夏季風(fēng)情

導(dǎo)語(yǔ)：

揣著夢(mèng)想，藏起秘密，綠洲在前方。緊握船槳，揮灑汗水，四季在更迭。留住季節(jié)的美麗，靠的是我們自己，所以我們要用一雙慧眼來(lái)發(fā)現(xiàn)，要用一顆慧心來(lái)領(lǐng)悟。是的，雛鷹，美在翱翔蒼穹迎擊風(fēng)雨的那一種英姿；鯉魚(yú)，美在躍過(guò)龍門(mén)羽化為龍的那一絲霓虹；蓮花，美在出淤泥而不染的那一身潔白與晶瑩……

迎來(lái)了火熱的夏季，我們選擇的是擁抱與品味?；蛘咴跇?shù)陰下晾干滿身的汗水，聽(tīng)一聽(tīng)勞動(dòng)的贊歌，讓我們品其余味；或者在夜空下盡情遐想，探求大自然的奧秘；或者在風(fēng)景怡人的圣地駐足，去感受那無(wú)限風(fēng)情。讀下面的美文就如欣賞潺潺溪水邊生長(zhǎng)著的無(wú)名小花，雖是零星的、散落的，但卻是芳香的、天然的、濃郁的、悠長(zhǎng)的……

【一號(hào)美文廳】

夏

王洪勇

那片綠色像旋律在夏天的陽(yáng)光下靜靜地流動(dòng)，田野一片寂靜，只有莊稼發(fā)出咔咔的拔節(jié)聲；放眼望去，整個(gè)華北大平原就是一片綠色的海洋。誰(shuí)在這綠色的海洋里搖船劃槳，誰(shuí)給土地播種了這綠色的希望，誰(shuí)就是這綠色海洋的主人。

哦，華北大平原的七月呀，你真的是如此迷人。在這個(gè)季節(jié)里，農(nóng)人們又可以喘上一口氣，因?yàn)榉N子種下了，化肥施上了，中耕的草鋤了，密不透風(fēng)的玉米地再也鉆不進(jìn)去了。這時(shí)候就有農(nóng)人們站在大堤上眺望西天邊顯現(xiàn)的山的影子，就有大半輩子總在侍弄莊稼的老漢，在地頭拉莊稼的小道上，揉一鍋金黃色的旱煙，邊抽邊望著莊稼出神，他想這莊稼收獲后要給在城里做事的大兒子湊一筆買(mǎi)樓錢(qián)，還要給教書(shū)的小女兒買(mǎi)一條純金項(xiàng)鏈。①時(shí)光在老漢的沉默和期盼中慢慢流逝，夏天的綠色在農(nóng)人們的汗水中變得更加凝重。誰(shuí)不在夏天的田野上耕耘鋤耪，②誰(shuí)就不知夏天那首綠色的歌有多么優(yōu)美和綿長(zhǎng)。

其實(shí)夏天既不像春天那樣充滿激情，也不像冬天的大地那樣蒼涼和充滿憂傷，夏天是一首朦朧詩(shī)，只能按照你的思維方式去理解，夏天是一道難解的數(shù)學(xué)題，只有勞動(dòng)和汗水才能給予圓滿的答案。

熱愛(ài)夏天吧，夏天才是生命的顏色……

（選自《散文百家》）

閱讀思考

1.找出兩例本文使用的比喻句，并分析其表達(dá)作用。

2.本文的語(yǔ)句含義豐富，富含哲理，富有文采。請(qǐng)結(jié)合上下文，分析第二段畫(huà)線句的含義。

3.本文在結(jié)構(gòu)上渾然一體，不僅前后句連接緊密，而且上下段意思轉(zhuǎn)折過(guò)渡也是緊密聯(lián)系的，做到了起承轉(zhuǎn)合自然巧妙，請(qǐng)你舉例作簡(jiǎn)單分析。

4.語(yǔ)句續(xù)寫(xiě)。仿照前面的句式，續(xù)寫(xiě)兩個(gè)分句，并且要與前面的分句意思連貫。

有種子就有綠色，有汗水就有收獲，_______，_______。熱愛(ài)生活吧，生活才是生命的養(yǎng)料！

5.對(duì)下面語(yǔ)句所使用的修辭手法判定正確的一項(xiàng)是（）

古人云：“野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰，風(fēng)霜高潔，水落而石出者，山間之四時(shí)也?！贝?、夏、秋、冬，像四位神奇的演員，在一年又一年的輪回里，在自然這個(gè)大舞臺(tái)上表演著各自的絕招。

A.引用、比喻、擬人B.對(duì)偶、擬人、比喻 C.引用、擬人、比喻D.排比、擬物、比喻

【三號(hào)美文廳】

西湖的“綠”

宗璞

我要說(shuō)的地方，是多少人說(shuō)過(guò)寫(xiě)過(guò)的杭州。六月間，我第四次到西子湖畔，距第一次來(lái)，已經(jīng)有九年了。這九年間，我竟沒(méi)有說(shuō)過(guò)西湖一句好話。發(fā)議論說(shuō)，論秀媚，西湖比不上長(zhǎng)湖天真自然、楚楚有致;論宏偉，比不上太湖煙霞萬(wàn)頃、氣象萬(wàn)千。好在到過(guò)的名勝不多，不然，不知還有多少謬論。

奇怪得很，這次卻有迥乎不同的印象。六月，并不是好時(shí)候，沒(méi)有春光，沒(méi)有秋意，也沒(méi)有雪。那幾天，有的是滿湖煙雨，水光山色俱一片迷蒙。西湖，仿佛在半醒半睡。空氣中，彌漫著經(jīng)了雨的梔子花的甜香。記起東坡詩(shī)句：“水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇”，便想，東坡自是最了解西湖的人，實(shí)在應(yīng)該仔細(xì)觀賞、領(lǐng)略才是。

正像每次一樣，匆匆地來(lái)，又匆匆地去。幾天中我領(lǐng)略了西湖的“綠”。雨中去訪靈隱，一下車(chē)，只覺(jué)得綠意撲眼而來(lái)。道旁古木參天，蒼翠欲滴，似乎飄著的雨絲兒也是綠的。飛來(lái)峰上層層疊疊的樹(shù)木，有的綠得發(fā)黑，深極了，濃極了；有的綠得發(fā)藍(lán)，淺極了，亮極了。峰下蜿蜒的小徑，布滿青苔，直綠得遍體生涼，心曠神怡。亭旁溪水錚琮，說(shuō)是溪水，其實(shí)表達(dá)不出奔騰的氣勢(shì)，平穩(wěn)處也是碧澄澄的，流得急了，水花飛濺，如飛珠滾玉一般，在這一片綠色的影中顯得分外好看。

西湖勝景很多，各處有不同的好處，（ ）一個(gè)綠色，（ ）各有不同。黃龍洞綠得幽，屏風(fēng)山綠得野，九溪十八澗綠得閑。不能一一去說(shuō)。漫步蘇堤，兩邊都是湖水，遠(yuǎn)水如煙，近水著了微雨，也泛起一層銀灰色的顏色。走著走著，忽見(jiàn)路旁的樹(shù)十分古怪，一棵棵樹(shù)身雖然離得較遠(yuǎn)，卻給人一種莽莽蒼蒼的感覺(jué)，（ ）是從樹(shù)梢一直綠到了地下。走近看時(shí)，原來(lái)是樹(shù)身上布滿了綠茸茸的青苔，那樣鮮嫩，那樣可愛(ài)，使得綠陰陰的蘇堤，更加綠了幾分。有的青苔，形狀也有趣，（ ）耕牛，如牧人，如樹(shù)木，如云霞；有的整片看來(lái)，布局（ ）一幅青綠的山水畫(huà)。這種苔綠，給我的印象是堅(jiān)忍不拔，不知當(dāng)初蘇公對(duì)它們印象怎樣。

在花港觀魚(yú)，看到了又一種綠。那是滿池的新荷，圓圓的綠葉，或亭亭立于水上，或婉轉(zhuǎn)靠在水面，只覺(jué)得一種蓬勃的生機(jī)，跳躍滿池。綠色，本來(lái)是生命的顏色。我最?lèi)?ài)看初春的楊柳嫩枝，那樣鮮，那樣亮，柳枝兒一擺，似乎蹬著腳告訴你，春天來(lái)了。荷葉，則要持重一些，初夏，則更成熟一些，但那透過(guò)那活潑的綠色表現(xiàn)出來(lái)的茁壯的生命力，是一樣的。再加上葉面上的水珠兒滴溜溜滾著，簡(jiǎn)直好像滿池荷葉都要裙袂飛揚(yáng)，飄然起舞了。

（選自《散文選刊》）

閱讀思考

1.在文中第四段括號(hào)內(nèi)填寫(xiě)合適的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。

2.文中的黑體詞“綠茸茸”與“綠陰陰”能否調(diào)換？為什么？

3.文中畫(huà)線的句子運(yùn)用了什么修辭手法？試分析其表達(dá)作用。

4.第四、五兩段文字分別寫(xiě)出了蘇堤和花港的綠，請(qǐng)簡(jiǎn)要概括這兩種綠的特點(diǎn)。

5.下面的語(yǔ)段，文字?jǐn)⑹鲚^冗長(zhǎng)，請(qǐng)你壓縮后簡(jiǎn)要概括出主要內(nèi)容。

她的同桌，一個(gè)高高挑挑的女孩，由于成績(jī)不好，沒(méi)畢業(yè)就到外地打工去了。她迅速地來(lái)到教室，然后把信拆開(kāi)。就在她把厚厚的稿紙取出，翻開(kāi)的瞬間，一枚小小的紙片如一只翩翩的蝴蝶輕輕地飄落到地面上。她一驚，低下頭，發(fā)現(xiàn)地上靜靜地躺著一枚小小的郵票，一枚極普通隨處都可以買(mǎi)到的郵票。她樂(lè)了，望著手心里那枚嶄新的郵票想，這丫頭真是毛手毛腳，寄信竟然忘記了還有一枚郵票在信封里。嗯，正好我給她回信時(shí)讓它派上用場(chǎng)吧。

參考答案

《夏季風(fēng)情》

一號(hào)美文廳：

1.示例：“夏天是一首朦朧詩(shī)，只能按照你的思維方式去理解；夏天是一道難解的數(shù)學(xué)題，只有勞動(dòng)和汗水才能給予圓滿的答案?！鼻耙环志浒严奶毂扔鞒梢皇纂鼥V詩(shī)，所蘊(yùn)藏的內(nèi)涵只能按照勞動(dòng)人民的思維方式去理解，表達(dá)出勞動(dòng)人民對(duì)夏天深切的體驗(yàn)；后一分句是把夏天比喻成一道難解的數(shù)學(xué)題，只有汗水才能作為圓滿的答案，表達(dá)了作者對(duì)勞動(dòng)的贊美，對(duì)汗水的崇敬之情。2.①句是說(shuō)夏天的時(shí)光在慢慢流逝，在農(nóng)人們辛勤的汗水里，莊稼漸長(zhǎng)漸壯，漸趨成熟。含義：莊稼還沒(méi)有成熟，農(nóng)人們就安排好了收獲后的打算。特別是“凝重”一詞，既指莊稼的綠色加濃，也指農(nóng)人們的心情沉重。②句是把夏天比喻成一首綠色的歌，誰(shuí)沒(méi)有參加勞動(dòng)，誰(shuí)就不知道這首歌的優(yōu)美和綿長(zhǎng)。含義：這首綠色的歌是由汗水譜寫(xiě)而成，沒(méi)有汗水，就不能體會(huì)其中的優(yōu)美韻味，抒發(fā)了作者贊美勞動(dòng)的感情。所蘊(yùn)涵的哲理是：沒(méi)有勞動(dòng)實(shí)踐，就沒(méi)有收獲的希望，就沒(méi)有真切的體驗(yàn)。3.在語(yǔ)句之間的銜接上，作者能夠恰當(dāng)?shù)厥褂藐P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，使前后句連接緊密，如第三段中，用了“既不……也不”“只能……”“只有……才”連接意思，即把夏天與春天、冬天作了對(duì)比，突出了夏天的特點(diǎn)，還能巧妙地蘊(yùn)涵哲理，收到了較好的表達(dá)效果。在段與段之間的過(guò)渡上，一、二段之間，作者是在第二段開(kāi)頭用了一個(gè)“哦”字，這既是對(duì)上一段的回答，意思是說(shuō)：“嗯，不錯(cuò)?！庇质菍?duì)下一段要寫(xiě)的景物表示驚訝，意思是說(shuō)：“啊呀，好迷人的華北大平原?。　?.示例：有體驗(yàn)就有感悟，有勞動(dòng)就有創(chuàng)造。5.Ｃ

二號(hào)美文廳：

1.形象地寫(xiě)出了從春到夏的過(guò)程。表明夏天沸騰的語(yǔ)句：山坡上的芊芊細(xì)草漸漸滋成一片密密的厚發(fā)，林帶上的淡淡綠煙也凝成了一堵黛色長(zhǎng)墻。輕飛曼舞的蜂蝶不多見(jiàn)了，卻換來(lái)煩人的蟬兒，潛在樹(shù)葉間一聲聲地長(zhǎng)鳴。2.太陽(yáng)烘烤；麥浪翻滾；熱風(fēng)浮動(dòng)；略3.示例：收獲之已有而希望還未盡。（或：麥子剛收，田間其他作物正充滿旺盛活力）4.為了歌頌勞動(dòng)，贊美辛勤勞作的農(nóng)民。5.作者對(duì)農(nóng)民有深厚的感情，對(duì)他們的貢獻(xiàn)有深刻的認(rèn)識(shí)，所以他贊美農(nóng)民的勞動(dòng)，贊美金黃的夏天。6.提示：此題屬于概括語(yǔ)段能力的訓(xùn)練，在擬寫(xiě)新聞的標(biāo)題時(shí)，要注意標(biāo)題能夠概括新聞的主要內(nèi)容，同時(shí)還須醒目，能給人耳目一新的感覺(jué)。示例：中國(guó)作協(xié)主席鐵凝慰問(wèn)逝世作家浩然的家屬。

三號(hào)美文廳：

1.即使也似乎如宛然2.不能調(diào)換。因?yàn)橛谩熬G茸茸”才能寫(xiě)出青苔的碧綠而稠密。用“綠陰陰”才能描寫(xiě)出蘇堤樹(shù)木的繁茂。3.擬人。形象地寫(xiě)出了西湖夏天來(lái)臨之快速，仿佛聽(tīng)到了它的腳步聲。4.①富有意趣（情趣）的美；②蓬勃生機(jī)（茁壯的生命力）的美。5.她的同桌沒(méi)畢業(yè)就到外地打工去了，給她寄來(lái)了一封厚厚的信。她拆開(kāi)信翻閱的瞬間，竟發(fā)現(xiàn)還有一枚郵票，她樂(lè)了，正好可以用這枚郵票給同桌回信。