２００８年福州中考作文點撥及選評

溫志成

［作文題］

從下面兩道題目中任選一題，按要求作文。(60分)

(1)翻開自己的成長日記，每個人都會回憶起珍藏在心中的那份感動：也許是孤獨時得到的一個問候，也許是沮喪時得到的一個鼓勵，也許是跌倒時得到的一個攙扶，也許是迷路時得到的一個指點……在我們成長的道路上，每個人都會得到來自父母、親友、老師、同學乃至陌生人的關心和幫助，這點點滴滴的關愛，就像一顆顆愛的種子播撒在我們的心田，有那么一天，我們也會把愛的花香傳遞到整個世界。

請結合你自己的成長經(jīng)歷，以“滴水之恩”為話題寫一篇記敘文。

要求：①自擬題目，自選角度，自定中心；②不少于600字；③文中不能出現(xiàn)真實的校名、人名；④不能用本試卷閱讀題的材料作為寫作內容。

(2)呵護孩子，讓孩子健康成長，是父母的責任；孝敬父母，讓父母安享天倫之樂，是兒女的責任；因材施教，教書育人，是教師的責任；好好學習，天天向上，是學生的責任……生活中缺了一份責任心，失敗與罪惡就容易與你作伴；學習中少了一份責任心，進步與成功就往往離你遠去……

請以“做一個有責任心的人”為題目，寫一篇議論文。

要求：①字數(shù)600左右；②不能用本試卷閱讀題的材料作為寫作內容。

【寫作點撥】

從去年開始，福建省福州市的中考作文題與其他省市的中考作文題相比就有了一個明顯的變化：大多數(shù)省市的中考作文在文體要求上均是“不限”，而福州的中考作文在文體要求上則是強調要“明確”。今年福州的中考作文題繼續(xù)貫徹了這一理念：兩道作文題，一道要求寫記敘文，一道要求寫議論文，內容雖不限，但文體卻有了限制。一段時間以來，無論是話題作文還是命題作文或是材料作文，均是不限文體，這樣考生很容易進入誤區(qū)，以為不限文體就可以不要文體了?，F(xiàn)在限制了文體，但不限內容，考生既有話可說，又可以增強文體意識。

第一道是話題作文，要求寫記敘文?！暗嗡?，當以涌泉相報”，這是中華傳統(tǒng)文化中的格言，考生選擇這道題時需要細心審題?！岸鳌钡南拗普Z是“滴水”，說明這“恩”是小小恩情，不是大恩。恩情雖小，但作用不小，受恩者應能從中受到恩惠。這“滴水之恩”可以是你的父母、師長或者朋友、同窗對你的關心幫助，可以是陌生人的善意讓你感動，甚至是對手的挑戰(zhàn)使你進步、大自然的啟示促你思考等。這種恩惠不是轟轟烈烈的，更不是促成人生轉折點的恩德，但它可以觸動人心，扣響你的心扉。具體在構思立意時，考生要調動起生活的積累，回憶起曾經(jīng)激起我們感恩情懷的人或事、情或景，選取其中內蘊豐富，值得反復咀嚼、玩味的材料，以小見大，并懷著感恩之心來組織文章。記敘類文章，要努力做到細節(jié)具體，力求以情動人。這樣，敘寫，可以條分縷析、細節(jié)突出；議論，可以敘議結合、畫龍點睛；抒情，則可以情滿字間、感人肺腑。否則，所議之論、所抒之情就成了無源之水、無本之木，讓人望而生厭。

第二道是命題作文，要求寫議論文。生活中，我們每個人都應對自己、對家庭、對社會、對民族、對人類承擔一份應盡的責任。從某種意義上說，人的價值很大程度上取決于他的責任心。所以這個文題并不讓人意外，尤其在汶川大地震后，“堅強”、“責任”、“感動”等都成為了熱門的話題。文題即是文章的論點，關鍵詞“有責任心”可以大到抗震救災，也可以小到生活細節(jié)，這些都可以論證“有責任心”的重要意義。這道作文題寫作空間廣闊，考生只要調動所積累的素材，聯(lián)系社會熱點，結合現(xiàn)實生活，是不難寫出一篇有理有據(jù)的議論文的。行文中，我們應具有辨證觀點，要圍繞論點，明確什么是責任，為什么責任心是每個人必備的，怎樣才能做到有責任心等，將道理說清說透，提高文章的說服力。

“明確文體”是近年福州市中考作文題的一個顯著特點，所以考生應在記敘文和議論文二者之中明確選擇一種體裁，并在寫作過程中突出其文體特征，寫什么像什么，寫什么是什么。而對于備戰(zhàn)明年中考的廣大學子來說，增強作文文體意識，加強作文文體訓練也就顯得尤為重要了。

【佳作一】

感恩之旅

福州一考生

上天對你很不公平，“先天性進行性肌營養(yǎng)不良”，這是絕癥，醫(yī)生斷言你活不到18歲。

你沒有坐立行走的能力，一生下來就和死神賽跑。假如一只蚊子在叮咬你的胳膊，你只能眼睜睜地看著它肆意妄為，而沒有力量舉起手掌去拍它。為了你，父親到了傾家蕩產的境地。

后來，人們知道了你的故事，善良的人們向你伸出了關愛之手，有的匯錢，有的通話，有的寄信，點點滴滴全是溫暖的呵護。對此你記憶猶新。一位遠方的阿姨，心里牽掛著你，連續(xù)給你父親打電話，說得最多的一句話是“你不要離開孩子，好好照顧他”。像這樣的恩人是何其多啊，一聲問候，一句安慰，一份鼓勵，這一絲一縷的恩情都讓你嗅到了生命的芬芳。你動情地說：“疾病給我?guī)砹送纯?，也給我?guī)砹藷o數(shù)的愛心，我發(fā)現(xiàn)自己原來如此幸運、富有。”細心的你在父親的幫助下，將愛心人士的姓名一一記錄下來，當這些姓名像一片片綠葉蕩漾成愛的林海時，你哭了。

滴水之恩，當涌泉相報。你就像一小截被命運丟棄的蠟燭，善良的人把你點亮，你就歡快地燃燒起來。你說：“坐著父親開的三輪車，到好心人的家門口親自說聲謝謝，送上一束鮮花表達我深深的謝意，是我最大的心愿?！蹦愀嬖V自己，要藏起眼淚，還給人們微笑和希望。于是，令人震撼的“感恩之旅”開始了。

千里迢迢，跋山涉水，你選擇了用行動來報答。兩個半月后，歷盡艱辛，你終于來到了第一位恩人家里。你用柔軟但堅強的手臂向恩人“捧”獻一束鮮花，誠摯地說：“奶奶，感謝您六年前給我的關愛和鼓勵，是您的愛心幫助我和我的爸爸走出了絕望。今天，我們專程來到這里，一定要當面對您說一聲‘謝謝!”感恩的話比金子重，擲地有聲，擲地更有淚。

就這樣，一輛三輪摩托車馱著一臺輪椅，前面是一個慈祥的父親，后邊是一個懂事的兒子，三年來堅持不懈地在“感恩之旅”上行走了13000多公里，走過了全國82個城市。你說：“也有人問我為什么要這么辛苦地堅持，連累父親也辛苦。我也說不清楚，就是心里有種強烈的感覺，覺得很感謝他們，應該感謝他們。”

感恩，不需要理由，也不必解釋。你感謝恩人，而我要感謝你，感謝你這個名叫黃舸的陽光男孩。在你的感恩的旅程上，我看到了塵世的溫暖，體味到了人間的真愛。

【簡評】

欣賞完這篇佳作，會有這些體會：

第二人稱。作者寫的是抒情散文，對于抒情對象，作者選用第二人稱來敘寫，仿佛是面對面地彈奏心曲，便于內心情感的噴發(fā)。

情感真摯。情感是連接考生與閱卷老師的橋梁，作者對黃舸傾注了一腔情懷，使得全文都氤氳著濃濃的抒情味，散發(fā)出感人的力量。

材料詳盡。作者對黃舸的故事顯然是熟悉和了解的，從文中敘說的事例、引用的話語及數(shù)字來看，如果只是一知半解，是不可能如此詳盡的。

【佳作二】

媽媽，您聽我說

福州一考生

親愛的媽媽：

您好！

轉眼間，我初中三年的學習生涯即將結束，而您的鬢角，也新增了幾絲灰白。想著您那不斷“壯大”的銀發(fā)，我突然覺得，有一些話應該對您說。請您停下為生活操勞的步履，靜靜地聽我說……

媽媽，我在您的溫馨呵護下，茁壯成長，您一直是女兒心目中的“神”。媽媽的胳膊是由慈愛構成的，女兒睡在里面怎能不甜？紀伯倫曾說過：“人的嘴唇所能發(fā)出的最最甜美的字眼就是母親，最最美好的呼喚就是‘媽媽?！痹谖页晒Φ臅r候，誰都是朋友，但在我失敗的時候，只有您才是我堅固的支撐。

媽媽，我跟您說過，我喜歡明星劉德華。這不是因為他俊美的面容，不是因為他磁性的聲音，只因他那顆感恩的心。他的父母都是農民，家里兄弟姐妹多，父母節(jié)衣縮食將他們一手拉扯大。孝順的他只要有空，就一定趕回香港和父母團聚。他常說，只要能常常聽聽父母的聲音，心里就舒暢，所有工作的煩惱與勞累就都煙消云散了。著名的電視主持人王小丫說：“如果母親節(jié)時工作的日程太滿，就會可能沒有時間回去看望母親。當然，一定會以各種形式問候媽媽，再忙也會捎個祝福給媽媽。”

媽媽，他們是我學習的榜樣。我知道，為了讓我不輸在人生的起跑線上，從小您就為我操心：下班歸來，您顧不得停歇，就抱起姥姥懷中幼小的我，一邊親我，一邊問姥姥喂了我什么吃了幾次哭了幾次等等，然后拿起為我買的書，一字一句地給我念“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)……”

在您的讀書聲中，我慢慢長大。

可在您面前，我仍舊是那么不成熟。

清楚地記得那一次，您說您很長時間沒買過衣服了，衣櫥里的衣服都已經(jīng)舊了，想要買套新的?？稍谏痰昀?，我卻看中了衣服旁邊那漂亮的布娃娃，哭鬧著一定要買回家。您帶的錢太少，但您還是毫不猶豫地為我買了下來?；丶业穆飞?，我興高采烈地抱著布娃娃，而您卻是兩手空空！

……

“誰言寸草心，報得三春暉？”媽媽，我是您辛勤伺弄的青青禾麥，你為我這棵小苗苗費盡了心血，可何年何月，我才能向您獻上累累穗串，報答您的一片辛勞啊？

媽媽，我在您的羽翼呵護下，好安全，好甜蜜。長大后，我也要為您構筑一個安全甜蜜的空間，我愿意一生陪伴您。媽媽，我愛您!

敬祝：身體健康！青春永駐！

您的女兒××

2008年6月10日

【簡評】

這篇考場佳作內容充實，感情真摯，有兩個亮點值得我們學習：

文體新穎。書信體是一種尋常文體，但在考場中如果用得好，就會有不尋常的效果。文章寫的是女兒對媽媽的情感傾吐，作者巧妙地選擇了書信這一載體來表達，這就更能在敘寫的過程中傳出作者的真情，更能直接抒發(fā)作者的感情。

語言優(yōu)美?！皨寢尩母觳彩怯纱葠蹣嫵傻模畠核诶锩嬖跄懿惶?？”這是多么溫馨的語句！而文章末尾凝練的比喻則讓我們既感受到母愛的偉大，也觸摸到作者那顆感恩的心。這些語句如散綴在文中的珍珠，閃耀著動人的光芒。

【佳作三】

做一個有責任心的人

福州一考生

生活如酒，或芳香，或辛辣，因為責任心，它變得醇厚；生活如歌，或高昂，或低沉，因為責任心，它變得悅耳；生活如畫，或明媚，或素雅，因為責任心，它變得美麗……

責任心就像調皮的小精靈，她會在不知不覺中出現(xiàn)，也會悄無聲息地離去。當教室里有臟東西時，你是撿起，還是不屑一顧？當別人向你請求幫助時，你是誠懇地幫忙，還是無情地拒絕？當你有一大堆作業(yè)時，你是認真地完成，還是散漫拖延……

或許你的偷懶、不認真會給你帶來一時的舒適，或許你的敷衍塞責能給你帶來空閑娛樂的時間，但是你背叛了你的責任心，你所丟掉的，將是極其寶貴的品質。

責任心是一面能讓你看到自己心靈的明鏡，在做一件所謂“天知、地知、你知、我知”的事時，你的責任心存在與否，將折射出你靈魂的崇高或卑劣。當你斥責他人對你不守承諾時，你可別忘了審視一下自己是否曾被同樣的陰影侵蝕過。

責任心更是一架帶你走向美好的云梯。如果把你比作花園，那你身上各種各樣的優(yōu)良品質便是裝飾著你的花園的一朵朵嬌美的鮮花，而責任心將化成一道清澈的細流，靜靜地滋潤著花木，給你的花園添上靈動的一筆。

你想成為一個成功人士嗎？那么，請做一個有責任心的人，從學會承擔責任開始吧！當你把責任裝在心里時，你就會做好每一件事，你就能獲得成功！如果你在做事時虎頭蛇尾、丟三落四、不認真去做，成功就會離你很遠很遠。

1920年，美國有個12歲的男孩踢足球時，不小心打碎了鄰居家的玻璃，鄰居向他索賠12.5美元。父親借給他12.5美元，讓他對自己的過失負責，但要求男孩一年后還錢。從此，男孩開始了艱苦的打工生活。經(jīng)過半年的努力，他終于掙夠了12.5美元，然后把錢還給了父親。這個男孩就是后來成為美國總統(tǒng)的羅納德·里根。他在回憶這件事的時候說，通過自己的勞動來承擔過失，使他懂得了什么叫責任。

大連市有位普通的巴士司機叫黃志全，他在行車途中心臟病突發(fā)，在生命的最后一分鐘里，他做了三件事：把車緩緩停在路邊，用最后的力氣拉上手動剎車閘；把車門打開，請乘客安全地下車；將發(fā)動機熄火，確保車輛與乘客的安全。做完了這三件事，他趴在方向盤上停止了呼吸。這是一個平凡到了底，卻偉大到了極限的普通百姓，他用生命告訴我們：一個人要保持對職業(yè)的敬重、忠誠與盡心盡職，不可能全靠興趣愛好，不可能全靠金錢、壓力、制度，必不可少的，就是責任心。

漫漫人生旅途，我們要一步一步地走好，沿途收獲勝利的果實或是遭遇失敗的荊棘時都莫忘了責任心。讓我們做一個有責任心的人吧，有責任心為我們保駕護航，我們踏上的將是一條通向成功的人生旅途！

【簡評】

這是一篇值得用心品味的文章。

富有感染力的語言。文中語言很有特色，生動形象，很有感染力與說服力。大量比喻句、排比句、反問句的運用，帶動了讀者的情感之舟，其起伏跌宕，展現(xiàn)出了作者寫作時澎湃不已的心情。

涵蓋面廣的論據(jù)。本文論據(jù)的選取很有個性：一個美國總統(tǒng)，一個中國司機。兩個論據(jù)，有中有外，有上層人物有底層百姓，涵蓋面廣。這要歸功于考生平時的知識積累，它帶來的是更為豐富全面的信息。

（作者地址：福建永泰縣教育局）