第二單元檢測題
2008-11-04 04:50:42張麗英
21世紀中學生作文·初中教師版 2008年10期
張麗英
（本卷總分120分 考試時間120分鐘）
一、基礎知識及其運用（1～7題 20分）
1.給下列加點字注音。（4分）
脊（）梁 倔強（）
扒（）竊 貪婪（）
厄（）運 污濁（）
雛（）形 玲瓏剔（）透
2.根據拼音寫出相應的漢字。（4分）
點zhuì（） 洗zhuó（）
duò（）落 寂liáo（）
jiǎo（）潔 shē（）望
閑xiá（） 蹂lìn（）
3.選出解釋不正確的一項是（ ）。（2分）
A.獲益匪淺（得到很多益處。）
深沉（沉著持重；思想感情不外露。）
B.可望不可即（只能遠遠看見而不能接近。）
繁弦急管（多種多樣歡快的音樂聲。）
C.詛咒（原指祈禱鬼神加禍于所恨的人。）
得失之患（因失去個人利益而傷心。）
D.泯滅（喪失，消滅。）
具體而微（內容大體具備而形狀或規(guī)模較小。）
4.下面對課文的理解有誤的一項是（）。（2分）
A.《理想》是一首哲理詩，也是一首贊美詩，主要借助象征手法，闡述理想，贊美理想。
B.《白兔和月亮》這則寓言旨在說明，對于事物的審美態(tài)度和功利態(tài)度是不同的，甚至是互相排斥的。這則寓言告訴我們：擁有巨大的利益會勾起無窮的得失之患。
C.《〈論語〉十則》中，前五則談求知態(tài)度，談學習方法；后五則談修身做人。
D.居里夫人的《我的信念》談到了工作、生活、事業(yè)與名利、人際關系、業(yè)余愛好、科學趣味等方面，從中我們可以明白偉大的成就、杰出的貢獻是從哪里來的。
5.根據下列提示，填寫課文原句。（6分）
（1）《〈論語〉十則》中，闡述學習和思考的辯證關系的句子是：
_____________________
（2）曹操《龜雖壽》一詩中千古傳誦的名句是：
_____________________
6.閱讀下列句子，按要求答題。（2分）
①我們的班主任王老師長得很年輕，大概有二十歲左右。②她很嚴厲，每天要求我們晨練，我們沒有一個敢偷懶的。
第①句有語病，將改后的句子寫在下面的橫線上。
_____________________
二、閱讀理解（7～23題 50分）
（一）閱讀下面的文言文，回答后面的問題。（15分）
《論語》十則
子曰：“學而時習之，不亦說乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”（《學而》）
曾子曰：“吾日三省吾身：_____________________？
_____________________？傳不習乎？”（《學而》）
子曰：“溫故而知新，可以為師矣?！保ā稙檎罚?/p>
子曰：“學而不思則罔，思而不學則殆?！保ā稙檎罚?/p>
子曰：“由，誨女知之乎！知之為知之，不知為不知，是知也?！保ā稙檎罚?/p>
子曰：“見賢思齊焉，見不賢而內自省也?！保ā独锶省罚?/p>
子曰：“三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之?！保ā妒龆罚?/p>
曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道遠。仁以為己任，不亦重乎？死而后已，不亦遠乎？”（泰伯））
子曰：“歲寒，然后知松柏之后凋也?！保ā蹲雍薄罚?/p>
子貢問曰：“有一言而可以終身行之者乎？”
子曰：“其恕乎！己所不欲，勿施于人。”（《衛(wèi)靈公》）
7.《論語》記錄孔子和他的弟子言行的一部書。共20篇，是_____________________家經典著作之一。孔子是我國古代偉大的思想家、_____________________家。（2分）
8.將文中空缺的句子寫在下面的橫線上。（2分）
_____________________
9.解釋下列加點的詞（4分）
（1）學而不思則罔。罔：_____________________
（2）士不可以不弘毅，任重而道遠。弘毅：_____________________
（3）見賢思齊焉。齊：_____________________
（4）吾日三省吾身。三省：_____________________
10.將下列句子翻譯成現代漢語。（4分）
（1）人不知而不慍，不亦君子乎？
_____________________
（2）知之為知之，不知為不知，是知也。
_____________________
11.請分別用原文寫出下列各項的一條內容。（3分）
①學習態(tài)度：_____________________
②個人修養(yǎng)：_____________________
③學習方法：_____________________
（二）閱讀下面的文字，回答后面的問題。（17分）
雖然只有五分鐘
阿斯金
①那時我大約只有14歲，年幼識淺，對于卡爾先生那天告訴我的一個真理未加注意，但后來回想起來，才明白那真是一句至理名言，爾后，我就從中得到了終身收益的教誨。
②卡爾先生是我的鋼琴教師。有一天，他給我上課的時候，忽然問我：“你每天要花多少時間練鋼琴？”我說大約每天三四個小時。
③“不，不要這樣?！彼f，“你將來長大以后，不可能每天都有這樣長的空閑時間來練習。你應該養(yǎng)成習慣，一有空閑就幾分鐘幾分鐘地練習。比如在你上學以前，茶余飯后，工作的間隙，五分鐘、十分鐘地去練習。把小的練習時間分散在一天里面，這樣，彈鋼琴就成了你日常生活的一部分了?！?
④當我在哥倫比亞大學教書的時候，我想業(yè)余從事創(chuàng)作?？墒巧险n、開會等事情占據我的日程。差不多有兩個年頭我不曾動筆寫過一字，我的借口是沒有時間，后來才想起了卡爾先生的話，我想不妨按他說的試試。于是，只要有五分鐘的空閑時間，我就坐下來寫上一百字或短短幾行。
⑤出乎我意料，一個星期的時間，我竟然積累了一摞稿子。后來我用同樣的方法積少成多，創(chuàng)作了一篇又一篇的作品。我驚奇地發(fā)現，雖然在我的日程中，工作依然是那么繁重，可是每天那些小小的間歇時間，卻足以讓我從事創(chuàng)作和其他的業(yè)余愛好。
⑥我自認為我不是一個懶散的人，但過去那些年，我卻讓許許多多的五分鐘白白流失了。這一點讓我想起來就又羞愧又懊悔。
⑦感謝卡爾先生，他的那一句話對我的一生產生了如此重大的影響。由于他，我發(fā)現了極短的時間如果能毫不拖延地充分利用，就能積少成多地給予你所需要的長時間。
12.寫出第①段中領起下文的句子。（3分）
_____________________
13.作者是用怎樣的方法“創(chuàng)作了一篇又一篇的作品”？（3分）
_____________________
14.“我自認為我不是一個懶散的人”的言外之意是什么？（3分）
_____________________
15.最后一段中回應開頭的語句是：
_____________________（3分）
16.根據本文內容，寫一句關于惜時的名言或格言。（2分）
_____________________
17.結合自己的學習生活，談談卡爾先生的話給你的啟示。（3分）
_____________________
（三）閱讀下面的文字，回答后面的問題。（18分）
①人活于世，總有些煩惱來敲你的心窗，總有些坑坑洼洼停在你必經的路上。如此，我們是否在煩惱到來之前就搖頭嘆息，是否因道路崎嶇就止步不前？
②一日上街，見一匆匆趕路的小男兒，可能是因為他走得太急，竟沒有注意到前面有一塊石頭，待他行至石頭前，猛地被絆倒。這一跤摔得很重，他足足在地上坐了兩三分鐘，眼窩里漸漸積滿了淚水。爾后，他緩緩地從地上爬起來，揉了揉受傷的腿，一邊回頭看他跌倒的地方，一邊抹著淚繼續(xù)向前走去。
③我也曾立在窗前，看一簇一簇上班的人群，他們個個行色匆忙。忽見一騎自行車的姑娘，由于人多擠掉了她的飯盒，霎時，她精心準備的飯菜灑了一地。她彎下身來，匆匆拾起飯盒，苦笑一下又匆匆趕路了。我看罷不覺為之感慨，站在我身后的好友說：“跌倒也罷，掉飯盒也罷，還是趕路要緊?！?/u>我的心猛然一震：人生不也如此嗎？
④的確，人伴著自己的哭聲而來，又伴著別人的哭聲而走，這期間不就是一次短暫而漫長的旅行嗎？而我們所擁有的和所失去的不正是極平常極自然的過程嗎？無論我們遇到什么，有過什么，失去什么，都得向前走。
⑤那個男孩兒雖然重重地摔了一跤, 但他還是站起來，雖然他哭了，但仍沒有忘記前行，因為他要去上學或者有別的事情要他去做。那個姑娘雖然掉了飯盒，但沒有牢騷，沒有指責，因為在這道路的前方還有更燦爛的風景等待著她去玩味去閱讀。他們的心中都有一個美好的目標，是這個美好的目標鼓勵他們不忘記前行。
⑥是啊，人生如此，哭也好，笑也好，只是別忘了趕路。
18.結合語境，理解下面句中加點詞語的含義。（4分）
（1）總有些坑坑洼洼停在你必經的路上。
_____________________
（2）因為在這道路的前方還有更燦爛的風景等待著她去玩味去閱讀。
_____________________
19.如何理解第③段中“跌倒也罷，掉飯盒也罷，還是趕路要緊”這句話？（3分）
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20.第④段中“這期間不就是一次短暫而漫長的旅行嗎？”這句話有什么含義？（3分）
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21.小男孩兒跌倒和姑娘飯盒被擠掉，他們都沒有忘記前行，其原因是什么？（3分）
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22.請給本段文字擬個恰當的題目（2分）
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23.結合自己的人生經歷，談談你從中受到什么啟迪？（3分）
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三、寫作（50分）
24.請以“我不再害怕困難了”為題，寫一篇不少于500字的記敘文。
（答案在本期找）
