感恩之旅

一考生

［2008年福建

福州市中考作文題］

從下面兩道題目中任選一題，按要求作文。（60分）

（1）翻開(kāi)自己的成長(zhǎng)日記，每個(gè)人都會(huì)回憶起珍藏在心中的那份感動(dòng)：也許是孤獨(dú)時(shí)得到的一個(gè)問(wèn)候，也許是沮喪時(shí)得到的一個(gè)鼓勵(lì)，也許是跌倒時(shí)得到的一個(gè)攙扶，也許是迷路時(shí)得到的一個(gè)指點(diǎn)……在我們成長(zhǎng)的道路上，每個(gè)人都會(huì)得到來(lái)自父母、親友、老師、同學(xué)乃至陌生人的關(guān)心和幫助，這點(diǎn)點(diǎn)滴滴的關(guān)愛(ài)，就像一顆顆愛(ài)的種子播撒在我們的心田，總有那么一天，我們也會(huì)把愛(ài)的花香傳遞到整個(gè)世界。

請(qǐng)結(jié)合你自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷，以“滴水之恩”為話題寫一篇記敘文。要求：①自擬題目，自選角度，自定中心；②不少于600字；③文中不能出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名；④不能用本試卷閱讀題的材料作為寫作內(nèi)容。

（2）呵護(hù)孩子，讓孩子健康成長(zhǎng)，是父母的責(zé)任；孝敬父母，讓父母安享天倫之樂(lè)，是兒女的責(zé)任；因材施教，教書育人，是教師的責(zé)任；好好學(xué)習(xí)，天天向上，是學(xué)生的責(zé)任……生活中缺了一份責(zé)任心，失敗與罪惡就容易與你作伴；學(xué)習(xí)中少了一份責(zé)任心，進(jìn)步與成功就往往離你遠(yuǎn)去……

請(qǐng)以“做一個(gè)有責(zé)任心的人”為題目，寫一篇議論文。要求：①不少于600字；②不能用本試卷閱讀題的材料作為寫作內(nèi)容。

上天對(duì)你很不公平，“先天性進(jìn)行性肌營(yíng)養(yǎng)不良”，這是絕癥，醫(yī)生斷言你活不到18歲。

你沒(méi)有坐立行走的能力，一生下來(lái)就和死神賽跑。假如一只蚊子在叮咬你的胳膊，你只能眼睜睜地任它肆意妄為，而沒(méi)有力量舉起手掌去拍死它。為了你，父母幾乎到了傾家蕩產(chǎn)的境地。

后來(lái)，人們知道了你的故事，善良的人們向你伸出了關(guān)愛(ài)之手，有的匯錢，有的通話，有的寄信，點(diǎn)點(diǎn)滴滴全是溫暖的呵護(hù)。對(duì)此，你記憶猶新。一位遠(yuǎn)方的阿姨，心里牽掛著你，連續(xù)給你父親打電話，說(shuō)得最多的一句話就是“你不要離開(kāi)孩子，好好照顧他”。像這樣的恩人是何其多呀，一聲問(wèn)候，一句安慰，一份鼓勵(lì)，這一絲一縷的恩情都讓你嗅到了生命的芬芳。你動(dòng)情地說(shuō)：“疾病給我?guī)?lái)了痛苦，也給我?guī)?lái)了無(wú)數(shù)的愛(ài)心，我發(fā)現(xiàn)自己原來(lái)如此幸運(yùn)、富有?！奔?xì)心的你在父親的幫助下，將愛(ài)心人士的姓名一一記錄下來(lái)，當(dāng)這些姓名像一片片綠葉蕩漾成愛(ài)的林海時(shí)，你都哭了。

滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)。你就像一小截被命運(yùn)丟棄的蠟燭，善良的人把你點(diǎn)亮，你就歡快地燃燒起來(lái)。你說(shuō)：“坐著父親開(kāi)的三輪車，到好心人的家門口親自說(shuō)聲謝謝，送上一束鮮花表達(dá)我深深的謝意，是我最大的心愿?！蹦愀嬖V自己，要藏起眼淚，還給人們光明和希望。于是，令人震撼的“感恩之旅”開(kāi)始了。

跋山涉水、萬(wàn)里迢迢，你選擇了用行動(dòng)來(lái)報(bào)答。兩個(gè)半月后，歷盡艱辛，你終于來(lái)到了第一位恩人家里。你用柔軟但堅(jiān)強(qiáng)的手臂向恩人“捧”獻(xiàn)一束鮮花，誠(chéng)摯地說(shuō)：“奶奶，感謝您六年前給我的關(guān)愛(ài)和鼓勵(lì)，是您的愛(ài)心幫助我和我的爸爸走出了絕望。今天，我們專程來(lái)到這里，一定要當(dāng)面對(duì)您說(shuō)一聲‘謝謝!”感恩的話比金子重，擲地有聲，擲地更有淚。

就這樣，一輛三輪摩托車馱著一臺(tái)輪椅，前面是一個(gè)慈祥的父親，后邊是一個(gè)懂事的兒子，三年來(lái)堅(jiān)持不懈地在“感恩之旅”上行走了一萬(wàn)三千多公里，走進(jìn)了全國(guó)十多個(gè)城市。你說(shuō)：“也有人問(wèn)我為什么要這么辛苦地堅(jiān)持，連累父親也辛苦。我也說(shuō)不清楚，就是心里有種強(qiáng)烈的感覺(jué)，覺(jué)得很感謝他們，應(yīng)該感謝他們?！?/p>

感恩，不需要理由，也不必解釋。你感謝恩人，而我要感謝你，感謝你這個(gè)名叫黃舸的陽(yáng)光男孩兒。在你感恩的旅程上，我看到了塵世的溫暖，找到了人間的真愛(ài)。

【簡(jiǎn)評(píng)】

欣賞完這篇佳作，我們會(huì)有這些體會(huì)：

作者寫的是抒情散文，對(duì)于抒情對(duì)象，作者選擇用第二人稱來(lái)敘寫，仿佛是面對(duì)面地彈奏心曲，便于內(nèi)心情感的噴發(fā)。

情感是連接考生與閱卷老師的橋梁，作者對(duì)黃舸傾注了諸多感情，使得全文都氤氳著濃濃的抒情味，散發(fā)出一股股感人的力量。

作者對(duì)黃舸顯然是真心了解，你看文中敘說(shuō)的事例、引用的話語(yǔ)及數(shù)字，如果只是一知半解，是不可能占有如此詳盡的材料的。

（溫志成）