訓(xùn)練文題
閱讀下面的文字,按要求作文。
池莉是讀者十分熟悉的小說家。作家出版社與她簽約創(chuàng)作長篇小說《小姐,你早》,離交稿日期只差不到10天時,由于電腦突然出了故障,完成的10多萬字文稿頃刻間化為烏有。她呆坐在電腦桌前,腦子一片空白。怎么辦?向出版社說明情況,爭取延緩交稿時限。特殊情況嘛,料想編輯會理解,也能諒解。但池莉沒有那樣做。既然答應(yīng)人家,怎好失信于人?失信無異于失節(jié),不能小看。于是,她把休息時間壓縮到極限,寧可蓬頭垢面、衣衫不整,也要晝夜不停地趕寫書稿,硬是如期完成了。僅僅一周多的時間,她人瘦了一圈,兩只敲擊鍵盤的手幾乎麻木。出版社得知內(nèi)情后深受感動,為池莉的守信,更為她的人格。一個深受讀者喜愛的著名作家,不擺名人架子,言必行,行必果,其人格魅力是用金錢可以估價的嗎?當(dāng)然不是。
請以“誠信”為話題,寫一篇600字左右的文章。要求:①文體自選,題目自擬,立意自定;②選材要有時代氣息,結(jié)構(gòu)要有創(chuàng)意;③文中不得出現(xiàn)真實的校名、人名。
寫作指津
話題作文同命題作文、材料作文相比,寫作空間寬廣,有利于考生張揚(yáng)個性。“誠信”這個話題更容易運筆行文,因為“誠信是人類永恒的話題”,沒有審題障礙,符合學(xué)生的寫作實際。但是,我們在構(gòu)思過程中,還是要做到“人無我有,人有我新”,這樣才能“升華”自己的文章,讓老師一見鐘情?!叭藷o我有”是從內(nèi)容上講的,即選材力求新穎,忌選那些“老掉牙”的素材;“人有我新”是從形式上說的,即要求文章在形式上創(chuàng)新。具體可從以下三個方面來把握:1.要“實”,讓人覺得寫的是真人真事,有如聞其聲、如見其人之感,這樣才有動人的基礎(chǔ);2.要“細(xì)”,讓情節(jié)在細(xì)微的變化中顯出生趣,讓人物在細(xì)小的動作中展示性情;3.要“新”,要能從“人人心中有”的題材中挖掘出“人人筆下無”的內(nèi)容來,可以用日記、書信、隨筆、小小說等形式在體裁上創(chuàng)新?;蛘卟捎谜}反作、大題小作等方法在立意上創(chuàng)新,課本中的《樂羊子妻》等文章就是很好的范例。做到了這幾點,文章就會有與眾不同的地方,就會有獲得高分的機(jī)會。
風(fēng)采展示一
對“承諾”的一次采訪記錄
郭洋
編者按:一周前發(fā)生在我市的“艾茜”(已刑拘)蓄意謀害男友“承諾”的刑事案件(詳見當(dāng)天本報頭版新聞報道)中的受害人“承諾”先生,經(jīng)搶救治療現(xiàn)已完全康復(fù)??紤]到此案在我市影響巨大,廣大讀者對受害人“承諾”先生的普遍關(guān)注,昨天,本報特派首席記者對“承諾”先生進(jìn)行了一次獨家采訪。現(xiàn)將這次的采訪記錄刊發(fā)如下,以饗讀者。
記者:承諾先生,現(xiàn)在讀者最關(guān)心的就是您的身體,您能不能對我們說說您的身體狀況如何?
承諾:我已經(jīng)徹底好了,謝謝大家的關(guān)心!
記者:您若是不介意的話,請您對我們的讀者說說您是怎樣看待被女友“艾茜”蓄意謀害這件事吧。
承諾:對于這件事,剛開始我是很氣憤的,因為“艾茜”對我說過的“天荒地老、海枯石爛都不變心”的“愛情諾言”還回響在我的耳邊,怎么能說違背就違背了呢?但后來想到“艾茜”她愛的不是我而是我的錢時,我的氣一下子就全消了。我甚至都有點慶幸,因為如果沒有這件事,也許我不會這么快清醒過來。
記者:您對“艾茜”還有什么話要說?
承諾:對于“艾茜”,我不想多說什么,只愿她能夠真正吸取追求金錢違背承諾踐踏法律給自己帶來的巨大教訓(xùn),好好改造,不要再干蠢事了!
記者:您今后有什么打算呢?如果再有人擯棄您甚至陷害您,您會害怕嗎?
承諾:我本善良,誠信是我不變的品格。我會繼續(xù)努力,爭取讓更多的人擁有誠信,懂得遵守承諾,具有良好的思想道德品質(zhì)。如果再有人擯棄我甚至陷害我,我也不會怕,我會像石灰那樣“粉身碎骨渾不怕,要留清白在人間”。就請大家看我的行動吧!
記者:您還想對我們的讀者說些什么呢?
承諾:說真的,看到有這么多的人關(guān)心我,支持我,我很感動??磥?,廣大的讀者是絕對需要我的,我離不開他們,他們也離不開我。那么,就讓我再一次地向他們表示真誠的感謝吧?。ㄕ酒饋恚钌畹鼐狭艘还?。)
采訪在愉悅的氣氛中結(jié)束。
點評:
本文的構(gòu)思新奇完美。首先,作者將“承諾”擬人化,通過“承諾”自述經(jīng)歷和吐露心聲的故事情節(jié),表達(dá)了自己堅定不移信守諾言、對違背“承諾”之人強(qiáng)烈譴責(zé)的思想感情。其次,全文巧妙地套用了“采訪記錄”的外在形式,這與文章的內(nèi)容極為相配,足見作者深厚的寫作功底。再次,文中人名“艾茜”即“愛錢”的諧音,取名也極富藝術(shù)性。
風(fēng)采展示二
誠信是金
郝 磊
已知:金是一種貴重金屬,元素符號為Au,其色赤黃,質(zhì)柔軟,延展性強(qiáng),化學(xué)性能穩(wěn)定??捎脕碇圃熵泿?、裝飾品等,通稱金子或黃金。引申義為貴重的東西。
求證:誠信是金。
證明:
例證一(反面例證):濟(jì)陰之賈人
從前濟(jì)陰有個商人,一天,他坐船過河時,因船觸石而翻,落入水中。于是他大聲地向正在河中打魚的人呼救,并承諾只要漁者救了他,他將給漁者一百兩酬金。沒想漁者救起他后,他卻出爾反爾,只給了漁者八十兩酬金,而且說:“你一個打魚的,一天能掙多少錢呢?如今一下子有了這么多錢,難道你還不滿足嗎?”
又一天,這個商人又一次坐船過河,船又一次觸石而翻,他又一次落入水中,而恰巧原先救他的那個漁者也在跟前。這時,不管他怎樣地對漁者承諾,漁者都不會聽他的話去救他了,他終于落了個溺水而亡的可悲下場。
小結(jié)一:因不信守承諾,“濟(jì)陰之賈人”丟掉了自己最為寶貴的生命。看來,“誠信是金”這句話一點都不假。
例證二(正面例證):孟母不欺子
孟子很小的時候,有一天東邊一戶人家殺豬。孟子不知道那一戶人家為什么要殺豬,就問他的母親。孟母沒多想就說:“殺了豬給你吃肉呀?!眲傉f完,孟母就后悔了,她在心里數(shù)落著自己:“我懷孟子以來,坐席不端正我不坐,割肉不周正我不吃;從孟子還是胎兒的時候,我就讓他受良好的教育;現(xiàn)在孟子初識人事,我怎么就欺騙他呢?這是教他說話不講信用??!”于是,盡管當(dāng)時家里很窮,孟母還是去東邊殺豬的那戶人家買了些肉回來給孟子吃。孟母用實際行動履行了自己對孟子的承諾。
后來孟子成為繼孔子之后儒家學(xué)派的又一位大師。
小結(jié)二:不可否認(rèn)的是,孟母對孟子進(jìn)行的信守承諾的言傳身教,在孟子思想的健康成長過程中起到了極為重要的作用。事實再一次證明,誠信確實是真金!
結(jié)論:誠信是金。真誠地希望大家都能成為信守承諾的人!
點評:
作者沒有按照議論文的傳統(tǒng)寫法去循規(guī)蹈矩,而是創(chuàng)新地采用了“證明幾何命題”的結(jié)構(gòu)形式進(jìn)行了寫作。全文條理清楚,結(jié)構(gòu)緊湊,證明“誠信是金”這個論點所引的例證典型、充分,說服力強(qiáng),論證過程縝密、謹(jǐn)嚴(yán),無懈可擊,具有傳統(tǒng)形式的議論文無法具有的審美感和感召力。
素材鏈接
A.名言警句
1.人而無信,不知其可也。——孔子
2.若有人兮天一方,忠為衣兮信為裳。
——盧照鄰
3.你必須以誠待人,別人才會以誠相報。
——李嘉誠
4.真誠到永遠(yuǎn)!——海爾著名廣告語
5.信用是一種現(xiàn)代社會無法或缺的個人無形資產(chǎn)。誠信的約束不僅來自外界,更來自我們的自律心態(tài)和自身的道德力量?!沃怯?/p>
6.一絲一毫關(guān)乎節(jié)操,一件小事、一次不經(jīng)意的失信,可能會毀了我們一生的名譽(yù)。
——林達(dá)生
B.中外故事
季札是春秋時吳國的公子,奉命出使幾個諸侯國。他在拜訪徐國的國君時,徐國的國君喜歡上季札的佩劍,可是沒好意思開口要。季札心里明白他的意思,但因為他還有出使任務(wù),不能沒有像樣的佩劍做裝飾,就沒有送給他。等到他完成出使任務(wù),徐國國君已經(jīng)死去,于是季札解下寶劍,掛到徐君墓前的樹上離去。他的隨從很不解,說:“徐君已死。你這是送給誰呢?”季札回答說:“當(dāng)初我在心里已答應(yīng)把寶劍送給徐君,怎能因為他死去就違背心里的許諾呢?”
這位公子沒有攻城略地之功,也沒有救民于水火之舉,卻在《史記》中占據(jù)了自己的位置,得到司馬遷的推崇,被人千百年地牢記,只是在于其恪守諾言。哪怕這種諾言只是許在自己的心里,無人知曉,了無痕跡,但只要自己的心知道就足夠了??梢姡?dāng)一個人成為自己的上帝,他就不需要任何外力的驅(qū)使與鞭策了。
C.精美語段
一個士兵,非常不善于長跑,所以他在一次部隊的越野賽中很快就遠(yuǎn)落別人之后,一個人孤零零地跑著。轉(zhuǎn)過了幾道彎,遇到了一個岔路口,只見一條路標(biāo)明是軍官跑道,另一條路標(biāo)明是士兵跑的小徑。他停頓了一下,雖然對做軍官連越野賽都有便宜可占感到不滿,但是仍然朝著士兵的小徑跑去了。沒想到過了半個小時后到達(dá)終點,自己卻是名列第一。他感到不可思議,自己從來沒有取得過名次不說,連前50名也沒有跑過。但是,主持賽跑的軍官笑著恭喜他取得了比賽的勝利。過了幾個鐘頭后,大批人到達(dá)了終點,他們跑得筋疲力盡。看見這個士兵已贏得了勝利,大家覺得奇怪。但是,突然所有人都醒悟過來:在岔路口,誠實守信是多么重要。