答案與提示

第三單元

《鄧稼先》

《積累與運(yùn)用》參考答案

1.聘；勛；宰；孺；鞠躬；鋌；仰慕。2.楊振寧 物理 “兩彈一星” 3.B。4.D。5.這是賽艇比賽項目的會標(biāo)，設(shè)計者巧妙地將兩個劃船人正在進(jìn)行比賽的姿態(tài)設(shè)計成一個“比”字，既形象地表明了體育項目的內(nèi)容，又突出了“比賽”的意思。（意思對即可）6.略。7.D。

《稼先——兩彈是他勛章》閱讀理解

參考答案與提示

1.（1）翌年：第二年；（2）義無反顧：堅持正義，一往直前，不退縮。2.作者這樣寫是表明鄧稼先從小就受到良好的愛國教育，為今后他能報效祖國打下了堅實(shí)的基礎(chǔ)。3.［提示：中國的科學(xué)技術(shù)在鄧稼先等科學(xué)家的帶領(lǐng)下，已經(jīng)逐步達(dá)到了世界領(lǐng)先的水平。］4.［提示：落后就要挨打，這是中國千百年來的歷史教訓(xùn)。鄧稼先的這句話表現(xiàn)了他對祖國深深的熱愛之情。（意思對即可）］5.［提示：我最受鼓舞的是：鄧稼先在美國獲得博士學(xué)位毅然回國這件事。因為鄧稼先不受功名利祿的誘惑，選擇了報效國家，表現(xiàn)了他高尚的愛國主義品質(zhì)。（回答其他事跡，能說明理由即可）］

2007年廣西河池市中考試題選

參考答案

［示例：精神上的貧困。如生活上或?qū)W習(xí)上遇到一些困難(挫折)就經(jīng)不起考驗，一蹶不振，推卸責(zé)任。因此，我們應(yīng)像文中女孩李小萍那樣，勇于承擔(dān)責(zé)任，自強(qiáng)自立，克服困難，完成學(xué)習(xí)任務(wù)。］

《聞一多先生的說和做》

《積累與運(yùn)用》參考答案

1.略。2.B。3.C。4.略 5.C。6.以鼓勵好心態(tài)，表現(xiàn)出勇氣與坦然，給自己笑臉：指面對困難與無奈時，要調(diào)整 好自己的心態(tài)。7.中秋節(jié) 重陽節(jié) 清明節(jié) 春節(jié)

《遺愛在人間》（節(jié)選）閱讀理解

參考答案與提示

1.噩耗 謙遜 神采奕奕 2.最喜歡“冰心大姐”。一是因為在文中作者稱呼“冰心大姐”最多；二是稱呼“冰心大姐”給人感覺親切。3.一是冰心的字“我”求了很久；二是冰心寫的是“敬讀毛主席詞二首”后的“舊作”詞，有紀(jì)念意義。4.不矛盾。她走了，是指她的軀體離開了這個世界；她沒有走，指的是她的精神永遠(yuǎn)活在人們的心中。5.［提示：喜歡幻想，不努力去爭取現(xiàn)實(shí)生活中真正的花，那就只是一場毫無意義的白日夢！我們應(yīng)該把幻想的花扔掉，腳踏實(shí)地，播散辛勤的汗水，收獲屬于自己的鮮花。］

《音樂巨人貝多芬》

《積累與運(yùn)用》參考答案與提示

1.wù；kǎn；kē；hè；niē；pán。2.邃；郁；躇；堪；章。3.略。4.A。5.①19世紀(jì) 德國 《田園交響曲》《命運(yùn)交響曲》。②《約翰·克利斯朵夫》 6.A。7.近年來我國學(xué)生身高長了，體質(zhì)差了。8.［提示：交代此行目的（代表老師同學(xué)看望并送去捐款）；交代款項來源（班內(nèi)老師與同學(xué)愛心捐助）；送上安慰和祝福（安心看病，盡快康復(fù)等），鼓勵其樹立信心，戰(zhàn)勝困難。（意思對即可）］

《羞愧的“奧斯維辛黑玫瑰”》閱讀理解

參考答案與提示

1.chen；gān；gà；suì；qī；qiāo。

2.［提示：集中營司令官對自己以前罪行的反悔、自責(zé)，希望通過培育黑色的玫瑰表達(dá)自己內(nèi)心的懺悔之情。］3.多次去郵局取郵包遭到扣押；給學(xué)校捐獻(xiàn)大鐘；培育黑玫瑰。4.環(huán)境描寫；寫荒涼的環(huán)境突出老頭兒培育黑玫瑰時的艱辛。5.［提示：憂郁、悲傷、悼念、愧疚、執(zhí)著。（意思接近即可）］

《福樓拜家的星期天》

《積累與運(yùn)用》參考答案

1.jiàn；qīn；luō；fēn；huái；kuò；jī；suǒ。2.法 《包法利夫人》《項鏈》《羊脂球》。3.B。4.D。5.略。6.車上通話不便，9點(diǎn)后聯(lián)系。

《窮書生》閱讀理解參考答案與提示

1.日本的藝術(shù)大師秋田雨雀、中國的作家沈從文、陳忠實(shí)、詩人汪靜之。2.秋田雨雀的話起到引起下文的作用，為了引出下文要介紹的幾位清貧的書生。3.有著純潔的、崇高的文學(xué)理想。4.［提示：人對財富的追求不同，有的人追求物質(zhì)財富，有的人追求的是精神財富。作家有文化，他們是在享受著文字帶來的財富，這是一種很高的境界。（意思對即可）］5.示例：陶淵明。他辭官隱居，不為五斗米而折腰，寧愿自食其力，終于成了一代有名的田園詩人。

《孫權(quán)勸學(xué)》

《積累與運(yùn)用》參考答案

1.qīng；qǐ；yé；shú；suì；gèng。2.（1）當(dāng)權(quán)。（2）研究儒家經(jīng)典。（3）認(rèn)清事物。（4）讀書人；用新的眼光看待。（5）推辭。（6）等到；到。（7）從事。3.①卿/今/當(dāng)涂掌事。②孤/豈欲卿/治經(jīng)為博士邪。③蒙/辭以/軍中多務(wù)。④及/魯肅過尋陽。4.（1）呂蒙以軍中事務(wù)多來推辭。（2）我難道想讓你鉆研經(jīng)書當(dāng)博士嗎？（3）以你現(xiàn)在的才干、謀略看，你不再是那個吳下阿蒙了。（4）士別三日，就要另眼看待了，長兄知道這件事太晚了??！5.博士 今義：一種學(xué)位名 古義：當(dāng)時專指負(fù)責(zé)經(jīng)學(xué)傳授的學(xué)官 往事 今義：過去的事 古義：指歷史 6.《資治通鑒》 編年體 戰(zhàn)國 五代 北宋 政治 司馬光 幫助治理朝政 7.吳下阿蒙 刮目相待 破天荒 東道主 掉書袋

《孫權(quán)勸學(xué)》閱讀理解參考答案

1.①當(dāng)?shù)?、?dāng)權(quán)。②推托。③見：了解；往事：歷史。④及：到了……的時候；過：到。2.①我難道想要你鉆研經(jīng)書當(dāng)博士嗎？②以你現(xiàn)在的才干、謀略來看，你不再是原來那個吳下阿蒙了。3.士別三日，當(dāng)刮目相看 譯為：與有志向的人分別三天以后，就當(dāng)重新認(rèn)識。4.“孤常讀書，自以為大有所益。”原因：以身作則讓呂蒙沒有推辭的理由，較有說服力。5.書到用時方恨少；少壯不努力，老大徒傷悲；莫等閑，白了少年頭，空悲切；欲窮千里目，更上一層樓。（其他的意思對即可）

2007年江蘇南京市中考試題選

參考答案

1.D。2.A。3.（1）只應(yīng)當(dāng)粗略地閱讀，了解歷史罷了。（2）有個友人寄給他一封信，他卻不能回復(fù)。4.（1）呂蒙認(rèn)清了學(xué)習(xí)的重要性；刻苦學(xué)習(xí)。（意對即可）（2）傅永遭叔父責(zé)備，受到刺激；認(rèn)識到讀書的重要性。（意對即可）（3）他們二人身份相同，都是武人（武將、武夫）；認(rèn)識到讀書意義后都能刻苦學(xué)習(xí)；都有了驚人的長進(jìn)。（意對即可）

2006年湖北黃岡市中考課改區(qū)

語文試題選參考答案

活動一：示例：書籍是人類進(jìn)步的階梯。（高爾基） 讀一本好書，就像和許多高尚的人談話。（歌德）活動二：讀書方法示例——精讀法，略讀法或網(wǎng)上閱讀法，圖書室閱覽法等。理由示例——精讀法。一些名家名篇，美文佳作，須咀嚼品味，因此用精讀法；網(wǎng)上閱讀法。網(wǎng)上有著豐富的資源，網(wǎng)上閱讀可以大大拓寬自己的視野，因此可用網(wǎng)上閱讀法?；顒尤海?）本書講述了英國船醫(yī)格列佛因海難等原因，流落到小人國、大人國、飛島以及馬國等地的經(jīng)歷。（2）孔乙己：為人善良，但好逸惡勞，麻木不仁，自命清高，自欺欺人；楊修：聰明過人，但恃才放獷。（3）示例一 推薦的名著：《鋼鐵是怎樣煉成的》。理由：這部小說讓我們懂得了人生的意義，讓我們學(xué)會了用正確的心態(tài)面對人生的磨難，用鋼鐵般的意志與頑強(qiáng)的奮斗精神迎接生活的各種挑戰(zhàn)。示例二 推薦的名著：《魯濱遜漂流記》。理由：這部小說中最吸引人的地方就是魯濱遜這個人物；他敢于冒險，勇于追求自由自在、無拘無束的生活，即使流落荒島，也絕不氣餒。在荒無人煙、缺乏最基本的生存條件的小島上，他孤身一人，克服了許許多多常人無法想象的困難，以驚人的毅力頑強(qiáng)地活了下來。

“書香滿校園”主題活動

參考答案與提示

（1）示例一：書是人類進(jìn)步的階梯。示例二：讓花香伴隨書香，讓名家走進(jìn)心靈。（2）示例：活動主題：閱讀名著，陶冶情操?；顒幽康模和ㄟ^名著閱讀，培養(yǎng)文學(xué)素養(yǎng)，提高文化品位?；顒臃绞剑孩僬堊骷业桨嗌吓e辦專題講座；②舉行“我愛文學(xué)”的主題班會； ③舉辦“閱讀名著”的手抄報比賽。（3）［提示：能抓住名人特點(diǎn)，與名人生平事跡吻合，語言簡練即可。］

第三單元詩文默寫檢測題參考答案

一、用詩詞文原句填空。

1.雙袖龍鐘淚不干。2.野渡無人舟自橫。3.吹面不寒楊柳風(fēng)。4.剛落地的娃娃 小姑娘，花枝招展的 健壯的青年，有鐵一般的胳膊和腰腳

二、理解性默寫

1.故園東望路漫漫，雙袖龍鐘淚不干。2.馬上相逢無紙筆，憑君傳語報平安。3.春潮帶雨晚來急，野渡無人舟自橫。4.士別三日，即更刮目相待。5.日月之行，若出其中。星漢燦爛，若出其里。6.稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片。7.綠樹村邊合，青山郭外斜。8.有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎？9.我寄愁心與明月，隨風(fēng)直到夜郎西。10.何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時。11.［示例：①鄉(xiāng)書何處達(dá)，歸雁洛陽邊。②夕陽西下，斷腸人在天涯。③馬上相逢無紙筆，憑君傳語報平安。］

第三單元檢測題參考答案與提示

1.dǒu；lòu；chàn；wù；xiǎn；qiè；kòu；qiào。2.章 膺 瘁 孺 宰 堪 愧 裹 3.（1）兀兀窮年。（2）鍥而不舍。（3）雜亂無章。（4）氣沖斗牛。4.C 5.示例：給你送來笑聲，幫你解除煩惱，快樂成長；給你提出警示，幫你克服自滿，繼續(xù)進(jìn)步。6.（1）√（2）×（3）√（4）× 7.（1）示例：普通話是我們溝通的橋梁。（2）示例：演講、朗誦會、辯論會、故事會等。8.《資治通鑒》 北宋 9.（1）當(dāng)?shù)?，?dāng)權(quán)。（2）推托。（3）粗略地閱讀。（4）到。10.（1）士別三日，就應(yīng)當(dāng)重新另眼看待了。（2）我難道想讓你鉆研經(jīng)書當(dāng)博士嗎？11.（1）吳下阿蒙：泛指缺少學(xué)識、文化的人。（2）刮目相待：用新的眼光來看待。12.學(xué)習(xí)的重要性。只要抓緊學(xué)習(xí)，任何人都會學(xué)有所獲。13.幾乎沒有聽到他抱怨過；他總是笑，一臉的得意，并不悲哀。［提示：可以從第二段中找出答案］14.雖然他看不到我們的動作，但他一直是用真摯的表情專注而動情地面對著我們。15.樂觀、開朗、積極而自信。16.海倫·凱勒；《假如給我三天光明》。17.并不是同情他，而是被他有這樣的經(jīng)歷卻如此堅強(qiáng)、樂觀而感動得流淚。［提示：根據(jù)上下文去理解］18.示例：人最重要的是心靈，身體上的殘疾并不可怕。但如果心靈迷失了方向就失去了人生的意義。（意思對即可）19.［提示：學(xué)生能談出生命的意義，或面對困難、挫折應(yīng)堅強(qiáng)樂觀即可。］20.一是她被門衛(wèi)攔在自己公司門口，二是她被懷疑成是偷喝別人咖啡的小賊。［提示：可從第二段中概括出發(fā)生的兩件事。］21.原因是辦公室她分量最輕地位最低。22.因為她的自尊受到了極大的傷害，她的心靈受到極大的震撼。她從而堅定了信念，一定要通過自己的努力，改變被人瞧不起的狀況。23.挑戰(zhàn)自卑的勇氣與信心。24.在經(jīng)歷了被人瞧不起的兩件事后，她懂得了要改變自己的命運(yùn)得靠自己。她充實(shí)自己，早來晚走，將別人丟掉的時間都花在學(xué)習(xí)和工作上，最后她成功了。［提示：第二問要從人要有自尊、要爭氣、要努力、要珍惜時間、要勤奮等方面談。］25.略。

期中測試題參考答案與提示

1.（1）人跡罕至。（2）潛心貫注。（3）略。2.D。3.（1）不要心急；憂郁的日子里需要鎮(zhèn)靜。（2）將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。4.示例：（1）黃河遠(yuǎn)上白云間，一片孤城萬刃山。（2）大漠孤煙直，長河落日圓。5.（1）［提示：只要合理即可。］（2）①“進(jìn)行”或“開展”刪去一個即可。②把“依次進(jìn)行演講”與“踴躍報名參加”互換位置。③“艱辛”改為“痛苦”或“歡樂”改為“甜蜜” 6.作者：高爾基 精彩情節(jié)：示例：阿廖沙在母親死后與外祖母相依為命的一段生活。推薦理由：阿廖沙在如此艱難困苦、令人窒息的環(huán)境里，不但沒有被壓跨或變壞，反而成長為一個堅強(qiáng)、勇敢、善良的人。7.樂府詩集 南北 8.（1）買。（2）北方。（3）不愿做。（4）思念。9.（1）不遠(yuǎn)萬里，奔赴戰(zhàn)場，像飛一樣地跨過一道道的關(guān)，越過一座座的山。（2）記很大的功，賞賜很多的財物。10.同行十二年，不知木蘭是女郎。11.寫木蘭準(zhǔn)備出征和奔赴戰(zhàn)場。12.撲朔迷離 比喻事物錯綜復(fù)雜，辨認(rèn)不清。13.為后文寫老師愛學(xué)生做了鋪墊，也與后文學(xué)生喜歡上老師形成對比。［提示：從文章表達(dá)的主題上去考慮］14.因為同學(xué)們常在報刊雜志上拜讀他的大作，非常佩服他的寫作水平。15.說明他都是在努力、認(rèn)真地上好每一節(jié)課，也說明他對學(xué)生負(fù)責(zé)任的態(tài)度。16.他是一個熱愛學(xué)生、熱愛教育事業(yè)、責(zé)任心很強(qiáng)的老師。［提示：可以根據(jù)第⑤⑥段的內(nèi)容總結(jié)概括］17.第③段是因生氣而抖動；第⑨段是因感動而抖動。18.同學(xué)們被老師的敬業(yè)精神所感動，同時也認(rèn)識到過去譏笑老師的不對。這時同學(xué)們對老師懷有一種感激和仰慕之情。19.［提示：先說出你喜歡的老師，然后說出你喜歡的理由即可。如：喜歡老師的和藹、平易近人，認(rèn)真的工作態(tài)度，公平地對待每一個學(xué)生等。］20.作者的朋友雖在獄中，但充實(shí)的學(xué)習(xí)縮短了光陰，豐裕的收獲填補(bǔ)了幾年的空白，何況在精神上他是愉快的，那不就等于為自己減刑了嗎？21.《象棋的故事》里的主人公由于牽掛著棋譜使獄中的日子過得飛快。而我這位朋友因為每天學(xué)習(xí)外語而過得快樂充實(shí)。22.把售票當(dāng)作快樂的事去做。因為熱愛自己的職業(yè)他就會身心投入，就會讓時間過得飛快，自己也會快樂充實(shí)。［提示：根據(jù)第5段的內(nèi)容去理解］ 23.說明世界上最恐怖的監(jiān)獄并沒有鐵窗和圍墻，而在人的手心里。24.人類的智慧可以在不自由中尋找自由，也可以在自由中設(shè)置不自由。［提示：從結(jié)尾找，并且是句式比較整齊的。］25.［提示：結(jié)合本文談?wù)勛约旱睦斫?。示例：每天多給自己找點(diǎn)事做，讓自己的生活過得充實(shí)有意義。］26.略。

《童年》導(dǎo)讀參考答案

1.面對火災(zāi)，沉著指揮，并從火中搶出一桶硫酸鹽；教誨外孫，寬容漫罵她的酒館女主人。2.“在雅可甫舅母去世周年那天，舅舅們讓茨岡背著沉重的十字架到墳地去”；“他忽然抓住我的腳，用勁一拉，我摔倒在地板上……他跳起來，把我揪起來，咆哮道：‘摔死你！”“但舅舅紅著眼睛照著她的胳膊就是一木棒，外祖母倒下了”。3.略。4.表現(xiàn)了小市民階層的庸俗自私、丑陋愚昧和空虛無聊，揭露了沙俄專制的黑暗與罪惡，展現(xiàn)了當(dāng)時整個社會的腐敗、沒落而趨向滅亡的過程。5.略。