辨析并修改病句

【考點(diǎn)闡釋】

病句是指語(yǔ)言不規(guī)范的句子，《考試說(shuō)明》對(duì)病句測(cè)試的要求是“辨析并修改病句”，能力層級(jí)為D級(jí)。辨析病句，指對(duì)病句的辨別和認(rèn)識(shí)；修改病句，指對(duì)病句的糾錯(cuò)與改正。從命題的著眼點(diǎn)看，所選的病句一般是人們?cè)谡Z(yǔ)言交際中經(jīng)常出現(xiàn)的有代表性的語(yǔ)病。從來(lái)源看，多取自報(bào)刊、影視等媒體文章中以及學(xué)生文章中出現(xiàn)的語(yǔ)句。從題型來(lái)看，辨析病句一般使用客觀(guān)性試題，修改病句一般使用主觀(guān)性試題。

【技法指導(dǎo)】

一、了解基本類(lèi)型

《考試說(shuō)明》規(guī)定了病句考查的六種基本類(lèi)型，即語(yǔ)序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂、表意不明、不合邏輯。

二、掌握辨析方法

高考病句包括語(yǔ)法、修辭和邏輯上的毛病，語(yǔ)法是指語(yǔ)句通不通，邏輯是指語(yǔ)句對(duì)不對(duì)，修辭是指使用好不好。一般說(shuō)來(lái)，語(yǔ)序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂屬于語(yǔ)法方面的，表意不明屬于修辭方面的，不合邏輯屬于邏輯方面的。辨析病句要從語(yǔ)法、邏輯、表意三方面去分析。

1.尊重語(yǔ)感，看表達(dá)是否流暢

辨析病句時(shí)，語(yǔ)感很重要。有些句子讀起來(lái)不夠通暢，或讀后讓人不知道要表達(dá)什么意思，可能就是因句子本身表達(dá)不夠明晰所致。

例1語(yǔ)文是各學(xué)科的基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)自然科學(xué)如果不掌握語(yǔ)文這門(mén)工具，就不能理解其他學(xué)科的題意、概念和原理，不可能有條有理，嚴(yán)密的思維習(xí)慣。

這句話(huà)給人一種語(yǔ)無(wú)倫次、層次混亂的感覺(jué)，顯然是結(jié)構(gòu)混亂的問(wèn)題。通過(guò)語(yǔ)感，從感性上就能察覺(jué)到這樣的語(yǔ)句有語(yǔ)病。

2.抓關(guān)鍵詞，看是否存在問(wèn)題

辨析語(yǔ)病時(shí)，如果能抓住容易致病的典型詞語(yǔ)，問(wèn)題可能就會(huì)化難為易。主要包括介詞、代詞、數(shù)量詞、否定詞。

例2科學(xué)發(fā)展到今天，誰(shuí)也不能否認(rèn)地球不是圍繞太陽(yáng)轉(zhuǎn)這個(gè)簡(jiǎn)單的事實(shí)。

句中“不能”“否認(rèn)”“不”三重否定，恰恰是說(shuō)地球不是圍繞太陽(yáng)轉(zhuǎn)。

3.抓關(guān)聯(lián)詞，看是否合乎句間關(guān)系

復(fù)句的毛病，多數(shù)在關(guān)聯(lián)詞的使用方面，應(yīng)當(dāng)分析關(guān)聯(lián)詞的使用是否合乎語(yǔ)意以及位置是否恰當(dāng)?shù)取?/p>

例3不管氣候條件和地理環(huán)境都極端不利，登山隊(duì)員仍然克服了困難，勝利攀登頂峰。

句中關(guān)聯(lián)詞誤用，兩個(gè)句子不是條件關(guān)系，而是轉(zhuǎn)折關(guān)系，應(yīng)將“不管”改為“盡管”。

4.壓縮語(yǔ)句，看主干是否齊全

檢查句子的主干，通過(guò)對(duì)語(yǔ)句主干的語(yǔ)法分析，可以看出是否有成分殘缺的毛病。

例4隨著社會(huì)的不斷進(jìn)步，科技知識(shí)的價(jià)值日益顯現(xiàn)，人類(lèi)已進(jìn)入知識(shí)產(chǎn)權(quán)的歸屬和利益的分成，并已開(kāi)始向科技工作者身上傾斜。

第三個(gè)分句，動(dòng)詞謂語(yǔ)“進(jìn)入”后缺乏賓語(yǔ)呼應(yīng)，應(yīng)補(bǔ)上“階段”“時(shí)期”之類(lèi)的詞。

5.多層修飾，看順序是否合理

語(yǔ)句的中心詞有多個(gè)修飾成分，或語(yǔ)句有多重關(guān)系，要辨析修飾語(yǔ)或語(yǔ)句的排列順序是否恰當(dāng)。

例5八一南昌起義紀(jì)念館里陳列著好多種當(dāng)年周恩來(lái)使用過(guò)的東西。

語(yǔ)序不當(dāng)，應(yīng)該修改為“八一南昌起義紀(jì)念館里陳列著周恩來(lái)當(dāng)年使用過(guò)的好多種東西”。

6.瞻前顧后，看是否搭配照應(yīng)

辨別內(nèi)容是否搭配照應(yīng)、詞語(yǔ)是否搭配照應(yīng)。

例6你知道每斤蜂蜜中包含蜜蜂的多少勞動(dòng)嗎？據(jù)科學(xué)家統(tǒng)計(jì)，蜜蜂每釀造一斤蜜，大約要采集50萬(wàn)朵的花粉。

中心詞與修飾語(yǔ)不搭配，應(yīng)改為“采集50萬(wàn)朵花的花粉”。

7.審視句式，看是否雜糅或贅余

例7《消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法》深受廣大消費(fèi)者所歡迎，因?yàn)樗鼜?qiáng)化了人們的自我保護(hù)意識(shí)，使消費(fèi)者的權(quán)益得到最大限度的保護(hù)。

將“……深受廣大消費(fèi)者歡迎”和“深為廣大消費(fèi)者所歡迎”雜糅在一起。

8.明確語(yǔ)意，看是否合乎事理

明確語(yǔ)句要表達(dá)什么意思，然后看句子的表達(dá)是否因某些詞語(yǔ)使用不當(dāng)而與所要表達(dá)的意思相抵牾，有些不合事理的錯(cuò)誤，從語(yǔ)意的推斷中可明顯地看出來(lái)。

三、明確修改原則

修改不是再造，不可改變句子的本意；要力求盡量少改，做到簡(jiǎn)明通暢。修改病句，首先要認(rèn)真閱讀題干，明確題干對(duì)文段表達(dá)中錯(cuò)誤類(lèi)型、數(shù)量等的提示，確立修改的方向和思路。修改的方法常用的是“增”“換”“移”“刪”?！霸觥?，殘缺的成分要補(bǔ)全；“換”，用詞不妥的要替換；“移”，語(yǔ)序不合理的要移動(dòng)；“刪”，重復(fù)多余的要?jiǎng)h去。如：

下面的語(yǔ)句在表達(dá)上有毛病，請(qǐng)修改正確。

例8這首交響曲是作者在列寧格勒被法西斯圍困，并瘋狂叫囂要占領(lǐng)這座城市的時(shí)候趕寫(xiě)的。

句子的毛病出在“在……的時(shí)候”中，“被法西斯圍困”的主語(yǔ)是“列寧格勒”，“瘋狂叫囂……”的主語(yǔ)是“法西斯”，前后用“并”聯(lián)系，而后者不能承接前一個(gè)主語(yǔ)。因此，“把列寧格勒被法西斯圍困”改為“法西斯圍困列寧格勒”就可以了。

【示例解析】

1.下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（）（2008年高考全國(guó)卷Ⅰ）

A．葛振華大學(xué)畢業(yè)后回農(nóng)村當(dāng)起了村支書(shū)，他積極尋找發(fā)展本村經(jīng)濟(jì)的切入點(diǎn)，考慮問(wèn)題與眾不同，給村里帶來(lái)一股清新的氣息。

B．蕎麥具有降低毛細(xì)血管脆性、改善微循環(huán)、增加免疫力的作用，可用于高血壓、高血脂、冠心病、中風(fēng)發(fā)作等疾病的輔助治療。

C．王羽除了班里和學(xué)生會(huì)的工作外，還承擔(dān)了校廣播站“音樂(lè)不斷”“英語(yǔ)角”欄目主持，居然沒(méi)有影響學(xué)習(xí)成績(jī)，真讓人佩服。

D．閱覽室圖書(shū)經(jīng)常出現(xiàn)“開(kāi)天窗”現(xiàn)象，我們可以從這一現(xiàn)象反映兩個(gè)問(wèn)題，一是閱讀者素質(zhì)有待提高，一是管理力度有待加強(qiáng)。

解析：主要考查辨析病句的能力，能力等級(jí)D級(jí)。本題主要涉及不合邏輯、成分殘缺、搭配不當(dāng)?shù)阮?lèi)型。B項(xiàng)“中風(fēng)發(fā)作”不能與“高血壓、高血脂、冠心病”并列，可刪去“發(fā)作”；C項(xiàng)“承擔(dān)”缺少賓語(yǔ)中心詞，應(yīng)在“欄目主持”后加上“工作”類(lèi)的詞語(yǔ)；D項(xiàng)“反映”與后面的“問(wèn)題”陳述不搭配，可以改為“發(fā)現(xiàn)”“看出”之類(lèi)的動(dòng)詞。選A。

2．下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（）(2008年高考全國(guó)卷Ⅱ)

A．金烏炭雕工藝精湛，采用純天然顏料著色，具有高雅、時(shí)尚、個(gè)性的藝術(shù)享受，還能吸附有毒有害氣體，是一種環(huán)保藝術(shù)品。

B．該縣認(rèn)真實(shí)施“村村通”這一全省規(guī)劃的八件實(shí)事之一，到10月底，在全地區(qū)率先解決了農(nóng)村百姓聽(tīng)廣播看電視難的問(wèn)題。

C．中俄兩國(guó)元首在致辭中一致表示，要以舉辦“國(guó)家年”為契機(jī)，增進(jìn)兩國(guó)人民的相互了解和友誼，深化兩國(guó)各領(lǐng)域的交流合作。

D．聽(tīng)說(shuō)博士村官潘汪聰要給大家講農(nóng)技課，大家興致很高，還沒(méi)到時(shí)間，村委會(huì)會(huì)議室就擠滿(mǎn)了很多村民來(lái)聽(tīng)課，場(chǎng)面好不熱鬧。

解析：主要考查辨析病句的能力，能力等級(jí)D級(jí)。本題主要涉及搭配不當(dāng)、結(jié)構(gòu)混亂、語(yǔ)序不當(dāng)?shù)阮?lèi)型。A項(xiàng)“具有”和“享受”不能搭配，可改為“能給人……藝術(shù)享受”或“具有……藝術(shù)特點(diǎn)（特色）”；B項(xiàng)“實(shí)施‘村村通’這一全省規(guī)劃的八件實(shí)事之一”結(jié)構(gòu)混亂，應(yīng)是“實(shí)施‘村村通’規(guī)劃，這是全省規(guī)劃的八件實(shí)事之一”；D項(xiàng)“擠滿(mǎn)了很多村民來(lái)聽(tīng)課”語(yǔ)序不當(dāng)，應(yīng)為“擠滿(mǎn)了很多來(lái)聽(tīng)課的村民”。選C。

3．下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病、句意明確的一句是（）（2008年高考山東卷）

A．這幅圖片再現(xiàn)了身穿節(jié)日盛裝的姑娘們圍繞在熊熊篝火旁一起歌舞狂歡，汗水浸濕了她們的衣衫。

B．根據(jù)意大利法律規(guī)定，貝盧斯科尼在總理任期內(nèi)不能擔(dān)任俱樂(lè)部主席，否則他就有可能做有違公眾利益的行為。

C．只有當(dāng)勞動(dòng)與興趣、愛(ài)好乃至理想有機(jī)地結(jié)合在一起的時(shí)候，潛藏在每個(gè)人身上的想象力和創(chuàng)造力，才能夠最大程度地發(fā)揮出來(lái)。

D．我校這次為四川地震災(zāi)區(qū)募捐的活動(dòng)，得到了許多學(xué)校老師和同學(xué)的積極響應(yīng)，在不到一天的時(shí)間內(nèi)就募集善款三萬(wàn)余元。

解析：考查辨析病句的能力，能力等級(jí)D級(jí)。本題主要涉及成分殘缺、搭配不當(dāng)和表意不明等類(lèi)型。A項(xiàng)缺少“再現(xiàn)了”的賓語(yǔ)，應(yīng)在最后加上“的情景”；B項(xiàng)“做”和“行為”不能搭配，可將“行為”改為“事情”；D項(xiàng)“許多學(xué)校老師和同學(xué)”有歧義，可理解成“許多”是修飾“學(xué)?！钡?，也可理解成“許多”是修飾“老師和學(xué)生”的。選C。

【強(qiáng)化訓(xùn)練】

1．下列各句表達(dá)準(zhǔn)確，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）

A．針對(duì)作弊工具不斷換代升級(jí)，今年考場(chǎng)除繼續(xù)使用指紋儀、電子監(jiān)控設(shè)備、手機(jī)屏蔽儀、高科技防弊工具外，還將有“作弊克”之稱(chēng)的無(wú)線(xiàn)隱形耳機(jī)探測(cè)儀首次應(yīng)用于高考。

B．老鷹隊(duì)中鋒賈森·科里爾在本周六突然猝死家中，這件事情爆出后引起全聯(lián)盟的震動(dòng)，更讓人們對(duì)姚明前隊(duì)友的英年早逝唏噓不已。

C．加強(qiáng)安全教育，增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生在緊急情況下的自救能力，不僅是學(xué)生安全工作的基本要求，也是全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)的需要。

D．中國(guó)的匯率制度改革，不僅要考慮對(duì)周邊國(guó)家和世界經(jīng)濟(jì)、金融的影響，還要考慮自身經(jīng)濟(jì)、金融地穩(wěn)步發(fā)展。

2．下列各句表達(dá)準(zhǔn)確，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）

A．世界銀行在華盛頓和世界各地的雇員超過(guò)了10萬(wàn)人，年預(yù)算大約90億美元左右，用于支持最窮國(guó)家的發(fā)展，美國(guó)是它的主要股東。

B．11月5日，伊拉克高等法庭以犯有反人類(lèi)罪和故意殺人罪，判處薩達(dá)姆和他的同母異父兄弟巴爾贊·提克里提以及當(dāng)時(shí)任革命法庭首席法官的阿瓦德·班達(dá)爾3人絞刑。

C．朝鮮不顧對(duì)國(guó)際社會(huì)所做的承諾，悍然進(jìn)行地下核試驗(yàn)，很可能引發(fā)東北亞地區(qū)的核軍備競(jìng)賽和地區(qū)安全。

D．能否發(fā)現(xiàn)并闡明自然規(guī)律，不是由個(gè)人身份決定的，關(guān)鍵在于以實(shí)事求是的態(tài)度和慎思明辨的求知方法去探索。

3．下列各句表達(dá)準(zhǔn)確，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）

A．朝鮮試射導(dǎo)彈后，日本防衛(wèi)廳決定提前實(shí)施導(dǎo)彈防御系統(tǒng)，將于今年內(nèi)開(kāi)始部署“愛(ài)國(guó)者—3”型陸基攔截導(dǎo)彈。

B．中國(guó)的下崗職工再就業(yè)問(wèn)題牽動(dòng)著千千萬(wàn)萬(wàn)人的心，我們抱著非常同情的心搞了這次調(diào)查。

C．山西寧武縣東寨村發(fā)生的爆炸事故，造成49人死亡，30人受傷。據(jù)調(diào)查，爆炸的原因是由爆炸房屋房主私藏炸藥引起的。

D．一些來(lái)自官場(chǎng)的“黑手”趁火打劫，利用所謂“招標(biāo)”，從中獲取非法利益，關(guān)照各自“利益攸關(guān)企業(yè)”。

4.下面一則報(bào)道，在詞語(yǔ)、語(yǔ)法等方面有語(yǔ)病，讀后按要求完成下面的問(wèn)題。

國(guó)務(wù)院總理就機(jī)構(gòu)改革問(wèn)題的電視講話(huà)，引起了社會(huì)各界的普遍關(guān)注。近日以來(lái)，江蘇、浙江、杭州、北京、上海等省市級(jí)的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)真學(xué)習(xí)這一講話(huà)精神，并進(jìn)行各種座談會(huì)。輿論普遍認(rèn)為，長(zhǎng)期以來(lái)由于機(jī)構(gòu)臃腫，人員增多，致使經(jīng)費(fèi)開(kāi)支增大，辦公用房、職工宿舍越修越緊張，“文山”越壘越高，“會(huì)?！痹教钤缴?，精簡(jiǎn)機(jī)構(gòu)勢(shì)在必行。

在文段中找出四處毛病，分別在下面畫(huà)上橫線(xiàn)，然后用序號(hào)標(biāo)出并加以改正。

答：___________________________。

5.下面一段話(huà)有語(yǔ)病，找出來(lái)并加以修改。

幾年來(lái)，在國(guó)內(nèi)彩電市場(chǎng)嚴(yán)重滯銷(xiāo)的情況下①，長(zhǎng)虹機(jī)器廠(chǎng)大幅度率先削價(jià)銷(xiāo)售②，虧本是免不了的，但贏(yíng)來(lái)了產(chǎn)銷(xiāo)兩旺，經(jīng)濟(jì)效益一下子躍居國(guó)內(nèi)行業(yè)前茅?？梢?jiàn)虧本經(jīng)營(yíng)的妙處在于，它貌似不應(yīng)有的虧本③，獲取了更大的贏(yíng)利。在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈的今天，我們的企業(yè)如果善于把握“虧本”的策略④，就能取得錦上添花和柳暗花明的效果⑤；反過(guò)來(lái)，死把住“只賺不賠”的框框，不肯犧牲眼前的小利，弄不好的倒會(huì)連血本都會(huì)虧掉的⑥。

答：___________________________。

6.下面一段話(huà)，在表述上有四處錯(cuò)誤，找出來(lái)予以修改。

今年我省對(duì)外招商的重點(diǎn)項(xiàng)目是在農(nóng)業(yè)、交通、信息產(chǎn)業(yè)的技術(shù)改造方面①，并將在改良投資環(huán)境的同時(shí)②，注意以政策允許的范圍給予外來(lái)投資者適當(dāng)?shù)膬?yōu)惠③。

據(jù)介紹，目前我省各市都已根據(jù)“國(guó)民待遇”的原則④，制訂了減輕企業(yè)負(fù)擔(dān)的一些措施⑤。

總署已公布從今年1月1日起，對(duì)325個(gè)稅別號(hào)的生產(chǎn)設(shè)備的進(jìn)口暫行稅下調(diào)50%以下⑥。

（1）錯(cuò)誤處（序號(hào)）_______，改為_(kāi)______。

（2）錯(cuò)誤處（序號(hào)）_______，改為_(kāi)______。

（3）錯(cuò)誤處（序號(hào)）_______，改為_(kāi)______。

（4）錯(cuò)誤處（序號(hào)）_______，改為_(kāi)______。

本期參考答案

《辨析并修改病句》

1．C（A“指紋儀、電子監(jiān)控設(shè)備、手機(jī)屏蔽儀”從屬于“高科技防弊工具”，并列不當(dāng)；B“猝死”前加“突然”，重復(fù)贅余；D“不僅……還要”后的兩個(gè)句子要對(duì)調(diào)）

2．B（A“大約”與“左右”重復(fù)，應(yīng)去掉其中一個(gè)；C“引發(fā)”和后面的“地區(qū)安全”不搭配，應(yīng)在“地區(qū)安全”前面加“危及”類(lèi)的詞語(yǔ)；D兩面和一面不能照應(yīng)，應(yīng)去掉“能否”）

3．B（A“實(shí)施”與“系統(tǒng)”不能搭配，后面可以補(bǔ)上“部署計(jì)劃”類(lèi)的詞語(yǔ)；C“原因是由……引起的”，句式雜糅；D語(yǔ)序不當(dāng)，后兩個(gè)句子要調(diào)換）

4.①“就機(jī)構(gòu)改革問(wèn)題的電視講話(huà)”中的“就”改為“關(guān)于”或在“的”前加“發(fā)表”；②“近日以來(lái)”中刪除“以”或“以來(lái)”；③“江蘇、浙江、杭州、北京、上?！敝袆h除“杭州”；④“認(rèn)真學(xué)習(xí)這一講話(huà)精神”中刪除“精神”；⑤“進(jìn)行各種座談會(huì)”中“進(jìn)行”改為“召開(kāi)”；⑥“‘文山’越壘越高”中“壘”改為“削”。

5.①把“市場(chǎng)”兩字刪去；②將“率先”放到“大幅度”前；③將“它”改為“以”；⑤將“和”改為“或”；⑥刪去“弄不好的”中的“的”字。

6.②“改良”改為“改善”；③“范圍”后加“內(nèi)”；⑤“一些”調(diào)到“了”后；⑥“以下”改為“以上”。