理想（三）

訓(xùn)練文題

閱讀下面的文字，按要求作文。

理想，多么誘人的字眼！俄國作家托爾斯泰說：“理想是指路明燈。沒有理想，就沒有堅定的方向；而沒有方向，就沒有生活?！比欢谟嘘P(guān)記者的調(diào)查采訪中，我們卻了解到：當(dāng)代青少年缺少崇高和偉大的理想。某市一中學(xué)生在作文中寫下的理想是——好想當(dāng)個花花公子！有人驚呼：“要警惕90后學(xué)生出現(xiàn)理想缺失的現(xiàn)象！”恰值花樣年華的青少年們，難道真是理想缺失的一代嗎？你心中有著怎樣美好的理想？你想用怎樣的理想引領(lǐng)生命之舟駛?cè)虢鹕母蹫?？你想奏出怎樣的旋律來唱響生命的樂章?/p>

請以“我的理想”為題，寫一篇不少于600字的文章，文體不限。

寫作指津

這是一個不存在審題障礙的題目，也是一個人人都有話可說的題目。設(shè)置這個題目，是想向青少年的心湖扔下一粒石子，激起一絲漣漪，引發(fā)青少年對理想的深思。世界上沒有兩片完全相同的葉子，每個人的理想也不盡相同。本文題旨在讓青少年珍視自己的獨特感受，“我手寫我心”。要寫好這篇文章，可從以下方面考慮：

1.內(nèi)容的準(zhǔn)備。寫作前，我們要認(rèn)真思考，好好審視自己的理想。理想的產(chǎn)生不是無本之木，無源之水，或許在某個偶然的時間、地點，某個偶然的事件、景象，或者是某個人、物，引起了你的注意，觸動了你的心靈，在那一瞬間，你的理想誕生了；或許是在不經(jīng)意間，由于某個因素的催化，你的理想的種子已經(jīng)在潛滋暗長了。作文前應(yīng)認(rèn)真思索，理清這些首要的問題。

2.體裁的選擇。確定好內(nèi)容后，就可考慮選擇恰當(dāng)?shù)捏w裁。該文題可寫成散文，用敘事、描寫、抒情的手法敘寫確立理想的緣由，展望心中美好的理想；或是用議論的方式，闡述自己對理想的理解；可寫成詩歌，運用想象和聯(lián)想，通過含蓄優(yōu)美的語言，構(gòu)建出豐富的意象和意境來表達(dá)自己的理想；也可用童話的形式來展示自己的理想。或者另辟蹊徑，跳出常規(guī)的思維方式，把“我”借用于其他的人或物，這樣就開辟出另一個寫作的天空，也更富有創(chuàng)新的色彩。

3.語言的風(fēng)格。行文時，我們還應(yīng)考慮語言的風(fēng)格。是淳樸還是華麗，是直白還是含蓄，是莊重還是幽默詼諧，或者注意語句的修飾。如運用設(shè)問、反問、對偶、排比等修辭手法，使文章更富有文采；還可恰當(dāng)?shù)匾妹嗣裕N(yùn)涵哲理的句子，富有詩意的語言等用以增強(qiáng)文章的厚重感，讓人覺得作者有文化底蘊(yùn)。

風(fēng)采展示一

我的理想

巫天如

理想可稱為夢想，也叫夢。夢，誰不曾做過？我做過夢，而且做過很多很多的夢，但現(xiàn)在大多忘卻了。書上說，夢就是將來要發(fā)生的事。然而我卻并不這樣認(rèn)為。我知道，夢是虛幻的，誰也不能走進(jìn)夢中去生活，所以，我忘卻了很多夢?？墒?，這樣的我卻感到煩悶和困惑，想想一個人沒有對未來的憧憬，怎么會不是一件痛苦的事情？看來，我真的該坐下來，好好地想想我的夢了。

桃花有夢，夢的是冬去春來時，綻放自己的美麗；大雁有夢，夢的是春暖花開時，重歸自己的天堂；農(nóng)夫有夢，夢的是秋葉飄零時，充盈自己的糧倉。而我的夢竟不知從何談起，因為現(xiàn)在的我，并沒有為將來做絲毫的準(zhǔn)備。人生路漫漫，我眼前卻是迷霧茫茫，我像一只迷途的羔羊找不到前進(jìn)的方向。我有些不知所措了，我拿什么來實現(xiàn)我的夢呢？我是那么渺小，我又能筑起怎樣的夢之高樓呢？唉，想不明白的事情，不想也罷，徒增煩惱而已。

突然，眼前一團(tuán)漆黑，我向窗外望去，整個城鎮(zhèn)也籠罩在一片黑暗中——又停電了。我摸到蠟燭和火柴，“哧啦——”劃著火柴，點亮了蠟燭。我出神地凝視著這團(tuán)鮮艷的、偶爾搖曳的火焰，心中有一種莫名的溫暖。這溫暖的火焰竟招來了幾只小飛蛾，它們在火焰周圍繚繞，不停地飛，后來竟向火焰撲去——我驚訝了，震驚了，這小小的飛蛾，為了奔向溫暖和光明，竟然如此的堅定，如此的勇敢，如此的一往無前！我的心中頓時升起了無比敬意。那一瞬間，我明白我的夢：如果我無法長成參天大樹，那就做一株小草吧，我也能努力為大地多增添一分綠意；如果我無法開放出碩大花朵，那就做一簇小花吧，我也能努力為春天多裝點一絲絢麗；如果我無法成為名人名家，那就做一個平凡的人吧，我也能努力為祖國的建設(shè)多加一塊磚多添一片瓦！

燈亮了，我的面前頓時一片光明。這光明驅(qū)散了我心中的煩悶，我笑了，我終于擁有了我的夢。我把目光投向窗外那光明的世界！

點評：

本文欲揚(yáng)先抑，猶如一支樂曲，開頭低沉，而后逐漸地高昂起來。文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，過渡自然，前后照應(yīng)，恰當(dāng)?shù)剡\用了象征的手法，托物言志。本文語言含蓄深沉，富有意蘊(yùn)，用詞準(zhǔn)確，有很強(qiáng)的表現(xiàn)力。多處修辭手法的運用，使文章更顯風(fēng)采，更具韻律美。從文章中還可看出作者這個年齡少有的理智與深沉。

風(fēng)采展示二

我的理想

蘭春

我對未來有過很多的設(shè)想，但現(xiàn)在，我確立了一個永遠(yuǎn)不變的理想：我一定要做一個有錢人！

產(chǎn)生這個想法，只緣于我一次偶然的經(jīng)歷。

那是去年的陽春三月，母親的親戚辦喜事，千叮嚀萬囑咐我家一定要來人。那天正好是周末，我就纏著媽媽要跟著去，她本不答應(yīng)，但終拗不過我，總算答應(yīng)帶我去了。我歡天喜地，難得有機(jī)會到外面放放風(fēng)，踏踏青，真好！臨行時，父親突然心血來潮，說要開車前往，母親的臉笑成了一朵花。我和媽媽坐上父親的三輪摩托車，我們迎著春風(fēng)上路了。

那親戚在興國縣一個偏遠(yuǎn)的山村。沿著平坦寬闊的水泥路，我們不知不覺就出了贛縣，進(jìn)入興國縣境內(nèi)，又繼續(xù)前行。開著開著，父親說了聲：“坐穩(wěn)了。”我的屁股被顛了一下，探頭一看，前面已不是水泥地，我們已經(jīng)駛上了一條坑坑洼洼的泥巴路，從來沒有過這種感覺。我一開始挺興奮，興致勃勃地欣賞周圍的風(fēng)景：高大青翠的山峰一座挨一座，向遠(yuǎn)處綿延；山下，是一塊塊水田，金燦燦的油菜花開得正濃，時不時有幾只蝴蝶在上面輕盈地舞蹈；清澈的小溪時而歡唱，時而低吟；遠(yuǎn)處，還有不知名的鳥兒在呢喃……風(fēng)景真美！我一路上唧唧喳喳，也像一只快樂的小鳥兒。

然而我沒高興多久，就受不了這種顛簸了，屁股顛得太疼了，腰也有些吃不消，這叫什么路??！到了一戶人家，父親停了車，我舒了一口氣：“終于到了?！蹦赣H卻說：“還遠(yuǎn)著呢，前面過不了車，得把車放在這，走路去！”“??？”我愣了。有幾個小孩怯怯地站在不遠(yuǎn)處，好奇地打量我們，打量我們的車。他們穿的衣服不是短了，就是小了，還有些破舊，看著很別扭。我們繼續(xù)趕路，前面的路更窄了，又剛下過雨，路很滑，一不小心，我就滑了一下，虧得父親眼疾手快把我拉住，不然我早就嘴啃泥了。又過了很久，拐過一道彎，出現(xiàn)了一座橋，母親踏了上去，我卻縮回了腳：這是什么橋呀，幾根木頭一拼，往兩岸一搭，這也是橋？而且看上去歷史還不短，黑黑的，濕濕的，稍不留神準(zhǔn)滑進(jìn)水里去。我還發(fā)現(xiàn)橋的背面竟然長出了幾朵“蘑菇”！在父親的催促和攙扶下，我小心翼翼、提心吊膽，好不容易才挪過去，可我的心卻依然在顫抖，怎么也高興不起來了。到了那親戚家，他們極熱情地出來迎接我們。我笑笑，我的心里卻很不是滋味，那鮮紅的對聯(lián)怎么也掩藏不住這房屋的簡陋：低矮的屋檐，凹凸的土墻，昏暗的光線，潮濕的地面……還有那顫巍巍的小橋，和那些穿著破舊衣服的孩子！

回家的路上，我沉默不語，中國這么大，還有多少像這樣的山村呢？我真想快點長大，長大后成為一個有錢人，我要幫助他們，讓這些落后的山村舊貌換新顏！

點評：

本文開門見山地亮出了自己的理想，既有先聲奪人之勢，又有讓人大跌眼鏡之感，什么理想，太俗！但同時也設(shè)下一個懸念。在下文，作者用細(xì)膩的筆法，通過多角度的描寫，展現(xiàn)出自己的見聞和感受，字里行間流露出作者的真情。從本文我們體會到作者對社會現(xiàn)實的關(guān)注及其強(qiáng)烈的社會責(zé)任感，很難能可貴！結(jié)尾部分解開了讀者心中的疑團(tuán)，讓人感到作者理想的不俗與不凡。文章內(nèi)容跌宕有致，語言優(yōu)美。

素材鏈接

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A.名人名言

1.每個人的生命都是一只小船，理想是小船的風(fēng)帆?！獜埡５?/p>

2.世上最快樂的事，莫過于為理想而奮斗。

——蘇格拉底（古希臘）

B.名人故事

曼德拉是南非第一位黑人總統(tǒng)，他同南非種族隔離制度進(jìn)行了幾十年不屈不撓的斗爭，贏得了全世界人的支持與喝彩。因此有人說，曼德拉已經(jīng)成為一個時代的象征。曼德拉的反抗精神和對正義與理想的追求，在他的童年時期就已初露端倪。

曼德拉出生在一個小村莊，9歲那年父親就去世了。從小曼德拉就經(jīng)常目睹當(dāng)?shù)卮笄蹰L在解決部落爭端過程中被白人政府的法律所約束的無奈，他便逐漸萌發(fā)了尋求正義、和平等的理想。年齡大一些后，他多次領(lǐng)導(dǎo)同學(xué)抗議學(xué)校的白人法規(guī)，甚至因領(lǐng)導(dǎo)學(xué)生運動而被除名。在一次次的“斗爭”中，曼德拉逐漸立下志愿：要為南非的每一個黑人尋求真正的公正。

C.精美語段

如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地？如果你是一線陽光，你是否照亮了一分黑暗？如果你是一顆糧食，你是否哺育了有用的生命？如果你是一顆最小的螺絲釘，你是否永遠(yuǎn)堅守在自己的崗位上？如果你要告訴我們什么理想，你是否在日夜宣揚(yáng)那最美麗的理想？你既然活著，你是否為了未來的人類生活付出你的勞動，使世界一天天美麗？我想問你，你給未來帶來了什么……——《雷鋒日記》