茉莉花開(kāi)

她是從偏遠(yuǎn)山區(qū)轉(zhuǎn)來(lái)的，來(lái)到這個(gè)班級(jí)后，她總是靜靜地坐著，不愿多說(shuō)一句話。她更多的是喜歡拿起筆在本子上記下些什么，仿佛她從不關(guān)心自己在別人的眼中是一個(gè)怎樣的角色。因此，一個(gè)月過(guò)去了，“冷美人”成了她的代名詞。

只有他知道：她渴望與人交往，但是先天的性格加上環(huán)境的改變，使她封閉了自己。他是班長(zhǎng)，也是她的同桌。他想跟她談?wù)?，但又怕說(shuō)不好反而傷了她的自尊心。

圣誕節(jié)那天，他端著一盆花走進(jìn)了教室。他對(duì)她說(shuō)：“這是班里新添的生命，你幫助照看吧。”她點(diǎn)了點(diǎn)頭答應(yīng)了。準(zhǔn)確地說(shuō)，那是一盆土，因?yàn)樯厦娼z毫看不出一點(diǎn)生命的跡象。她把它放在教室的角落里，并不占據(jù)多大空間。

十天后，一株小苗從黑糊糊的土壤中探出頭來(lái)，嫩綠色的。下課后，角落成了焦點(diǎn)，同學(xué)們的圍觀使她有些手足無(wú)措?！澳鞘鞘裁?？”“里面種著什么東西？”……對(duì)于這些疑問(wèn)，她只是嘴角輕輕地上揚(yáng)，并沒(méi)有說(shuō)什么。二十天后，小苗茁壯成長(zhǎng)。每一次的澆水施肥，她都特別用心。

一個(gè)月后，幾個(gè)叉開(kāi)的小枝丫已初有模樣。角落再次成為焦點(diǎn)?！耙牢铱?，那說(shuō)不定是一株玫瑰?！薄安?，是蒲公英?！薄拔铱矗且熬栈ú畈欢?。”……

聽(tīng)著同學(xué)們的議論，她笑了，她第一次感到欣慰。

兩個(gè)月，三個(gè)月，她充滿期待……

第四個(gè)月——晴日，昔日的小枝丫開(kāi)出了第一朵花：小而白的花瓣，給人一種玲瓏剔透的感覺(jué)，雖然沒(méi)有嬌艷的色彩，但質(zhì)樸，純潔，楚楚動(dòng)人。

“那是茉莉！”同學(xué)中有人認(rèn)出來(lái)。

微風(fēng)拂面，那清幽、淡雅的香氣迎面撲來(lái)，真是沁人心脾。瞬間，一片霧氣迷濕了她的雙眼……

花開(kāi)了，她也發(fā)現(xiàn)了自己的改變——不再漠然地對(duì)待每一件事，而是學(xué)會(huì)了觀察、理解和交流，那感覺(jué)真好……

圣誕節(jié)來(lái)臨了。她悄悄地遞給他一張賀卡，上面有一行娟秀的文字：

謝謝你！你讓我知道：平凡的角色一樣擁有美好的人生。

點(diǎn)評(píng)

這篇文章寫(xiě)了一個(gè)女孩從孤僻封閉到和同學(xué)們友好相處的經(jīng)過(guò)。通過(guò)一株茉莉的生長(zhǎng)過(guò)程反映了女孩在這個(gè)班級(jí)從陌生走到熟悉的變化，內(nèi)容曲折，文章字里行間充滿了真情。