自我檢測題

周春林

（滿分：120分考試時(shí)間120分鐘）

一、積累與運(yùn)用（30分）

1.閱讀下面文字，把文中拼音所表示的漢字依次寫在文后的田字格內(nèi)。（2分）

一堵墻，訴說著不盡的歷史，zhāo示著人類文明的進(jìn)步。遠(yuǎn)古的柵欄，古樸而粗糙，卻能抵御野獸的侵襲，給人們帶來安定的生活環(huán)境。聞名于世的萬里長城，蜿蜒磅bó，抵御了外族的入侵，卻也隔斷了文化的交流，阻礙了民族的融合。江南的蘇州園林那隔而不隔的花墻，墻添了景zhì的深度，引起人無邊的xiá想。走進(jìn)現(xiàn)代化的都市，在高樓林立的空間里，涌動(dòng)起許多綠色的城墻，為忙碌的城市增添了些許生機(jī)和活力。

2.下列各句中，用詞準(zhǔn)確，表意明確的一項(xiàng)是（）。（2分）

A.嫦娥一號(hào)衛(wèi)星成功實(shí)施第三次近地點(diǎn)變軌，順利進(jìn)入地月轉(zhuǎn)移軌道，開始飛向月球?！版隙稹北荚拢瑝粝氤烧妗?/p>

B.舉世矚目的黨的“十七大”是一次具有劃時(shí)代的盛會(huì)。廣大網(wǎng)友紛紛發(fā)帖，送上自己的祝福，跟黨說句心里話。

C.校際聯(lián)歡會(huì)上，來自不同學(xué)校的幾十名同學(xué)攜手同歡，共話未來，享受天倫之樂。

D.在日前結(jié)束的第七屆世界體育與環(huán)境大會(huì)期間，聯(lián)合國環(huán)境報(bào)告稱贊北京2008奧運(yùn)會(huì)是“綠色奧運(yùn)”。

3.請你根據(jù)所學(xué)對聯(lián)的知識(shí)，刪改下面句子，使之與上聯(lián)對仗工整。（2分）

心田好似大海，能夠納百川亦可容忍他人。

上聯(lián)：世事如棋，讓一著不會(huì)虧我。

下聯(lián)：________。

4.對下列句中加著重號(hào)的詞的理解全部正確的一項(xiàng)是（）。（2分）

A.若為傭耕（如果）茍全性命于亂世（保全）百廢具興（同“俱”，都）

B.歲賦其二（每年）猛浪若奔（奔馬）心樂之（以……為樂）

C.反取病焉（辱）肉食者鄙（卑鄙）阡陌交通（交錯(cuò)相通）

D.假諸人而后見焉（之于）安求其能千里也（何必）皆以美于徐公（認(rèn)為）

5.默寫名句。（7分，前8題選做5題，其中第9小題必做占2分）

（1）長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，________。（李白《行路難》）

（2）采菊東籬下，________。（陶淵明《飲酒》）

（3）先天下之憂而憂，________。（范仲淹《岳陽樓記》）

（4）________，家書抵萬金。（杜甫《春望》）

（5）________，卻話巴山夜雨時(shí)。（李商隱《夜雨寄北》）

（6）江山代有才人出，________。（趙翼《論詩》）

（7）春蠶到死絲方盡，________。（李商隱《無題》）

（8）________，甲光向日金鱗開。（李賀《雁門太守行》）

（9）從下面的作者中任選兩位，分別寫出課文中的有關(guān)名言警句，要求表達(dá)他們的志趣、追求，或展現(xiàn)他們的胸懷、抱負(fù)。（意思要相對完整）

作者：孟子、諸葛亮、王勃、曹操

①_____________________________________________

②_____________________________________________

6.名著閱讀。（3分）

互聯(lián)網(wǎng)上的論壇是網(wǎng)民發(fā)表感言的地方。人民教育網(wǎng)的“文學(xué)論壇”準(zhǔn)備向大家征集“我最喜歡的名著”閱讀感言，請你從下列名著中選取一篇，寫上幾句感言。（注意：不一定要在句式上模仿示例，關(guān)鍵在于談出自己的真實(shí)感受。）

名著：《鋼鐵是怎樣煉成的》《西游記》《水滸傳》《朝花夕拾》《格列佛游記》

感言：（示例）初讀《駱駝祥子》，覺得故事好玩；再讀，看到了他掙扎的痛苦，看到了他在困苦中走向墮落的無奈。我的理解在加深，對祥子的同情和憐憫也在加深。我真想走進(jìn)小說，幫他一把。

名著：________

感言：_____________________________________________

7.為紀(jì)念中國共產(chǎn)黨第十七次全國代表大會(huì)召開，國家郵政局特發(fā)行《中國共產(chǎn)黨第十七次全國代表大會(huì)》郵票一套2枚及小型張1枚。其中“科學(xué)發(fā)展觀與促進(jìn)社會(huì)和諧”是“十七大”小型張要表達(dá)的兩個(gè)基本概念，“科學(xué)、發(fā)展、和諧”這6個(gè)關(guān)鍵字是一組十分明確但又極其抽象的概念，郵票設(shè)計(jì)師陳幼林先生巧妙地將這6個(gè)字設(shè)計(jì)在1枚郵票中。仔細(xì)觀察右面郵票的圖樣，按要求回答問題。（4分）

（1）用簡潔的語言描述畫面的內(nèi)容。

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（2）如果你向同學(xué)王陽推薦這枚郵票，該怎么說？請寫在下面橫線上。

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8.閱讀下面材料，按要求答題。（8分）

50年不遇的特強(qiáng)臺(tái)風(fēng)“韋帕”給浙江帶來重創(chuàng)。記者從浙江省防汛防旱指揮部獲悉，今年第13號(hào)強(qiáng)臺(tái)風(fēng)“韋帕”給浙江溫州、臺(tái)州、寧波、舟山、金華、麗水、湖州、嘉興等地帶來狂風(fēng)暴雨，造成了嚴(yán)重的災(zāi)害。截至9月19日20時(shí)，浙江共有760萬人受災(zāi)，5人死亡，直接經(jīng)濟(jì)損失達(dá)56.2億元。

（選自2007年9月20日新華網(wǎng)）

（1）用一句話提取這則材料的主要信息。

_____________________________________________

（2）洪患重創(chuàng)，百廢待興。為解災(zāi)民的燃眉之急，幫助災(zāi)區(qū)群眾盡早渡過難關(guān)，溫州BBS愛心屋特向廣大網(wǎng)友及社會(huì)人士發(fā)出愛心募捐倡議，請你代溫州愛心屋寫一段募捐倡議。（100字以內(nèi)）

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（3）為做好防臺(tái)抗災(zāi)工作我省中小學(xué)9月19日停課一天。請你以學(xué)校名義擬寫一則放假通知。

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二、閱讀與理解（40分）

（一）讀下面的詞，完成后面的問題。（共4分）

江城子密州出獵

蘇軾

老夫聊發(fā)少年狂，左牽黃，右擎蒼。錦帽貂裘，千騎卷平岡。為報(bào)傾城隨太守，親射虎，看孫郎。

酒酣胸膽尚開張。鬢微霜，又何妨！持節(jié)云中，何日遣馮唐？會(huì)挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。

9.（1）本詞上闕寫景，描寫了___________的宏大壯觀的場面；下闕言志，抒寫了詞人________的豪情壯志。

（2）“持節(jié)云中、何日遣馮唐？”一句有什么含義？在表達(dá)上有什么好處？

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（二）閱讀甲、乙兩段文言文，完成10~14題。（共13分）

［甲］若夫日出而林霏開，云歸而巖穴暝，晦明變化者，山間之朝暮也。野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰，風(fēng)霜高潔，水落而石出者，山間之四時(shí)也。朝而往，暮而歸，四時(shí)之景不同，而樂亦無窮也。

至于負(fù)者歌于途，行者休于樹，前者呼，后者應(yīng)，傴僂提攜，往來而不絕者，滁人游也。臨溪而漁，溪深而魚肥，釀泉為酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，雜然而前陳者，太守宴也。宴酣之樂，非絲非竹，射者中，弈者勝，觥籌交錯(cuò)，起坐而喧嘩者，眾賓歡也。蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也。

已而夕陽在山，人影散亂，太守歸而賓客從也。樹林陰翳，鳴聲上下，游人去而禽鳥樂也。然而禽鳥知山林之樂，而不知人之樂；人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也。醉能同其樂，醒能述以文者，太守也。太守謂誰？廬陵歐陽修也。

（節(jié)選自歐陽修《醉翁亭記》）

［乙］修之來此，樂其地僻而事簡，又愛其俗之安閑。既得斯泉于山谷之間，乃日與滁人仰而望山，俯而聽泉。掇①幽芳而蔭喬木，風(fēng)霜冰雪，刻露②清秀，四時(shí)之景，無不可愛。又幸其民樂其歲物之豐成，而喜與予游也。因?yàn)楸劲燮渖酱?，道其風(fēng)俗之美，使民知所以安④此豐年之樂者，幸⑤生無事之時(shí)也。夫宣上恩德，以與民共樂，刺史之事也。遂書以名其亭焉。

（節(jié)選自歐陽修《豐樂亭記》）

［注釋］①掇：采摘。②刻露：刻削裸露。③本：描繪。④安：安享。⑤幸：有幸。

10.下面各句中加著重號(hào)的詞意思相同的一組是（）。（2分）

A.山間之朝暮也修之來此

B.遂書以名其亭焉名之者誰

C.泉香而酒洌仰而望山，俯而聽泉

D.游人去而禽鳥樂也樂其地僻而事簡

11.用現(xiàn)代漢語說出下列句子的含義。（3分）

①醉能同其樂，醒能述以文者，太守也。

譯文：_____________________________________________

②乃日與滁人仰而望山，俯而聽泉。

譯文：_____________________________________________

12.先從甲文中找出作者描寫春夏之景的語句，然后再從乙文中找出描寫秋冬之景的語句。（4分）

甲文：春夏：________

乙文：秋冬：________

由此可見，歐陽修寫景的語言具有________特點(diǎn)。

13.作者對四時(shí)之景深有感觸的句子，甲文是“________”，乙文是“________。（2分）

14.作者在賞景之時(shí)，流露出一種高尚的情懷，這種情懷可以用《豐樂亭記》中的四個(gè)字來概括，那就是“________”。（2分）

（三）閱讀下面文章，回答文后15～17題。（共9分）

起點(diǎn)

馬國福

①我們的生日是生命的起點(diǎn)；小溪流是大海的起點(diǎn)；種子是希望的起點(diǎn)；沙礫是高塔的起點(diǎn)；信念是成功的起點(diǎn)；春天是豐收的起點(diǎn)；一月，是一年的起點(diǎn)！

②在生命的原野和人生的旅途上起點(diǎn)無處不在。一個(gè)人選好了起點(diǎn)就等于找準(zhǔn)了成功的方向；一件事選對了起點(diǎn)就等于開創(chuàng)了美好結(jié)局的一半；一個(gè)目標(biāo)劃分好了起點(diǎn)就等于縮短了與成功的距離。

③起點(diǎn)有高有低、有大有小、有好有壞、有近有遠(yuǎn)。起點(diǎn)往往以小而見大，好比千里大堤，微不足道的蟻穴是瓦解它的小起點(diǎn)，更是致命的起點(diǎn)。好比挺拔的參天大樹，幼芽是它迎風(fēng)淋雨能否成材的關(guān)鍵起點(diǎn)。如果幼芽弱不禁風(fēng)，不經(jīng)受風(fēng)雨的洗禮，怎么能長成棟梁之材？站得高看得遠(yuǎn)，好比巍峨的山峰，如果沒有山腳的沙石為起點(diǎn)，怎會(huì)有高瞻遠(yuǎn)矚的壯闊畫卷？

④也許由于種種原因我們站在較低的起點(diǎn)上，我們不可能修改人生的長度，但我們可以改變?nèi)松膶挾群蜕疃?；如果不能擁有美好的人生，那我們必須擁有美好的人生觀；如果不能擁有令人仰慕的高起點(diǎn)，那我們可以擁有追求高起點(diǎn)的信心和理想，讓毅力作槳，信念為風(fēng)，理想為船，以小河流為起點(diǎn)，長風(fēng)破浪風(fēng)雨無阻，定會(huì)抵達(dá)理想的彼岸。

⑤亞伯拉罕?林肯是貧苦人家的孩子，他的起點(diǎn)已經(jīng)很低了，但是他敢于面對無數(shù)的磨難、困苦和失敗，致力于民族解放和獨(dú)立，最終贏得了勝利，成為受人愛戴和尊敬的美國總統(tǒng)：貝多芬在追求藝術(shù)的道路上遭遇了耳聾、失戀、貧困等磨難，但是他以此為起點(diǎn)，扼住命運(yùn)的咽喉，給世界人民留下了長盛不衰的經(jīng)典樂曲；大發(fā)明家愛迪生更是不幸，經(jīng)歷了無數(shù)次失敗、嘲諷、打擊，最終他發(fā)明了電燈，給世界帶來了光明；________。

⑥精衛(wèi)填海，起點(diǎn)只有嘴里的一口泥土，然而傳說中的她還是以不起眼的一口口泥土填滿了大海；愚公移山，起點(diǎn)只有一副擔(dān)子，然而他并沒有被王屋、太行兩座大山嚇倒。他的決心和恒心感動(dòng)了上帝，最終他搬走了兩座大山，開辟了一條坦途；臥薪嘗膽，越王勾踐的起點(diǎn)只有被敵人奪去的山河和三千越甲，然而他憑著臥薪嘗膽的毅力忍辱負(fù)重，最終以區(qū)區(qū)三千越甲吞沒了吳國，奪回了失去的江山。

⑦不同的起點(diǎn)蘊(yùn)涵著不同的力量，也預(yù)示著不同的結(jié)局。不同的人處在不同的位置，當(dāng)然也感受著不同的命運(yùn)。丑小鴨會(huì)變成白天鵝，灰姑娘會(huì)變成美麗的仙女，我們何必為站在低的起點(diǎn)上而抱怨、彷徨、自卑、嘆息呢？

⑧起點(diǎn)低不可怕，可怕的是失去向更高目標(biāo)看齊的勇氣；起點(diǎn)小不可怕，可怕的是沒有化小為大的毅力。

⑨身在兵營，胸謀帥事。調(diào)高你的起點(diǎn)吧，新的希望就在后面；轉(zhuǎn)化你的起點(diǎn)吧，成功正在其中蘊(yùn)釀；分解你的起點(diǎn)吧，人生的嶄新書頁正期待你去書寫！

（摘自《演講與口才》）

15.本文中心論點(diǎn)是：________；

主要論證方法是：________。（4分）

16.請為文章第⑤段橫線上補(bǔ)寫一個(gè)與上文連貫的事實(shí)論據(jù)。（2分）

提示：如張海迪、邰麗華、洪戰(zhàn)輝等人的事例。

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17.讀完全文，簡要談?wù)勀愀形虻搅耸裁?。?分）

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（四）閱讀下面文章，完成文后18~22題。（14分）

在柳樹的臂彎里

劉心武

不止一次，村鄰勸我砍掉書房外的柳樹。四年前我到村里設(shè)置了書房，剛來時(shí)窗外一片雜草，刈草過程里，發(fā)現(xiàn)有一根筷子般粗、齊腰高的植物，幫忙的鄰居說那是棵柳絮發(fā)出來的柳樹，出于好奇，我把它留了下來。沒想到，第二年春天，它竟長得比人還高，而且躥出的碧綠枝條上綴滿二月春風(fēng)剪出的嫩眉。那年春天我到鎮(zhèn)上趕集，買回了一棵櫻桃樹苗，鄭重地栽下，又查書，又向村友咨詢，幾乎每天都要花一定的時(shí)間伺候它。到再過年開春，它遲遲不發(fā)葉，把我急煞，后來終于出葉，卻又開不出花，費(fèi)了我大量時(shí)間和精力。直到去年，它才終于開了一串白花，后來結(jié)出了一顆櫻桃。今年它開花一片，結(jié)出的幾十顆櫻桃雖小，倒也酸中帶甜，分贈(zèng)村友，帶回城里全家品嘗，又寫了文章，它成了明星，到村中訪我的客人必圍繞觀賞一番。但就在不經(jīng)意間，那株柳樹到今年竟已高如“丈二和尚”，伸手量它腰圍，快到三拃，樹冠很大又并不如傘，形態(tài)憨莽，更增村鄰勸我伐掉的理由。

今天臨窗重讀安徒生童話《柳樹下的夢》，讀畢望著那久被我視為贅物的柳樹，櫻桃等植物早已只?？葜?，唯獨(dú)它雖泛出黃色卻眉目依舊，忽然感動(dòng)得不行。安徒生的這篇童話講的是兩個(gè)丹麥農(nóng)家的孩子，兩小無猜，常在老柳樹下玩耍，但長大后，小伙子只是進(jìn)城當(dāng)了個(gè)修鞋匠人，姑娘卻逐漸成了一位歌劇明星。小伙子鼓足勇氣向姑娘表白了久埋心底的愛情，姑娘卻含淚說：“我將永遠(yuǎn)是你的一個(gè)好妹妹——你可以相信我。不過除此以外，我什么也辦不到！”這樣的事情不是在每個(gè)民族、每個(gè)時(shí)代都頻繁地發(fā)生著嗎？人們到處生活，人們總是不免被時(shí)間、機(jī)遇分為“成功者”與“平庸者”、“失敗者”，這就是命運(yùn)？這就是天道？安徒生平靜地?cái)⑹鲋?，那小伙子最后在歌劇院門外，看到那成為大明星的女孩子被戴星章的紳士扶上馬車，于是他放棄了四處云游的打工生活，冒著嚴(yán)寒奔回家鄉(xiāng)，晚上他露宿在一棵令他想起童年歲月的大柳樹下，夢見了所向往的東西，但也就凍死在了那棵柳樹的臂彎里。我反復(fù)地讀著葉君健譯出的這個(gè)句子：“這樹像一個(gè)威嚴(yán)的老人，一個(gè)‘柳樹爸爸，它把它的困累了的兒子抱進(jìn)懷里?！?/p>

比從未成功過的人更慘痛的是，很多人的“成功”也就一度而已，“江山代有才人出”，“成功新秀”往往對“過氣”的“成功者”“老實(shí)地不客氣”，幾年前我還赴過一次“壇”上的飯局，席間一位正紅得發(fā)紫的人士聽到提到一位老同行，絕無惡意，很自然地說：“他還寫個(gè)什么啦！”當(dāng)時(shí)我雖面不改色，心中著實(shí)一痛。那也是我退出“壇”爭，自甘邊緣存在的原由之一。現(xiàn)在面對窗外的柳樹，我再一次默默地堅(jiān)定自己樸素的看法，那就是平庸者和失敗者也一樣有為人的尊嚴(yán)，那位被如日中天的成功者敕令“別寫啦”的老同行，當(dāng)然有繼續(xù)寫作的天賦權(quán)利，寫不出巨著無妨寫小品。記得那天報(bào)紙副刊末條是他一則散文詩，淡淡的情致，積滿蠟淚的殘燭，令人分享到一縷東籬的菊香。

中央電視臺(tái)《藝術(shù)人生》節(jié)目，每次請的嘉賓都是名副其實(shí)的明星，其手法之一，是忽然請出明星昔日的同學(xué)、同事、鄰居，大都是仍舊平庸的社會(huì)存在，他們或動(dòng)情地憶及被明星坦言忘記的瑣事進(jìn)行贊頌，或舉出明星寧愿被他人忘卻的尷尬事小作調(diào)侃，主持人則居中將社會(huì)寵兒與社會(huì)庸常以情感的鏈條勾連，也就使一般受眾在觀賞中對成功、未成功的對立狀況獲得心理潤滑，那時(shí)熒屏上的聲畫往往會(huì)惹人眼熱鼻酸。

我會(huì)更好地伺候窗外的櫻桃明星，我不會(huì)伐去那自生的陋柳，手持安徒生的童話，我目光更多地投向那株柳樹，柳樹的臂彎啊，這深秋的下午，你把我困累的心靈輕柔地抱住。

（選自《文化名家靜思錄?獨(dú)語》京華出版社，有刪改）

18.通讀全文，說說選文是以什么為線索組織材料的？（2分）

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19.“我”窗外的“柳樹”與安徒生童話中的“柳樹”分別具有怎樣的寓意。（4分）

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20.有人以為文章第4段與前后文過渡不夠自然，聯(lián)系也不十分緊密，可以刪去。對此，說說你的看法和理由。（3分）

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21.安徒生是人們所熟悉的著名童話作家，他的許多作品為全世界的少年兒童所喜愛。請你對安徒生及其作品作些簡略的介紹。（2分）

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22.結(jié)合你對選文主題的理解，談?wù)勛约旱拈喿x感受。（100個(gè)字以內(nèi)）（3分）

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三、寫作與展示（50分）

23.親愛的同學(xué)們，初中的語文學(xué)習(xí)生活即將結(jié)束，回顧過去的三年，你可能有過很多體驗(yàn)：走進(jìn)網(wǎng)絡(luò)，擁抱自然，關(guān)注熱點(diǎn)，研究課題，參加競賽，服務(wù)社會(huì)，善待他人，學(xué)做家務(wù)……生活中處處是課堂，這些豐富多彩的課堂能開闊你的視野，增長你的才干，鍛煉你的意志，培養(yǎng)你的情趣，凈化你的心靈……快樂體驗(yàn)，體驗(yàn)快樂！

請以“_____也是課堂”為題，寫一篇文章。文體不限，不少于600字。

（答案在本期找）