

(2) 計算機應用人才的崗位分布

信息產(chǎn)品銷售/技術支持服務。對于IT行業(yè)的銷售/技術支持服務而言，同樣要求具有較高的計算機知識與具體解決問題的能力。技術支持服務作為一個新的職業(yè)崗位已經(jīng)有相當程度的發(fā)展。大型的IT企業(yè)在推廣應用系統(tǒng)時，需要大量專業(yè)技術人員從事售后技術服務。這類技術人員的要求是完全熟悉軟件技術應用，能協(xié)助用戶解決所遇到的問題。

網(wǎng)絡網(wǎng)站建設、維護與管理。各行各業(yè)均有計算機技術人員，主要從事局域網(wǎng)規(guī)劃、組建、維護與管理，小型網(wǎng)站規(guī)劃、建設與維護，社會需求量大。此類崗位對從業(yè)人員素質(zhì)要求比較綜合，從軟件到硬件，從安裝到管理，從維護網(wǎng)絡到建設網(wǎng)站等，要求比較全面，偏重于現(xiàn)有技術的應用，較少涉及技術開發(fā)。企事業(yè)單位與政府部門在進行信息化建設中需要大量的網(wǎng)站管理與維護人員。

數(shù)字媒體。計算機技術在傳媒、影視、教育等領域的應用日趨廣泛，如平面設計、三維動畫、片頭制作等，專業(yè)人才除具備較強的多媒體制作技術之外，還要求具備一定的美學功底和藝術設計創(chuàng)意。

信息系統(tǒng)與信息安全。信息系統(tǒng)與信息安全是信息化建設的關鍵環(huán)節(jié)，大型重要的信息系統(tǒng)均需要專門的信息系統(tǒng)操作維護人員以及信息安全人員，市場上對這類人才的需求正在增加。

電子商務與電子政務。信息技術手段的普及給政府機構及商業(yè)部門都帶來了新的發(fā)展機遇，政務與商務活動正在改變原有的形態(tài)，借助于信息化的力量來實現(xiàn)這場變革，電子商務與電子政務類人才的需求量也正在擴大。大量的商業(yè)網(wǎng)站、網(wǎng)上商店及生產(chǎn)企業(yè)對電子商務的人才需求量日益增加。

計算機系統(tǒng)維護與辦公自動化。此類人才為多功能型。盡管我國的信息化進程已經(jīng)啟動，并已經(jīng)進入快車道，但國民計算機素質(zhì)的平均水平依然較低，再加上計算技術發(fā)展迅速，新產(chǎn)品層出不窮，大量辦公人員對于計算機常見系統(tǒng)的故障解決能力不足，對辦公自動化系統(tǒng)及設備使用中出現(xiàn)的問題不能解決。計算機系統(tǒng)維護與辦公自動化人才的需求依然較大。

(3) 計算機硬件人才的崗位分布

計算機控制。進行現(xiàn)場計算機控制系統(tǒng)的實施、操作、使用、維護及管理的專業(yè)技術人才。

計算機通信。從事電子、通信產(chǎn)品生產(chǎn)管理和信息系統(tǒng)的軟件編程、維護、服務的高級工程技術應用型人才。

3行業(yè)通用性與崗位針對性的人才規(guī)格特征

當前，計算機技術應用人才呈現(xiàn)二大特征。一是向行業(yè)通用性方向發(fā)展，即計算機技術應用型人才應掌握多種技術，如多種語言、多種應用軟件、多種硬件常識、多種開發(fā)能力等。企業(yè)會要求人才具有多功能型，即在擁有某一項技術專長的同時，還掌握其它多項技能。根據(jù)調(diào)查，網(wǎng)絡相關技術、常用軟硬件安裝與故障排除成為計算機類專業(yè)人才應掌握的通用技術。如進行網(wǎng)站管理的人員最好也能做一些數(shù)據(jù)庫開發(fā)及辦公自動化的應用工作，做一些簡單的數(shù)據(jù)庫管理、平面設計等；計算機應用與維護的人員除了維修計算機技術之外，也應可以完成局域網(wǎng)組建，小型網(wǎng)站的建立與維護等。此外，還有一些行業(yè)要求計算機類人才掌握本行業(yè)的相關基礎知識才能從業(yè)，如金融與保險行業(yè)、地理信息系統(tǒng)、教育軟件開發(fā)、電子商務、電子政務等。對綜合型應用人才需求的通常是一些非計算機類公司。高職高專計算機類專業(yè)人才的另一大特征是崗位針對性方向。如軟件藍領，通常要求能精通一門或二門計算機語言進行編碼，目前需求量較大的主要集中于Java、.Net、C＋＋等。對這類人才的需求通常是一些專門從事軟件開發(fā)的公司或一些巨型公司。再如信息安全，原本是網(wǎng)站管理與信息系統(tǒng)的一部分，但隨著信息技術的普及及信息系統(tǒng)重要性的提高，信息安全的內(nèi)涵更加豐富，崗位特征日趨明顯。

具體到高職高專計算機類專業(yè)的人才培養(yǎng)規(guī)格主要體現(xiàn)在以下幾方面，詳見表3。

表3中所述是高職高專計算機類專業(yè)人才的總體規(guī)格特征，具體到不同的人才類型，如軟件藍領、計算機應用人才、硬件人才等，其規(guī)格特征又有所不同。詳見表4。

表4 軟件藍領、計算機應用人才、硬件人才專業(yè)規(guī)格特征

4 高職高專計算機類專業(yè)人才需求的估計

4.1高職高專軟件專業(yè)人才需求分析

根據(jù)國際經(jīng)驗，合理的軟件專業(yè)人才結構均為金字塔型結構，高、中、初級軟件專業(yè)人才應基本維持在1：4：7(或1：4：8)的比例。而目前我國軟件從業(yè)人員中呈兩頭小中間大的橄欖型結構，不僅缺乏高層次的系統(tǒng)分析員、項目總體設計師、軟件市場開拓人員、軟件質(zhì)量評測人員，而且缺少大量的從事基礎性軟件開發(fā)工作，承擔標準化程序編寫和軟件測試的人員。行動綱要提出，到2005年，我國軟件專業(yè)人才應達到80萬人。按照合理的人才結構比例進行測算，到2005年，我國需要高級軟件人才6萬人，中級軟件人才28萬人，初級軟件人才46萬人。這就意味著到2005年，我國高級軟件人才短缺2萬人，中級軟件人才缺8萬，初級軟件人才短缺36萬人。2002年，我國計算機及軟件相關專業(yè)畢業(yè)生總人數(shù)8.9萬人，預計畢業(yè)生人數(shù)以每年7%～8%的速度增加，但仍遠不能滿足軟件產(chǎn)業(yè)發(fā)展的需要。綜合考慮人才流動等因素，我國軟件行業(yè)每年實際需要補充20萬的軟件人才。按人才結構的比例計算，軟件藍領人才的需求量為11.6萬人。專家咨詢顯示，高職高專軟件人才中從事系統(tǒng)軟件開發(fā)與應用軟件開發(fā)的人數(shù)比例為1：3。由此可知，社會每年需要補充高職高專軟件人才從事系統(tǒng)軟件開發(fā)的為2.8萬人，從事應用軟件開發(fā)的為8.8萬人。

4.2高職高專計算機應用專業(yè)人才(含硬件人才)的需求分析

隨著我國信息化向廣大地區(qū)以及各行各業(yè)全面發(fā)展，特別是隨著計算機大批量進入企業(yè)、社區(qū)、機關、學校等各行各業(yè)，初步測算，全國計算機應用專業(yè)人才的需求每年將增加80萬人左右，主要集中于計算機銷售/技術支持服務、局域網(wǎng)維護與管理、多媒體制作、網(wǎng)站管理與維護等。按高、中、初級人才之間的比例為1：4：7計算，高職高專層次的計算機應用人才需求量約為47萬。

5 結束語

高職院校必須加強對高等職業(yè)技術教育定位的正確理解，不能走學科型的發(fā)展道路。各學校要根據(jù)國家產(chǎn)業(yè)發(fā)展的戰(zhàn)略方針，結合本地區(qū)計算機技術與應用的水平、信息化的程度，會同地區(qū)、行業(yè)協(xié)會和政府有關部門仔細分析本地區(qū)計算機類專業(yè)人才的需求和分布，重點是高職高專層次人才的職業(yè)群和崗位分布，這樣才能培養(yǎng)出適合社會需要的人才。

參考文獻

[1] 王保義. 中美大學就業(yè)指導模式比較研究[J]. 現(xiàn)代教育科學，2007，(1):8-11.

[2] 齊彥力. 計算機課教學方法探討[J]. 現(xiàn)代教育科學，2004，(12):25-27.

[3] 李萬海. 高職院校計算機專業(yè)建設與教學[J]. 實驗技術與管理，2003，(3).

[4] 邱川弘. 論高職院校校內(nèi)實踐教學基地的建設模式[J]. 實驗技術與管理，2007，19(4).

[5] 高啟明. 以能力培養(yǎng)為導向建設高職計算機教學[J]. 職業(yè)教育研究，2006，(9).