材料作文“茹納與包容”寫作導引

李慧琴

文題：

閱讀下列材料，寫一篇不少于800字的文章。

《菜根譚·清濁并包·善惡兼容》有這樣的話：“持身不可太皎潔，一切侮辱垢穢要茹納得；與人不可太分明，一切善惡賢愚要包容得?！?

大意是：立身處世不可太自命清高，對于一切羞辱、委屈、臟污都要適應并能容忍得下；與人相處不可善惡分得太清，不管是好人、壞人、聰明人、愚笨的人都要習慣以至包容。

讀完這則材料，你有何感想，有何啟發(fā)、有何評論？請自主確定立意，確定文體，確定標題；不要脫離材料的含義作文，不要套作，不得抄襲。

寫作導引：

我們先來理解材料?！俺稚聿豢商崳磺形耆韫阜x要茹納得；與人不可太分明，一切善惡賢愚要包容得?！庇械耐瑢W可能會想，持身怎能不皎潔呢？與人我們不是總贊美“愛憎分明”嗎？我們不要忽視材料里的“太”字。要皎潔，要分明，但不能走極端。所以這句話談的是為人處世之道，蘊含著成熟的生存智慧。

人不是生活在真空里，必然要和各種各樣的人打交道，必然不能事事符合自己的意愿，這就必須學會適應社會和人生。李斯曾說過：“泰山不讓土壤，故能成其大；河海不擇細流，故能就其深；王者不卻眾庶，故能明其德?！边@是一種王者現(xiàn)象，其實生活中也需要這樣。茹納侮辱垢穢，包容善惡賢愚，你就成為生活中的王者。

理解了材料之后，文章的立意也就出來了。材料并沒有多元的含義，它的范圍就是立身處世，它的中心就是“茹納”“包容”?！叭慵{”側重于持身，“包容”側重于與人，考生可以兩方面并重，也可以談一方面。

選材是關鍵。如果寫作記敘文，考生應該從生活中選取材料，真實的材料更有說服力；如果寫作議論文，材料應力求準確、典型、新穎。

最后，寫作時注意避免思想認識上的錯誤。對歷史上有定論的名人如屈原、陶潛，不可輕易否定其皎潔。