課程評(píng)價(jià)

改革之后，該課取得了很好的教學(xué)效果，學(xué)生給以很高的評(píng)價(jià)。2002年該課就被評(píng)為清華大學(xué)精品課；2003年被評(píng)為北京市精品課；2004年被教育部評(píng)為高等教育首批國(guó)家級(jí)精品課。

2003年校教務(wù)處作教學(xué)評(píng)估收集學(xué)生對(duì)該課的打分評(píng)價(jià)如下：

●172人選課，有效樣本數(shù)172：

#61550;總體印象得分95.15

#61550;單項(xiàng)評(píng)估得分93.77

#61550;總體成功得分93.36

#61550;最后得分94.25

●處于全校一千多門(mén)理論課所有參評(píng)教師得分的Top 5%之列

2004年的評(píng)估結(jié)果如下：

●234人選課，有效樣本數(shù) 233：

#61550;總體印象得分 93.72

#61550;單項(xiàng)評(píng)估得分 95.16

#61550;最后得分94.44

●處于全校本科生課所有參評(píng)教師得分的Top 5%之列

學(xué)生網(wǎng)上評(píng)價(jià)原文摘錄

●能夠從簡(jiǎn)單的例子出發(fā)，教我們編程，學(xué)后很有用。

●老師很有名，課程很重要。重視思路的培養(yǎng)。

●教學(xué)方式新穎特別，引用了大量能引起學(xué)生興趣的實(shí)例，風(fēng)趣幽默。

●老師的講課方法很新穎，講課思路清晰

●思路清晰，對(duì)難點(diǎn)分析透徹。

●注重思路的打開(kāi)，算法的構(gòu)造，以及程序的實(shí)現(xiàn)。很有特點(diǎn)。非常棒

●講課嚴(yán)謹(jǐn)，充分考慮到學(xué)生，能因材施教，講清難點(diǎn)和重點(diǎn)

●講課思路清晰，重點(diǎn)、難點(diǎn)突出， 講解生動(dòng)、有吸引力，能激發(fā)學(xué)生的興趣。

●吳文虎老師的講課獨(dú)具一格，和其他教材講語(yǔ)言不同，他最注重的是算法。雖然剛開(kāi)始的時(shí)候?qū)W起來(lái)有點(diǎn)困難，但到后來(lái)就更能感受到編程的樂(lè)趣了。

●能從思路進(jìn)行引導(dǎo)，注重能力的提高。

●吳老師授課非常有耐心，思路清晰，而且分析非常透徹，對(duì)暫時(shí)未能接受的同學(xué)給與耐心的輔導(dǎo)和講解，更為令人佩服的是，吳老師講課總是胸有成竹，信心十足，讓我們都覺(jué)得對(duì)學(xué)習(xí)這門(mén)課程非常有信心。

●教師上課生動(dòng)，嚴(yán)謹(jǐn)，知識(shí)灌輸系統(tǒng)、充分，有啟發(fā)。

●講解清晰，注重與同學(xué)的交流，能根據(jù)不同的反應(yīng)調(diào)整講課的速度。

從2004年起該課已被清華大學(xué)信息學(xué)院列為平臺(tái)課，起到“突出一點(diǎn)、輻射一片”的作用。

2002年5月，在北京市高校計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教育研討會(huì)上，應(yīng)邀報(bào)告改革成果，大會(huì)認(rèn)為：“這是非常好的新的教學(xué)范例”。

2002年8月，在全國(guó)高校計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教育研討會(huì)上，應(yīng)邀報(bào)告改革成果。

2004年5月29日應(yīng)全國(guó)高等學(xué)校教育技術(shù)協(xié)作委員會(huì)的邀請(qǐng)，就精品課“精心鑄精品，理念須先行”的專(zhuān)題報(bào)告。

7年中有3年安排了該課程的全程錄像。兩次獲清華大學(xué)教學(xué)優(yōu)秀成果一等獎(jiǎng)，2004年獲北京市高等教育教學(xué)優(yōu)秀成果一等獎(jiǎng)。2006年獲北京市教學(xué)名師獎(jiǎng)。