“洋節(jié)該不該降溫”辯論賽

主持人：今天辯論的話(huà)題是“洋節(jié)該不該降溫”。先介紹正方“追求傳統(tǒng)隊(duì)”的三位辯手：中中、傳傳和統(tǒng)統(tǒng)，他們的觀(guān)點(diǎn)是“洋節(jié)要降溫”；反方“追求時(shí)尚隊(duì)”的三位辯手：洋洋、西西和外外，他們的觀(guān)點(diǎn)是“洋節(jié)不能降溫”。本場(chǎng)辯論的點(diǎn)評(píng)人：思索老師。下面開(kāi)始辯論。

正方（中中）：請(qǐng)問(wèn)對(duì)方辯友，知道現(xiàn)在社會(huì)上最流行的是什么嗎？

反方（洋洋）：當(dāng)然是過(guò)洋節(jié)啰。我們要了解外國(guó)的文化，就應(yīng)該去接觸，去學(xué)習(xí)，去研究它。我們每年都過(guò)一過(guò)洋節(jié)，這有什么不好嗎？

正方（傳傳）：我并沒(méi)說(shuō)西方節(jié)日應(yīng)該完全抵制，但是現(xiàn)在有些人已經(jīng)淡忘了端午節(jié)、重陽(yáng)節(jié)等我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，反而更青睞于情人節(jié)、愚人節(jié)等西方節(jié)日，而且這種流行風(fēng)大有愈刮愈猛之勢(shì)。請(qǐng)問(wèn)對(duì)方辯友，這樣下去，我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日不就丟掉了嗎？

反方（西西）：中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日離我們太久遠(yuǎn)了，丟掉它有什么不好嗎？

反方（外外）：西方節(jié)日也有其自身的背景，引領(lǐng)著另外一種文化，可以使人的修養(yǎng)提高，還可以推動(dòng)好的社會(huì)風(fēng)氣的發(fā)展，同時(shí)也對(duì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展起著推動(dòng)作用。過(guò)洋節(jié)有什么不好呢？

反方（西西）：當(dāng)生活、學(xué)習(xí)的節(jié)奏越來(lái)越快，肩上的負(fù)荷越來(lái)越重時(shí)，我們是否需要一個(gè)節(jié)日，來(lái)重溫昨日的友情？是否需要一個(gè)理由來(lái)為自己放假呢？當(dāng)愚人節(jié)到來(lái)時(shí)，朋友的一個(gè)玩笑，可能會(huì)讓你露出久違的笑容；平安夜里，桌子上的那只蘋(píng)果可能會(huì)讓你重新體驗(yàn)被人關(guān)懷的滋味。圣誕節(jié)的早晨當(dāng)你醒來(lái)時(shí)，發(fā)現(xiàn)床前悄悄擺放的圣誕老人，你是否想起了那充滿(mǎn)天真爛漫的童年呢？面對(duì)社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)和壓力，我們希望找一天的時(shí)間，放慢腳步，對(duì)朋友或家人進(jìn)行一下感情上的彌補(bǔ)，而洋節(jié)的到來(lái)就為我們了卻了這個(gè)心愿。所以，從某種意義上來(lái)講，洋節(jié)豐富了人與人之間的感情，不是嗎？

（這時(shí)反方表現(xiàn)得趾高氣揚(yáng)、不可一世，正方似乎顯得底氣不足。）

正方（統(tǒng)統(tǒng)）：中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日確實(shí)離我們很久遠(yuǎn)，但這正說(shuō)明了中華民族是一個(gè)歷史悠久的民族，中國(guó)人民是文明、智慧的人民，中國(guó)文化是博大精深的文化，尤其是許多傳統(tǒng)的節(jié)日文化，都積淀著厚重的民族文化的精華。例如，春節(jié)是中華民族傳統(tǒng)的喜慶團(tuán)圓的節(jié)日，人們辛勤忙碌了一年，在新的一年開(kāi)始的時(shí)候，走親訪(fǎng)友，互致祝福，回顧過(guò)去，展望未來(lái)，老老少少，團(tuán)團(tuán)圓圓，全家幸福，和諧美滿(mǎn)，該是多么愉快呀！

正方（中中）：清明節(jié)，我們可以踏青、掃墓，緬懷革命先烈，寄托我們對(duì)已逝親人的哀思。端午節(jié)，是專(zhuān)門(mén)紀(jì)念偉大的愛(ài)國(guó)詩(shī)人屈原的，這一天，我們可以劃龍舟、吃粽子……一舉兩得，何樂(lè)而不為呢？

正方（傳傳）：中秋節(jié)，我們可以全家團(tuán)圓在花前月下，賞明月，吃月餅，品美酒，話(huà)別離，孝敬長(zhǎng)輩，關(guān)愛(ài)晚輩，其樂(lè)融融……所以，從某種意義上說(shuō)，這些節(jié)日文化，彰顯的不僅僅是某時(shí)某地的民情風(fēng)俗，更重要的是它彰顯了中華民族尊老愛(ài)幼、勤勞善良、勇猛機(jī)智等傳統(tǒng)美德和古樸純正、博大精深的民俗文化，它們都是不可或缺的人類(lèi)精神遺產(chǎn)！

（這時(shí)反方明顯底氣不足，正方占了上風(fēng)。）

正方（統(tǒng)統(tǒng)）：當(dāng)然，我們并不反對(duì)過(guò)洋節(jié)，只是希望有些人要適度，要理性，不要丟掉我們的傳統(tǒng)節(jié)日，因?yàn)檫@些傳統(tǒng)節(jié)日文化是經(jīng)得起歲月考驗(yàn)的。

（這時(shí)反方有些理屈詞窮。）

主持人：請(qǐng)雙方總結(jié)陳述。

反方（外外）：過(guò)洋節(jié)是時(shí)代的需要、學(xué)習(xí)的需要，是我們的權(quán)利，任何人不得剝奪。總之一句話(huà)，洋節(jié)不能降溫。

正方（中中）：雖然西方節(jié)日是對(duì)人的修養(yǎng)有所提高，還能推動(dòng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，但是一定不能忘記祖國(guó)的傳統(tǒng)文化，更不能丟掉流傳千年的民間傳統(tǒng)節(jié)日！我們應(yīng)重視傳統(tǒng)節(jié)日，并將其豐富的文化內(nèi)涵保存并延續(xù)下去，緊跟時(shí)代，有所創(chuàng)新，并賦予傳統(tǒng)節(jié)日新的元素，讓更多的人懂得過(guò)節(jié)，理性地過(guò)節(jié)。

主持人：下面請(qǐng)思索老師點(diǎn)評(píng)。

思索老師：我們要學(xué)習(xí)外國(guó)的先進(jìn)科學(xué)和技術(shù)，但并不是所有的東西都要學(xué)，并不是所有的洋節(jié)每年都要過(guò)，我們應(yīng)努力弘揚(yáng)中國(guó)的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。因此，正確的做法是：古為今用，洋為中用，既不崇洋媚外，也不故步自封；而是要在適當(dāng)吸收西方節(jié)日文化精華的同時(shí)，不迷失自我，讓中華傳統(tǒng)文化和外來(lái)民族文化這兩朵奇葩并蒂開(kāi)放，香飄世界！

（現(xiàn)場(chǎng)掌聲響起，歡呼雀躍。反方面帶愧色，作無(wú)奈狀。）

【指導(dǎo)教師：曾紅麗】

萬(wàn)變點(diǎn)評(píng)

文章論證“洋節(jié)該不該降溫”這一問(wèn)題，抓住了社會(huì)熱點(diǎn)，在辯論雙方的選擇上，很有代表性：一方以追求傳統(tǒng)者為代表，一方以追求時(shí)尚者為代表，由于角度不同，雙方觀(guān)點(diǎn)針?shù)h相對(duì)。文章運(yùn)用材料闡述自己的觀(guān)點(diǎn)，增強(qiáng)了辯論的分量。全文內(nèi)容聯(lián)系緊密，環(huán)環(huán)相扣。最后借思索老師的點(diǎn)評(píng)，旗幟鮮明地表達(dá)了自己的觀(guān)點(diǎn)——過(guò)洋節(jié)要適度，我們的傳統(tǒng)節(jié)日不能丟?？傊?，文章緊扣辯論稿的寫(xiě)作要求，觀(guān)點(diǎn)鮮明，材料充分，思路清晰，具有很強(qiáng)的感染力和說(shuō)服力。