我的問題我解決

童年一去不復(fù)返，我知道我不再是小孩子了。

背景

一個(gè)男孩本該在東北快樂地生活著，可四年級時(shí)母親為了他的學(xué)業(yè)將他轉(zhuǎn)到了遠(yuǎn)方姥姥家。這里的一切都是陌生的，除了只見過幾面的姥姥。

沉淪

進(jìn)入了新學(xué)校，男孩似乎明白了母親的良苦用心，學(xué)習(xí)勤奮起來，還打破了自小學(xué)以來成績不及格的記錄，破天荒地考到了班里二十幾名。此后男孩的學(xué)習(xí)成績一路直上，始終保持在前十五名之內(nèi)。

由于與父母的離別，男孩少了約束，久久不曾有人管教過他。在許多同學(xué)眼中他少了母親的嘮叨，多了幾分自由；而在他看來卻是少了幾分父母的關(guān)愛，多了幾分孤單和寂寞。因?yàn)檫@樣，本來開朗的他變得孤僻，朋友圈中也只有那一兩個(gè)好朋友，周末不是與電視做伴就是與書為友。

就這樣過了很久之后，偶然一個(gè)機(jī)會(huì)，男孩結(jié)交了一個(gè)叫“凱”的朋友。在“凱”的慫恿下，他進(jìn)了網(wǎng)吧，上網(wǎng)，在虛幻世界中他獲得了快樂。畢竟長時(shí)間的孤單已使他失去了童年的快樂。在這兒，他沉淪了。他開始頻頻上網(wǎng)，有時(shí)竟舍去了午餐時(shí)間，竟“為網(wǎng)消得人憔悴”。他雖沉淪于網(wǎng)絡(luò)，但還存有理智。因此成績并沒有太大的跌落。

覺醒

六年級剛剛開始，班中每個(gè)人都更努力地學(xué)習(xí)，都想考入重點(diǎn)中學(xué)。但當(dāng)語文老師聽到男孩打算報(bào)考重點(diǎn)中學(xué)時(shí)，卻投來了鄙夷的目光，而數(shù)學(xué)老師向他投來鼓勵(lì)的目光。面對語文老師的諷刺，數(shù)學(xué)老師的鼓勵(lì)，男孩決定破“網(wǎng)”而出，找回自我，一定要努力考上重點(diǎn)中學(xué)。

我的問題我解決

男孩明白父母是幫不了他的，讓親友幫忙也只是討罵還解決不了問題。那一夜，男孩決定——我的問題，我解決！

那一晚，他燒了所有與上網(wǎng)有關(guān)的記錄，甚至包括他最愛的“傳奇”與“ＱＱ”。那一晚，他睡得很輕松，再也沒有過多的憂慮。從那以后男孩學(xué)習(xí)更努力，更專一。終于他如愿以償?shù)乜既胫攸c(diǎn)中學(xué)，也給遠(yuǎn)方的父母帶去了慰藉。

后記：那個(gè)男孩就是我。我雖又重新認(rèn)識了網(wǎng)絡(luò)，但已不再是在虛幻中尋求快樂的孤獨(dú)男孩。

從那以后我明白了，我不再是那個(gè)依靠他人解決問題的男孩。我的命運(yùn)并不掌握在上帝之手或他人之手，而是掌握在自己的雙手中。我雖沒有劉禹錫的風(fēng)采，但我會(huì)學(xué)他“直手上天爭春回”的豁達(dá)，我知道：我的命運(yùn)我掌握，我的問題我解決！

【指導(dǎo)教師：賢玉嬋】