不做“棉花糖”

棉花糖，軟軟的，可任意捏任意搓，不懂反抗。那么，“棉花糖寶寶”又是怎樣的呢?他們自懂事起，就被細(xì)心的父母灌以良好的素質(zhì)教育：和小朋友和諧相處；不搶別人的玩具；聽(tīng)爸爸媽媽的話……如此教育的副作用是，面對(duì)“小霸王”他們不懂反抗，性格軟弱，依賴性重。對(duì)于這些寶寶，媽媽們?cè)撛趺崔k?

“小棉花糖”的遭遇

六一到了，兩歲半的林林在媽媽的陪伴下，在玩具城堡里玩得不亦樂(lè)乎。這時(shí)，有個(gè)胖嘟嘟的小家伙相中了林林手里色彩鮮艷的積木塊，霸道地伸手過(guò)去：“給我，我要玩!”林林愣了一下，雖然不情愿，還是乖乖地遞給他。

幾分鐘后，林林手里又有了個(gè)會(huì)說(shuō)話的奧特曼，看得出林林很喜歡。那個(gè)胖嘟嘟的小家伙也看上了，蠻橫地再次過(guò)來(lái)?yè)專(zhuān)至诌@次明顯有了些“護(hù)”玩具的意識(shí)，不給，小胖子劈手過(guò)來(lái)?yè)專(zhuān)贿厯屢贿叞蚜至滞频乖诘?。工作人員見(jiàn)狀，拿了個(gè)玩具過(guò)來(lái)哄林林：“你真是個(gè)乖寶寶，我們玩別的。不哭不哭?！绷至挚吹叫峦婢哂致?tīng)到了贊揚(yáng)，倒也不再鬧了。

眾家長(zhǎng)都嘖嘖贊嘆：“多么乖巧的孩子，讓人省心。”這話飛進(jìn)林林媽的耳朵里，卻別有一番滋味：自己為了教育出一個(gè)滿分寶寶買(mǎi)了不少幼教書(shū)，深知獨(dú)生子女的霸道和任性是教育的重要問(wèn)題之一，因此時(shí)常教育自己的孩子要做個(gè)乖寶寶，懂禮貌……不料，卻把孩子培養(yǎng)成了一個(gè)軟弱、不懂得保護(hù)自己的“棉花糖”寶寶。林林媽心里真著急啊!

“棉花糖寶寶”的特征

寶寶和小伙伴玩耍其實(shí)就是一個(gè)學(xué)習(xí)和模仿的過(guò)程。有的孩子個(gè)性鮮明、表達(dá)欲望強(qiáng)烈，會(huì)以比較直接的、甚至算得上比較霸道的方式與他人進(jìn)行交流，如果家長(zhǎng)沒(méi)有及時(shí)修正寶寶的這一苗頭，會(huì)導(dǎo)致恣意發(fā)展；而有的孩子性格比較內(nèi)向，不太善于主動(dòng)表達(dá)自己的意愿，也習(xí)慣了家長(zhǎng)大包大攬的“代理”行為，在最初的幾次“社交”中，幼小心靈的是非觀念是模糊的。這類(lèi)寶寶一時(shí)的忍讓表現(xiàn)博得了父母和其他人一致的表?yè)P(yáng)，這在潛意識(shí)里暗示了寶寶：你這樣忍讓是個(gè)乖寶寶的表現(xiàn)，是有禮貌有涵養(yǎng)的表現(xiàn)，是正確的。久而久之，寶寶面對(duì)小伙伴的過(guò)分甚至無(wú)禮要求時(shí)，就不會(huì)說(shuō)“不”了。

媽媽的小尾巴

當(dāng)“棉花糖寶寶”不能從與小伙伴們的交往游戲中獲得真正的快樂(lè)和濃厚的吸引力時(shí)，他們會(huì)把關(guān)注力和安全感完全投放在身邊最親近的人身上。寶寶不知不覺(jué)間就當(dāng)上了媽媽的小尾巴，看到媽媽的身影或聽(tīng)到媽媽的聲音就可以安心玩上大半天，這種依賴，更多是心理上的一種安全感強(qiáng)迫癥。而必須重視的是，寶寶越是依賴媽媽?zhuān)驮綗o(wú)法抽離身心投入到與小伙伴們的交往當(dāng)中去，他越是在與小伙伴的交往當(dāng)中找不到真正的快樂(lè)與趣味，他就會(huì)更加依賴媽媽?zhuān)@成了個(gè)惡性循環(huán)。

令人頭疼的雙重性格

“棉花糖寶寶”會(huì)博得所有大人的大力夸獎(jiǎng)，懂事，乖巧，好孩子，這些寶寶們耳熟能詳?shù)淖盅鄯路鹨坏乐噶?，讓他條件反射般地約束自己的行為，隱藏自己的真實(shí)意愿。這是“棉花糖寶寶”綿軟溫馴的性格一面?？墒牵氐郊?，面對(duì)自己最親近的父母家人，“棉花糖寶寶”暫時(shí)松懈了那種“備戰(zhàn)”心理，如果一些平時(shí)得到滿足或默許的要求在此時(shí)被制止的話，比如，平常可以看的動(dòng)畫(huà)片，今天被要求吃完飯?jiān)倏矗粚殞氉钕矚g這個(gè)玩具現(xiàn)在竟然找不到了等，這時(shí)的寶寶就會(huì)不依不饒地哭鬧起來(lái)。其實(shí)，這是孩子在外時(shí)壓抑真實(shí)性格和內(nèi)心真實(shí)想法的一種心理宣泄。

告別“棉花糖”

父母遇到寶寶不會(huì)保護(hù)自己暫時(shí)吃了些“虧”的時(shí)候，不要急躁，更不能強(qiáng)迫孩子說(shuō)一些為難的話；其次，鼓勵(lì)寶寶主動(dòng)邀請(qǐng)一些性格跟寶寶比較接近的同齡小朋友一起參與集體游戲，在熟悉的環(huán)境中和比較友好的小朋友面前，寶寶會(huì)漸漸培養(yǎng)出自信心。

父母的鼓勵(lì)很重要

父母要注意保護(hù)寶寶的自尊心，千萬(wàn)不要在眾人面前指責(zé)寶寶。當(dāng)眾揭孩子的短，只會(huì)損傷孩子的自尊，無(wú)形當(dāng)中的不良刺激可強(qiáng)化孩子的弱點(diǎn)。與其說(shuō)這些有弊無(wú)益的話，不如蹲下來(lái)，給孩子一個(gè)溫暖的懷抱和親吻，“媽媽相信你是個(gè)勇敢的孩子”，“媽媽知道你能處理好這件事的”，“你可以告訴他你的真實(shí)想法，這樣會(huì)有用的?！笨隙ê凸膭?lì)是孩子永遠(yuǎn)都需要的。

讓寶寶跟小伙伴“打”成一片

愛(ài)模仿是寶寶們的一大特點(diǎn)，父母應(yīng)鼓勵(lì)寶寶和膽大勇敢的小伙伴在一起，嘗試做一些平時(shí)不敢做但是并不危險(xiǎn)的事，耳濡目染，慢慢地寶寶也能得到鍛煉。即便寶寶一時(shí)做了什么過(guò)分或出格的舉動(dòng)，一定要謹(jǐn)記，這不是孩子的本意，偶有偏差在所難免。父母的大度能緩解寶寶的緊張情緒。帶給他積極的心理。

到了每天入睡前的講故事時(shí)光，可有選擇性地給寶寶讀一些運(yùn)用智慧贏得朋友和塑造勇敢性格的童話故事，也能起到不小的作用哦。

多給寶寶自己處理事情的機(jī)會(huì)

父母應(yīng)該理，性地放開(kāi)手，讓寶寶處理力所能及的事情，比如自己收拾玩具，洗小襪子，給媽媽捶背，接電話等。哪怕寶寶有時(shí)候做的不是那么好，也要盡量讓他自己去做。為孩子藏起一半的愛(ài)，這才是睿智媽媽的成功之處。

提出建議勝于幫寶寶做決定

寶寶跟小伙伴的交往游戲，就是他邁出自立的第一步，父母一定要學(xué)會(huì)讓寶寶為自己的言行舉止“買(mǎi)單”，千萬(wàn)不要以成年人的心態(tài)過(guò)多干預(yù)，或者直接替寶寶下結(jié)論定結(jié)果。父母可以拿寶寶熟悉的動(dòng)畫(huà)片、幼兒畫(huà)報(bào)里的故事舉例，也可以拿寶寶熟悉的小朋友舉例，多給寶寶提建議，多給寶寶一些可以參考的實(shí)例，讓寶寶自己去辨別做判斷，勇敢地對(duì)小霸王說(shuō)“不”，學(xué)會(huì)保護(hù)自己!