考場作文形式升級之三：整體布局

鮑亞民

形式概說

寫作要做到“言之有理”、“言之有物”、“言之有序”。審題立意解決“言之有理”的問題，選擇材料解決“言之有物”的問題，而整體布局就是要解決“言之有序”的問題。

整體布局,是指對文章的內(nèi)容進(jìn)行有機(jī)的排列和組合,它是寫作過程中的一種創(chuàng)造性的復(fù)雜的思維活動。具體來說,文章的整體布局就是對反映在頭腦中的材料作進(jìn)一步的擴(kuò)充、延伸、分解和組裝，使之有序化、集中化、最優(yōu)化。

要做好整體布局，一要選擇好角度。寫文章只有選擇好角度，才能正確地反映所寫的事物，選角度一般可以從方位（正面、反面、側(cè)面），視野（以大喻小、以小見大），視角（平視、仰視、俯視）和焦點(diǎn)（以外界事物為主線或以內(nèi)在聯(lián)系為主）四個方面考慮。二要考慮好順序。一件事情，總有起因、經(jīng)過和結(jié)果這樣幾個大的層次。我們作文時，應(yīng)考慮寫的順序：一般是或以時間為序來記敘，或以空間為序展開描寫說明，或以情節(jié)為序逐層推進(jìn)來敘述，或?qū)κ聭B(tài)發(fā)展加以描繪，這一切都要從文章內(nèi)容表達(dá)的需要出發(fā)仔細(xì)考慮，從而確定一個恰當(dāng)?shù)捻樞颉Ｈ才藕媒Y(jié)構(gòu)。要寫好作文，先得有意識地安排好全文的結(jié)構(gòu)，如先寫哪一點(diǎn)，后寫哪一點(diǎn)，重點(diǎn)放在哪里、各點(diǎn)如何組織、過渡等等。這樣，在動手寫的時候，就可從容下筆，按照提綱的思路寫出內(nèi)容切題、條理明晰、組織嚴(yán)密、銜接緊密的文章來，避免想到哪，寫到哪，思路混亂，或?qū)懙街虚g無話可說，無法進(jìn)行下去，或?qū)懼鴮懼x了主題。四要寫好開頭和結(jié)尾。好的開頭，能一下子吸引住讀者，使其愿意讀下去。好的結(jié)尾，能使文章“清音有余”，耐人尋味。

一般地說，要使作文整體布局達(dá)到巧妙無痕必須做到以下幾點(diǎn)：

1.完整性。文章的整體布局，強(qiáng)調(diào)部分與部分、部分與整體之間內(nèi)在聯(lián)系和外部形式的統(tǒng)一。構(gòu)成文章的各個局部應(yīng)服從主旨表達(dá)的需要，相互協(xié)調(diào)構(gòu)成完美的整體，部分之間除了有內(nèi)在的聯(lián)系之外，還要有巧妙的外在組合，相互間不能彼此孤立。要以線索、時空、邏輯或主旨來組合、統(tǒng)帥各部分材料使之渾然一體，體現(xiàn)整體的完美。

２.嚴(yán)密性。在整體布局上，文章全文應(yīng)前后呼應(yīng)、上下連貫，做到文脈暢通。要保持句子與句子之間語意上的連貫，它反映了思考與表述的連續(xù)性和邏輯性。如敘事必須體現(xiàn)事情的發(fā)生和發(fā)展過程，說明必須體現(xiàn)事物的特征和規(guī)律，抒情必須體現(xiàn)感情的產(chǎn)生或者變化，說理必須體現(xiàn)實(shí)際的論證過程，等等。

３.靈活性。整體布局要富于變化，靈活巧妙，這包含兩層意思：一是各種文體有其相應(yīng)的合理的寫作模式，我們必須遵守。二是寫作中要敢于創(chuàng)新，巧于構(gòu)思，既要會使用一定的套路來整體布局，又要不拘泥于現(xiàn)成的套路，還要會創(chuàng)制新的套路，但要有利于表現(xiàn)自己的思想感情，不要因追求整體布局的好看而損害文意。

本期話題

閱讀下面的材料,按要求作文。

曾經(jīng)聽到這樣一個故事：有一群大象在遷徙過程中，遇到了少有的干旱天氣，一連幾個月沒有下過一場雨，就在整個大象群陷入了混亂，失去信心，即將全軍覆沒時，頭象突然想起去年遷徙時，在遙遠(yuǎn)的東南面有一片水塘。于是，象群一下來了信心，憑著頑強(qiáng)的意志和堅定的信念找到了水塘，活了下來。

人也不是如此嗎？人生的道路不是始終平坦的，總會遇到一段段崎嶇的山路，或是一片片流動的沙漠。也許，當(dāng)你看到這個題目時，你正身處絕境——面對著考試的失敗，感受著病魔的折磨，飽受著社會的酸辛……就像沙漠覆蓋了綠洲，讓你對自己失去了信心。笑一笑，在你的生命里挖掘一點(diǎn)綠色，找回那片失去的綠洲。讓那明凈的池水，洗刷你肚子里的苦水，凈化你憂郁的心靈。

請你根據(jù)對以上文字的理解和感受，以“生命意識”為話題寫一篇文章。

注意

①立意自定。 ②文體自選。 ③題目自擬。 ④不少于800字。

構(gòu)思訓(xùn)練

生命意識是許多人類優(yōu)秀品德的基礎(chǔ)，如善良、同情和關(guān)懷他人等。尊重生命，熱愛生命，才會產(chǎn)生發(fā)自靈魂的愛。關(guān)于生命的題目，初看上去很抽象，但深入地思考一下，生命其實(shí)是最實(shí)際最具體的，日常的每一件小事都關(guān)系到自己生命的運(yùn)動，而身邊的每一個生靈都是生命的體現(xiàn)形式。從不同的角度層面去理解，都可以找到切入點(diǎn)。

面對“生命意識”這一話題，我們可以進(jìn)行抽象的議論，也可以進(jìn)行具體的分析。實(shí)際上，這一話題范圍很廣，它涉及生命的價值、生存、意義，也涉及來自動物生命的思考……而這些都是我們在現(xiàn)實(shí)生活中必須面對的，只是我們沒有想到要寫成具體的文章，更沒有想到要寫成具有創(chuàng)新意識的文章。在高三訓(xùn)練這樣的作文，就顯得尤為必要。因為現(xiàn)在的高考作文為考生充分發(fā)揮自己的聰明才智敞開了大門，我們可以就“生命”這一話題進(jìn)行縱向、橫向、順向、逆向、側(cè)向等多方向的思考，選擇自己最擅長的表達(dá)方式來闡述自己的觀點(diǎn)，凸現(xiàn)自己的聰明才智，寫出屬于自己的創(chuàng)新作文。

本話題如寫成議論文，可在闡述如何善待生命時提出要珍惜生命；如寫成記敘文，可緊緊把握住題目的內(nèi)涵，并對題目做恰當(dāng)?shù)难由欤归_豐富的想象，通過一個獨(dú)特“人生旅途”的濃縮闡明一個深刻的哲理。如寫成抒情散文，可寫生命如花樣的美麗，開篇和結(jié)尾可用“生命如花”這一與主題表達(dá)密切相關(guān)的句子構(gòu)思框架，增強(qiáng)文章的神韻和對人們心靈的震撼力。