親情記錄

陳夢怡

我手中抓著一張“親情記錄”的卡片，薄薄的。“記錄對象”一欄我毫不遲疑地填上：媽媽。寫下這個(gè)溫暖的稱呼時(shí)，眼前便不由浮現(xiàn)出媽媽與我的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

因?yàn)槲业某煽兪冀K不算出類拔萃的，且在周圍同齡學(xué)生“沒有最好，只有更好”的病態(tài)目標(biāo)的威逼下，補(bǔ)課于我似乎顯得尤為必要。補(bǔ)！補(bǔ)！補(bǔ)！英語，數(shù)學(xué)，物理。一周又一周，我機(jī)械地上著校內(nèi)校外的課，機(jī)械地寫著里里外外的作業(yè)。我是一臺(tái)開動(dòng)的啃書機(jī)?！翱︵?、喀嚓”，終于一天，累得疲倦萬分?？袝鴻C(jī)高高地舉起手：“我需要休息。”于是，拖上大背包，塞進(jìn)必做的作業(yè)，掛上耳機(jī)，我游走于周日晴朗午后。原本該面對滿眼枯燥英文語法的午后時(shí)光，在腳下倏地顯得安逸漫長。一個(gè)下午換兩個(gè)茶餐廳，打發(fā)掉必做的作業(yè)，安然回家。時(shí)間比平時(shí)早些。媽媽便問：“今天早了么?”“嗯……”低頭脫鞋?！安粫?huì)是逃課了吧?”低頭套著拖鞋。“嗯……啊……今天老師……早放了些吧……”“是不是沒去上課?”媽媽的聲音嚴(yán)肅了些。微微抬頭，撞見質(zhì)問的眼神，一點(diǎn)兒小緊張蔓延開來：“嗯，沒去。在外頭做作業(yè)呢。因?yàn)槲锢韺?shí)在太讓我頭大了。所以花時(shí)間整理知識(shí)點(diǎn)了，反正都是學(xué)習(xí)嗎?！薄霸趺纯梢圆蝗ド险n呢?也可以在家里學(xué)習(xí)啊?！甭曇羰切┰S責(zé)怪?！耙?yàn)樵诩依锟偧胁涣司裱?。老師不是說找個(gè)自己喜歡的安靜環(huán)境學(xué)習(xí)比較好嗎?”因?yàn)橄惹按_實(shí)有一部分是這么考慮的所以說得坦然?！皟艉f。家里不安靜嗎?”媽媽反身進(jìn)了臥室。我拖著背包回屋，撲倒在床?！巴盹堃允裁?”我對著天花板樂呵呵地：“隨便，謝謝媽媽!”

一次寒假中返校，天氣冷得刺骨。早上起來，我對著衣柜躊躇著：究竟是穿校服呢，還是大衣?穿校服的話實(shí)在是冷。媽媽進(jìn)來了：“快點(diǎn)，要遲到了?！蔽矣行┛鄲赖貑枺骸皨寢專阏f我穿校服嗎?”“天氣這么冷的，穿校服要凍死人了，不穿不穿。穿大衣吧。”我狡黠地笑：“那老師問起來我就說你讓我穿的?！庇谑?，我暖暖地裹著我的大衣去了學(xué)校，別人乖乖地縮著脖子穿校服呢。撞見老師，說讓我以后返校最好穿校服，我便理直氣壯：“媽媽說太冷了，讓我別穿校服了!”老師笑了。嗯，我的媽媽就是好。

轉(zhuǎn)眼間，“親情記錄”已被我填得滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)牧?，卻是永遠(yuǎn)也填不盡的。那一筆一畫勾勒出的點(diǎn)點(diǎn)滴滴堆積起來，快將我淹沒，且幸福得快要窒息。

最后，我在卡片“最想說的”一欄中寫上：我的媽媽，從來都是讓我按自己的意愿去做事的。她從來不認(rèn)為嚴(yán)厲是親情的大部分。這種溫暖的愛也讓我內(nèi)心純凈地愛著這個(gè)世界。

教師點(diǎn)評

我們通常認(rèn)為“嚴(yán)”是愛，可本文作者寫道：“媽媽從來不認(rèn)為嚴(yán)厲是親情的大部分，這種溫暖的愛也讓我內(nèi)心純凈地愛著這個(gè)世界?！鼻螽愃季S，就是撇開常規(guī)視覺和觀點(diǎn)，提出全新的看法，這是深化文章主旨的可行之舉，同時(shí)是拓寬選材范圍的好方法。

(周荊宇)