連點成線，組線成網(wǎng)

項目背景：在微軟亞洲研究院眾多的活動項目中，中美大學(xué)生交流項目旨在幫助中國學(xué)生創(chuàng)造更多與世界前沿科研機構(gòu)接軌的機會，并為高素質(zhì)計算機人才的培養(yǎng)引入全新的模式。微軟亞洲研究院以北京的實驗室為基地，將中美頂級的計算機名校連接在一起，探索“產(chǎn)學(xué)研”的跨國合作、跨專業(yè)合作、高校與企業(yè)之間的合作。在這里，中美計算機頂級高校合作好像是一道道經(jīng)緯線，微軟亞洲研究院在其間穿針引線，共同編織未來廣泛的國際學(xué)術(shù)交流新空間。

●微軟亞洲研究院與斯坦福大學(xué)合作舉辦暑期研究項目。

●微軟亞洲研究院被邀請參與到麻省理工學(xué)院的“VI-A”項目。

●2006年8月，微軟亞洲研究院、上海交通大學(xué)與美國卡內(nèi)基#8226;梅隆大學(xué)達(dá)成“卡內(nèi)基#8226;梅隆大學(xué)-上海交通大學(xué)-微軟亞洲研究院聯(lián)合人才培養(yǎng)項目”的合作意向。

●2007年7月，微軟亞洲研究院和UCLA 純數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)研究所，在北京聯(lián)合舉辦第一屆中美大學(xué)生暑期訓(xùn)練營。

連點成線——推動中美頂級計算機名校交流

兩點之間直線是最快捷的連接方式，但選點連線不僅需要用心規(guī)劃，也需要最佳方法。微軟中美學(xué)生交流項目就是為促進(jìn)中美高校學(xué)生交流而精心設(shè)計的。在這個項目中，斯坦福大學(xué)、麻省理工學(xué)院、卡內(nèi)基·梅隆大學(xué)、加州大學(xué)洛杉磯分校、清華大學(xué)、北京大學(xué)、上海交通大學(xué)等著名高校都成為微軟連點成線的重點高校。而加州大學(xué)洛杉磯分校在純數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)研究方面的建樹，卡內(nèi)基·梅隆大學(xué)在計算機科研與教學(xué)方面的領(lǐng)先地位，上海交通大學(xué)智能計算的世界前沿研究則是連點成線的動因。

中美學(xué)生交流項目，不是簡單的中美高校兩方合作模式，而是一種以微軟為橋梁的三方合作，中美學(xué)生不僅在兩校之間互訪，也有機會以微軟作為實習(xí)基地感受世界頂級企業(yè)的科研氛圍，而三方合作正是微軟中美學(xué)生交流項目的一個特點。

在卡內(nèi)基·梅隆大學(xué)、上海交通大學(xué)與微軟亞洲研究院聯(lián)合人才培養(yǎng)的項目中，根據(jù)三方達(dá)成的意向，上海交通大學(xué)每年從電子信息與電氣工程學(xué)院選派優(yōu)秀學(xué)生到卡內(nèi)基·梅隆大學(xué)進(jìn)行一學(xué)期學(xué)習(xí)，之后到微軟亞洲研究院實習(xí)；同樣，卡內(nèi)基·梅隆大學(xué)也派學(xué)生到上海交通大學(xué)學(xué)習(xí)一學(xué)期，并在微軟亞洲研究院進(jìn)行實習(xí)。

微軟亞洲研究院與美國加州大學(xué)洛杉磯分校舉辦的中美大學(xué)生暑期訓(xùn)練營，20名學(xué)生分別來自中美各10所著名大學(xué)，并共同在微軟亞洲研究院完成8周的學(xué)習(xí)研究工作，他們被分成5個小組，每組有兩名中國學(xué)生和兩名美國學(xué)生組成，并有一名來自加州大學(xué)洛杉磯分校數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)研究所的年輕數(shù)學(xué)家，以及一名微軟亞洲研究院研究員進(jìn)行聯(lián)合指導(dǎo)。

組線成網(wǎng)——推動交流的多元化

中美學(xué)生交流項目，不僅僅局限在計算機領(lǐng)域，也不單純是院校間的交流，它是不同專業(yè)之間，高校和企業(yè)之間，兩種不同文化之間的交流，在這種多樣性的合作中，逐漸構(gòu)建起了新的研究合作及人才培養(yǎng)模式和網(wǎng)絡(luò)。

UCLA-MSRA項目(跨專業(yè)的交流)：美國加州大學(xué)洛杉磯分校純數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)研究所(IPAM)成立于2000年，致力于數(shù)學(xué)與其他各學(xué)科的結(jié)合。IPAM認(rèn)為，隨著科技的飛速發(fā)展，數(shù)學(xué)已經(jīng)成為一項重要的工具，在各種應(yīng)用中發(fā)揮這關(guān)鍵的作用。為培養(yǎng)中國高等教育高素質(zhì)、應(yīng)用型、國際化科技人才，微軟亞洲研究院與UCLA純數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)研究所舉辦了中美大學(xué)生暑期訓(xùn)練營。在訓(xùn)練營里，中美學(xué)生共同探索計算機科研領(lǐng)域最尖端的數(shù)學(xué)問題；在團(tuán)隊中體驗不同文化的碰撞。訓(xùn)練營為中美兩國愛好數(shù)學(xué)和計算機科學(xué)的大學(xué)生們提供了一個獨特的學(xué)習(xí)機會，他們在共同的項目中，在世界一流的科研環(huán)境中，在數(shù)學(xué)家和計算機科學(xué)家的指導(dǎo)下運用在學(xué)校里所學(xué)的理論知識，解決計算機產(chǎn)業(yè)的實際問題。這一切訓(xùn)練都為他們將來走上國際大舞臺打下了一個良好的基礎(chǔ)。

CMU-SFTU-MSRA項目(產(chǎn)學(xué)研結(jié)合新模式)：卡內(nèi)基·梅隆大學(xué)是世界公認(rèn)的頂尖大學(xué)，其工程學(xué)、工科、理科、美術(shù)、藝術(shù)及工業(yè)管理等學(xué)科都是舉世矚目，計算機專業(yè)更是與麻省理工學(xué)院、斯坦福大學(xué)和加州伯克利分校分列全美排行榜前列?？▋?nèi)基·梅隆大學(xué)、上海交通大學(xué)和微軟亞洲研究院聯(lián)合人才培養(yǎng)計劃——“產(chǎn)學(xué)研”跨國合作開啟人才培養(yǎng)新模式。微軟全球副總裁，前微軟亞洲研究院院長沈向洋博士評價說：聯(lián)合培養(yǎng)人才項目是微軟亞洲研究院探索IT人才培養(yǎng)的一次新嘗試，這個項目拉近了國內(nèi)學(xué)生與世界頂級大學(xué)的距離，并對其他機構(gòu)的跨國人才合作具有積極的借鑒意義。該合作以微軟亞洲研究院為紐帶和重要基地，將國際、國內(nèi)頂級的計算機名校連接在一起，形成“產(chǎn)學(xué)研”的跨國合作。這種嘗試將為中國學(xué)生提供更多與世界前沿科技接軌的機會，并為高素質(zhì)計算機人才的培養(yǎng)引入全新的模式。

MIT-MSRA項目(學(xué)校人到產(chǎn)業(yè)界的不同經(jīng)歷)：美國麻省理工學(xué)院在電子工程和計算機科學(xué)系特別開設(shè)了VI-A工程碩士項目，該計劃將校園課程與企業(yè)研發(fā)結(jié)合起來，通過在企業(yè)實習(xí)，學(xué)生在實際工作中體驗如何將課本上的知識應(yīng)用到解決實際問題上，并將工作中解決問題的能力也帶回到學(xué)校中，進(jìn)而為碩士班研究論文奠定基礎(chǔ)。對大多數(shù)學(xué)生來說，麻省理工學(xué)院的VI-A項目最特別的地方在于該系的本科學(xué)生在第五年用一年的時間獲得碩士學(xué)位。

微軟亞洲研究院非常榮幸能夠被邀請參與麻省理工學(xué)院的“VI-A”項目，并且根據(jù)研究院的特點，雙方建立了不同以往的合作模式：學(xué)生在本科第三年暑假在微軟亞洲研究院實習(xí)三個月，通過小型研究項目培養(yǎng)和發(fā)掘自己的研究興趣；實習(xí)結(jié)束時如果研究院和學(xué)生都對該研究項目產(chǎn)生興趣，那么該學(xué)生可以在第四年暑假再回到研究院實習(xí)，直到第五年的最后一個學(xué)期回到麻省理工完成他們的論文獲得碩士學(xué)位。這樣的項目設(shè)計對于準(zhǔn)備從事基礎(chǔ)研究的同學(xué)非常有幫助，學(xué)生們不但可以在公司研究員和學(xué)校教授的指導(dǎo)下確立研究方向完成碩士學(xué)位論文，而且也可以了解到微軟亞洲研究院的公司文化，體驗到世界一流的科研環(huán)境。

編織未來——以自身優(yōu)勢構(gòu)建穩(wěn)定廣泛的國際交流新空間

微軟中美大學(xué)生交流項目在現(xiàn)有基礎(chǔ)上不斷擴(kuò)展，并為未來廣泛的國際交流網(wǎng)絡(luò)打下良好基礎(chǔ)，而微軟亞洲研究院的自身優(yōu)勢成為編織未來之網(wǎng)的保證。

首先，中美大學(xué)生交流項目有微軟亞洲研究院堅實的學(xué)術(shù)背景作為支撐。自1998年成立以來，微軟亞洲研究院已成為國際頂尖的計算機研究機構(gòu)，擁有在數(shù)字媒體、多通道用戶界面、無線及網(wǎng)絡(luò)、數(shù)字娛樂和信息檢索等領(lǐng)域300多位優(yōu)秀科研人員，在國際一流學(xué)術(shù)刊物和會議上都有重大貢獻(xiàn)。

其次，微軟亞洲研究院具有廣泛的影響力。這種影響力不論是對于中國國內(nèi)還是世界其他國家；不論是在學(xué)術(shù)角度還是企業(yè)的角度都是巨大的。這樣的影響力本身就是一個吸引人才的重要保證，而這些優(yōu)秀人才的參與使活動的影響力更進(jìn)一階，形成一個穩(wěn)定的良性循環(huán)。

第三，微軟亞洲研究院的實習(xí)生項目積累了寶貴的運作經(jīng)驗，如有針對的訓(xùn)練、一對一的導(dǎo)師制、良好的交流氛圍。這些運作經(jīng)驗有力地保障了微軟亞洲研究院的交流項目有序、高效，并且充滿人文關(guān)懷，讓參加的學(xué)生有強烈的歸屬感和自豪感。同學(xué)們愿意融入微軟優(yōu)秀實習(xí)生交流中來，更好地促進(jìn)了項目發(fā)展。

正像微軟亞洲研究院院長洪小文博士所說：在積極謀求以國內(nèi)外高校聯(lián)合培養(yǎng)人才的同時，我們也不斷總結(jié)、提煉，探討人才培養(yǎng)的全新模式。中美大學(xué)生交流項目是微軟亞洲研究院探索IT人才培養(yǎng)模式的新嘗試，這不僅是一個點到點的合作項目，它也將成為未來穩(wěn)定、廣泛、多領(lǐng)域的合作和相互溝通建立更自由、通暢的交流網(wǎng)絡(luò)。