特深藏海，情理兼?zhèn)?/h1>
2008-12-29 03:57:22劉德福
作文與考試·初中版 2008年23期
[靈犀一點]
“物深藏?！保苏Z道出了事物本身的豐富性。如果我們有一雙慧眼，能搜索到與物相關(guān)的事、情、理，我們就開掘到了一座寫作素材的富礦。事物本身具有自己獨特的屬性，而事物是豐富多彩的，人類的思想感情、世間的哲理也是豐富多彩的，這正好與作文中豐富多彩的話題形成了對應(yīng)關(guān)系。我們可以這樣說，物的屬性是遠遠大于作文話題的，說得絕對一點，所有的作文題都可以在物的世界中找到對應(yīng)的素材。
正如一塊璞石變成美玉需要打磨，物的素材也需要用理性的審美的眼光細細審視。一般可以從這樣幾點入手：一是相似，就是物性與文題的含義相似；二是相關(guān)，物本身和文題內(nèi)容有相關(guān)之處；三是相反，可以從物性和文題的相反之處入手。
[范文引路]
茶杯
葉延濱
茶杯深深地懷念那些過去的日子。她是一個多愁善感的女子。這是一個被人遺忘的角落，厚厚的灰塵吸干了她所有的眼淚，而那只蜘蛛總也織補不上她破碎的夢。
茶杯不能不懷舊，盡管今天杯子里空空的，只裝著對往昔的思念，然而誰又能忘記這只空杯子里曾是何等的多彩。那些茶，清洌的、濃釅的、碧綠的……那些酒，烈酒讓人的心著火，而各式各樣的葡萄酒，讓各式各樣的誘惑閃爍著迷人的顏色，散發(fā)著醉心的芬芳。茶里有歷史和文化，酒里有欲望和熱情，而咖啡讓世界充滿了哲學(xué)和風(fēng)度，至于果汁和飲料則以親切的面孔讓這個世界充滿了愛。想到這一切，茶杯一下子悲從心來，她認定人是最冷酷無情的家伙，竟在一次小事故之后把她拋棄在這里。她想哭，又想起自己早沒有淚水來源了，只好再次從頭開始懷舊。在茶杯一旁的藥罐卻對茶杯的行為不能理解，他從來不回憶過去的苦日子，他有另一種痛苦，對未來懷著憂慮，他怕主人想起他來，一想起裝滿苦水在火上煎熬的情形，他就感到一種世界末日的氣息。他堅信這位沉緬于懷舊的女士有病。
是的，“風(fēng)流得意之事，一過輒生悲涼，清真寂寞之鄉(xiāng)，愈久轉(zhuǎn)增意味?！辈璞瓫]讀過這段話，她不知從哪兒染上的懷舊病。要知道懷舊這種時代病會把一個活生生的人變成盛滿怨怒的杯子，對了，這只懷舊的茶杯也許真是一位多愁善感的當(dāng)代林妹妹變的呢……
[寫作意蘊點撥]
茶杯是我們手邊飲茶的工具，可一走進作者的心靈就成了一個多愁善感的女子，一個小小的物品竟能蘊藏這么多情感和哲理。隨著作者對茶杯的物性的徐徐展開，我們看到了一個少女被人遺忘在角落里，從上流社會被放逐到底層，她的心靈經(jīng)受了天堂地獄間的磨難，然后懷舊，成為一只懷舊的茶杯。
這是從相似的角度入手的寫物散文。寫作的關(guān)鍵是抓住物與人的相似點，然后沿著相似點擴展成文，文章的線索就是茶杯被遺棄而懷舊的過程。
[文題]
閱讀下面的材料，按要求作文：
課堂上，老師說：“今天我們來做個小實驗?！彪S后，他拿出一個裝滿石塊的玻璃廣口瓶，放在講臺上，問道：“瓶子滿了嗎？”所有學(xué)生答：“滿了！”“真的？”老師從桌下拿出一小桶沙子，慢慢倒進去，填滿石塊的間隙，“滿了嗎？”學(xué)生們?nèi)粲兴肌＠蠋熡帜脕硪粔厮沽诉M去，直到水面與瓶口持平。“這個實驗說明了什么？”老師問道。課堂活躍起來。
一個學(xué)生說：“很多事情看起來達到了極限，實際上還存在很大空間?！?/p>
一個學(xué)生說：“順序很重要。先放這桶沙子，由此石塊肯定就放不進去了?！?/p>
一個學(xué)生說：“對，得先放石塊。有些分量重的東西就得優(yōu)先安排?！?/p>
一個學(xué)生說：“也不一定，先放沙子和水就一定不行嗎？”
……
請就以上材料，展開聯(lián)想，自定角度，寫一篇文章。題目自擬，文體自選（除詩歌外），不少于700字。
[教師下水作文]
瓶子
劉德福
那些石塊、水、沙子，充斥在世界上，如果我們砌墻，需要將水和沙子摻和在水泥中，再將石塊粘牢。
可現(xiàn)在，我們是將它們裝進一個瓶子里。
裝的順序很有講究。如果你先放一些沙子，那么，石塊可能就放不進去了。由此，我想到了人生。如果瓶子是人生，石塊是知識和智慧的話，你先將自己的頭腦裝滿了享受和安逸的沙子，等你想放石塊的時候，那些沙子已經(jīng)成了最大的阻礙。那些溺愛孩子的家長們啊，為你的孩子先安放知識和智慧的石塊吧，如果因為你的溺愛，先將沙子裝滿了孩子的頭腦，那他們的頭腦真的成了不長谷物的荒地。
但是，人出生之后，帶來的一定是空瓶子。有的是泥做的，即使是泥還有紫砂和普通黃泥之分；有的是玻璃制的，還是有彩色玻璃和透明玻璃之分。也許還有木頭制的，說不定還有紙做的。瓶子的質(zhì)地就是你的出身。當(dāng)你帶著一個質(zhì)地優(yōu)良的瓶子走在世界上的時候，也許會得到許多人的艷羨和嫉妒。但是，明智的人會明白，這個瓶子是父母賞賜給你的，你需要用這個瓶子去裝自己創(chuàng)造的東西。
每個人都在向自己的生命瓶里填充東西。填充什么和瓶子的質(zhì)地?zé)o關(guān)，卻是命運的本質(zhì)所在。最精美的瓶子可能成為乞討的飯缽，因為那里面曾經(jīng)裝填過無知和懶惰；最粗糙的泥瓶可能成為價值連城的古董，因為那里面存儲的是漫漫歷史征程的塵埃。
世界上的所有東西并不能都被你裝進你的瓶子里去，你不管用什么方法、琢磨出什么順序，都不可能將整個世界都裝進去。知足者常樂，你懂得這個道理之后，就會明白，生命的瓶子有時候不滿才好。
瓶子仿佛就是為盛滿東西而生的，我卻喜歡那空無一物的瓶子，那才是瓶子自己。許多世外高人、隱逸者，將生命的欲望和名利思想降到最低，帶著空瓶子走在世界上，飄逸如風(fēng)；而那些被名韁利鎖戕害的貪官污吏，總是怕自己的瓶子不能充滿，拼命裝填，最終瓶子破了，生命成為了一地碎片。
[教師下水感悟]
寫作的靈感來自于范文，這篇散文很耐讀，反復(fù)咀嚼之后，被其中的哲理情思吸引。再分析作文試題，瓶子就是生命，那些填充物就是欲望。沿著這個哲理，文章思路馬上就打開了。寫作中不斷地回望《茶杯》的語言，在其中的哲理和詩意牽引下，下水作文便出爐了?？纯矗€有熱氣哪！
[學(xué)生習(xí)作展示]
瓶破之后
丁鳳
我是水的女兒，清靈自由是我的個性 ，我有一顆純潔自由的心。瓶子是玻璃做的，是我的主人，用著五色光芒遮掩著那顆早已渾濁的心，而我在它的禁錮之中。
人們喜歡我，也喜歡玻璃瓶，他們喜歡將我們結(jié)合在一起。于是，他們就將我一點不剩地注入玻璃瓶內(nèi)。而玻璃瓶在我到來之前已經(jīng)裝進了石塊和沙子。我真的不愿意再加入。
“渾濁”的我，呆在瓶子里，努力仰望著我頭頂?shù)哪且环剿{天。我看不到蔚藍的邊際，甚至那些在夕陽邊的紅霞，我都望不到。我說，天空再大，也不屬于我。
我發(fā)出不安的聲息。我如果繼續(xù)呆在瓶子里，我會萎蔫，直至蒸發(fā)完結(jié)。即使還活著，一想到和木然而黏稠的石塊和沙子在一起，我的心就發(fā)抖。
也許是感動了上天吧？記得有一天，瓶子對我說：“我能幫助你嗎？”
“就你，行嗎？”我高傲地抬著頭。
他再也沒有多說一句話，只是努力移動著身體，往桌邊移動著，一剎那之后，我只聽到一聲巨響，“啪——”
瓶子破了，在地上；而我卻流淌在他的四周，獲得了我所謂的“自由”……
那個時候，我沒有感動，也沒有哭，我覺得那是我應(yīng)得的。
我認為，我可以很快回到我的故鄉(xiāng)，我童年玩耍的地方?？墒牵义e了。太陽猛烈的照射，使我身體里的元素飛快地流逝；沙塵的飛揚，渾濁了我澄清的水和純潔的心，使我疲憊不堪。我想，我再也回不到我的故鄉(xiāng)，甚至都回不到我的瓶子里。
在我還剩下最后一滴水的時候，我對著天空大喊：“失去總是痛苦的，因為痛苦，所以后悔，所以才知道珍惜。”
這也許就是成長吧！
其實，我既是水的女兒，又是瓶子的女兒。
[學(xué)生創(chuàng)作感言]
這是相似和相關(guān)結(jié)合的構(gòu)思范例。從作文試題中的水和瓶子出發(fā)，我感悟到，水和瓶子的關(guān)系，是自由和束縛的關(guān)系，這是一個關(guān)于成長主題的文章。本來是一個相當(dāng)復(fù)雜的問題卻因為運用寫物構(gòu)思的方法而變得簡單了。
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正如一塊璞石變成美玉需要打磨，物的素材也需要用理性的審美的眼光細細審視。一般可以從這樣幾點入手：一是相似，就是物性與文題的含義相似；二是相關(guān)，物本身和文題內(nèi)容有相關(guān)之處；三是相反，可以從物性和文題的相反之處入手。
[范文引路]
茶杯
葉延濱
茶杯深深地懷念那些過去的日子。她是一個多愁善感的女子。這是一個被人遺忘的角落，厚厚的灰塵吸干了她所有的眼淚，而那只蜘蛛總也織補不上她破碎的夢。
茶杯不能不懷舊，盡管今天杯子里空空的，只裝著對往昔的思念，然而誰又能忘記這只空杯子里曾是何等的多彩。那些茶，清洌的、濃釅的、碧綠的……那些酒，烈酒讓人的心著火，而各式各樣的葡萄酒，讓各式各樣的誘惑閃爍著迷人的顏色，散發(fā)著醉心的芬芳。茶里有歷史和文化，酒里有欲望和熱情，而咖啡讓世界充滿了哲學(xué)和風(fēng)度，至于果汁和飲料則以親切的面孔讓這個世界充滿了愛。想到這一切，茶杯一下子悲從心來，她認定人是最冷酷無情的家伙，竟在一次小事故之后把她拋棄在這里。她想哭，又想起自己早沒有淚水來源了，只好再次從頭開始懷舊。在茶杯一旁的藥罐卻對茶杯的行為不能理解，他從來不回憶過去的苦日子，他有另一種痛苦，對未來懷著憂慮，他怕主人想起他來，一想起裝滿苦水在火上煎熬的情形，他就感到一種世界末日的氣息。他堅信這位沉緬于懷舊的女士有病。
是的，“風(fēng)流得意之事，一過輒生悲涼，清真寂寞之鄉(xiāng)，愈久轉(zhuǎn)增意味?！辈璞瓫]讀過這段話，她不知從哪兒染上的懷舊病。要知道懷舊這種時代病會把一個活生生的人變成盛滿怨怒的杯子，對了，這只懷舊的茶杯也許真是一位多愁善感的當(dāng)代林妹妹變的呢……
[寫作意蘊點撥]
茶杯是我們手邊飲茶的工具，可一走進作者的心靈就成了一個多愁善感的女子，一個小小的物品竟能蘊藏這么多情感和哲理。隨著作者對茶杯的物性的徐徐展開，我們看到了一個少女被人遺忘在角落里，從上流社會被放逐到底層，她的心靈經(jīng)受了天堂地獄間的磨難，然后懷舊，成為一只懷舊的茶杯。
這是從相似的角度入手的寫物散文。寫作的關(guān)鍵是抓住物與人的相似點，然后沿著相似點擴展成文，文章的線索就是茶杯被遺棄而懷舊的過程。
[文題]
閱讀下面的材料，按要求作文：
課堂上，老師說：“今天我們來做個小實驗?！彪S后，他拿出一個裝滿石塊的玻璃廣口瓶，放在講臺上，問道：“瓶子滿了嗎？”所有學(xué)生答：“滿了！”“真的？”老師從桌下拿出一小桶沙子，慢慢倒進去，填滿石塊的間隙，“滿了嗎？”學(xué)生們?nèi)粲兴肌＠蠋熡帜脕硪粔厮沽诉M去，直到水面與瓶口持平。“這個實驗說明了什么？”老師問道。課堂活躍起來。
一個學(xué)生說：“很多事情看起來達到了極限，實際上還存在很大空間?！?/p>
一個學(xué)生說：“順序很重要。先放這桶沙子，由此石塊肯定就放不進去了?！?/p>
一個學(xué)生說：“對，得先放石塊。有些分量重的東西就得優(yōu)先安排?！?/p>
一個學(xué)生說：“也不一定，先放沙子和水就一定不行嗎？”
……
請就以上材料，展開聯(lián)想，自定角度，寫一篇文章。題目自擬，文體自選（除詩歌外），不少于700字。
[教師下水作文]
瓶子
劉德福
那些石塊、水、沙子，充斥在世界上，如果我們砌墻，需要將水和沙子摻和在水泥中，再將石塊粘牢。
可現(xiàn)在，我們是將它們裝進一個瓶子里。
裝的順序很有講究。如果你先放一些沙子，那么，石塊可能就放不進去了。由此，我想到了人生。如果瓶子是人生，石塊是知識和智慧的話，你先將自己的頭腦裝滿了享受和安逸的沙子，等你想放石塊的時候，那些沙子已經(jīng)成了最大的阻礙。那些溺愛孩子的家長們啊，為你的孩子先安放知識和智慧的石塊吧，如果因為你的溺愛，先將沙子裝滿了孩子的頭腦，那他們的頭腦真的成了不長谷物的荒地。
但是，人出生之后，帶來的一定是空瓶子。有的是泥做的，即使是泥還有紫砂和普通黃泥之分；有的是玻璃制的，還是有彩色玻璃和透明玻璃之分。也許還有木頭制的，說不定還有紙做的。瓶子的質(zhì)地就是你的出身。當(dāng)你帶著一個質(zhì)地優(yōu)良的瓶子走在世界上的時候，也許會得到許多人的艷羨和嫉妒。但是，明智的人會明白，這個瓶子是父母賞賜給你的，你需要用這個瓶子去裝自己創(chuàng)造的東西。
每個人都在向自己的生命瓶里填充東西。填充什么和瓶子的質(zhì)地?zé)o關(guān)，卻是命運的本質(zhì)所在。最精美的瓶子可能成為乞討的飯缽，因為那里面曾經(jīng)裝填過無知和懶惰；最粗糙的泥瓶可能成為價值連城的古董，因為那里面存儲的是漫漫歷史征程的塵埃。
世界上的所有東西并不能都被你裝進你的瓶子里去，你不管用什么方法、琢磨出什么順序，都不可能將整個世界都裝進去。知足者常樂，你懂得這個道理之后，就會明白，生命的瓶子有時候不滿才好。
瓶子仿佛就是為盛滿東西而生的，我卻喜歡那空無一物的瓶子，那才是瓶子自己。許多世外高人、隱逸者，將生命的欲望和名利思想降到最低，帶著空瓶子走在世界上，飄逸如風(fēng)；而那些被名韁利鎖戕害的貪官污吏，總是怕自己的瓶子不能充滿，拼命裝填，最終瓶子破了，生命成為了一地碎片。
[教師下水感悟]
寫作的靈感來自于范文，這篇散文很耐讀，反復(fù)咀嚼之后，被其中的哲理情思吸引。再分析作文試題，瓶子就是生命，那些填充物就是欲望。沿著這個哲理，文章思路馬上就打開了。寫作中不斷地回望《茶杯》的語言，在其中的哲理和詩意牽引下，下水作文便出爐了?？纯矗€有熱氣哪！
[學(xué)生習(xí)作展示]
瓶破之后
丁鳳
我是水的女兒，清靈自由是我的個性 ，我有一顆純潔自由的心。瓶子是玻璃做的，是我的主人，用著五色光芒遮掩著那顆早已渾濁的心，而我在它的禁錮之中。
人們喜歡我，也喜歡玻璃瓶，他們喜歡將我們結(jié)合在一起。于是，他們就將我一點不剩地注入玻璃瓶內(nèi)。而玻璃瓶在我到來之前已經(jīng)裝進了石塊和沙子。我真的不愿意再加入。
“渾濁”的我，呆在瓶子里，努力仰望著我頭頂?shù)哪且环剿{天。我看不到蔚藍的邊際，甚至那些在夕陽邊的紅霞，我都望不到。我說，天空再大，也不屬于我。
我發(fā)出不安的聲息。我如果繼續(xù)呆在瓶子里，我會萎蔫，直至蒸發(fā)完結(jié)。即使還活著，一想到和木然而黏稠的石塊和沙子在一起，我的心就發(fā)抖。
也許是感動了上天吧？記得有一天，瓶子對我說：“我能幫助你嗎？”
“就你，行嗎？”我高傲地抬著頭。
他再也沒有多說一句話，只是努力移動著身體，往桌邊移動著，一剎那之后，我只聽到一聲巨響，“啪——”
瓶子破了，在地上；而我卻流淌在他的四周，獲得了我所謂的“自由”……
那個時候，我沒有感動，也沒有哭，我覺得那是我應(yīng)得的。
我認為，我可以很快回到我的故鄉(xiāng)，我童年玩耍的地方?？墒牵义e了。太陽猛烈的照射，使我身體里的元素飛快地流逝；沙塵的飛揚，渾濁了我澄清的水和純潔的心，使我疲憊不堪。我想，我再也回不到我的故鄉(xiāng)，甚至都回不到我的瓶子里。
在我還剩下最后一滴水的時候，我對著天空大喊：“失去總是痛苦的，因為痛苦，所以后悔，所以才知道珍惜。”
這也許就是成長吧！
其實，我既是水的女兒，又是瓶子的女兒。
[學(xué)生創(chuàng)作感言]
這是相似和相關(guān)結(jié)合的構(gòu)思范例。從作文試題中的水和瓶子出發(fā)，我感悟到，水和瓶子的關(guān)系，是自由和束縛的關(guān)系，這是一個關(guān)于成長主題的文章。本來是一個相當(dāng)復(fù)雜的問題卻因為運用寫物構(gòu)思的方法而變得簡單了。
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