劉奎想
我們知道,在拍攝照片的時(shí)候,如果被拍攝的人沒(méi)有在鏡頭的合適位置,我們通常有兩種移動(dòng)方法,一種是讓被拍攝的人移動(dòng),另一種是移動(dòng)鏡頭.同樣,平移平面直角坐標(biāo)系中的圖形時(shí),通常也有兩種移動(dòng)方法,一種是平移圖形,另一種是平移坐標(biāo)系.我們學(xué)習(xí)了平移圖形的規(guī)律,那么平移坐標(biāo)系又存在什么規(guī)律呢?下面我們就來(lái)看看人教版《數(shù)學(xué)》七年級(jí)下冊(cè)第六章數(shù)學(xué)活動(dòng)1.
例春天到了,七(2)班組織同學(xué)到人民公園春游,張明、王麗、李華三位同學(xué)和其他同學(xué)走散了,同學(xué)們已經(jīng)到了中心廣場(chǎng),而他們?nèi)栽谀档@賞花,他們對(duì)著景區(qū)示意圖(如圖1)在電話中告訴老師他們的位置.
張明:我這里的坐標(biāo)是(300,300).
王麗:我這里的坐標(biāo)是(200,300).
李華:我在你們東北方向約420 m處.
實(shí)際上,他們所說(shuō)的位置都是正確的.你知道張明和王麗同學(xué)是如何在景區(qū)示意圖上建立平面直角坐標(biāo)系的嗎?你理解李華同學(xué)所說(shuō)的“東北方向約420 m處”嗎?
用他們的方法,你能描述公園內(nèi)其他景點(diǎn)的位置嗎?
[分析:]我們根據(jù)景區(qū)示意圖中的標(biāo)尺,可以確定張明和王麗同學(xué)建立的相應(yīng)坐標(biāo)系,同時(shí)可以確定公園內(nèi)其他景點(diǎn)的坐標(biāo).張明和王麗同學(xué)建立的坐標(biāo)系分別如圖2和圖3.
從圖2和圖3中我們可以發(fā)現(xiàn),坐標(biāo)系向右平移100個(gè)單位長(zhǎng)度,坐標(biāo)系內(nèi)各點(diǎn)的橫坐標(biāo)都減少100,縱坐標(biāo)不變.這相當(dāng)于坐標(biāo)系不動(dòng),坐標(biāo)系內(nèi)的各點(diǎn)都向左平移100個(gè)單位長(zhǎng)度.
公園內(nèi)其他景點(diǎn)的坐標(biāo)我們已在圖中標(biāo)出,只要根據(jù)坐標(biāo)正確描述位置即可.
李華是用方位角和距離來(lái)描述的,“東北方向約420 m處”即在中心廣場(chǎng)的北偏東45°方向,到中心廣場(chǎng)的距離約為420 m.
思考:除了用他們的方法,你還能用其他方法描述公園內(nèi)景點(diǎn)的位置嗎?你有什么發(fā)現(xiàn)?
[歸納:]在坐標(biāo)平面內(nèi),點(diǎn)不動(dòng),將坐標(biāo)系向右(或向左)平移a(a ≥ 0)個(gè)單位長(zhǎng)度,就相當(dāng)于坐標(biāo)系不動(dòng),將點(diǎn)向左(或向右)平移a個(gè)單位長(zhǎng)度,點(diǎn)(x,y)的對(duì)應(yīng)點(diǎn)的坐標(biāo)為(x-a,y)(或(x+a,y)).如果點(diǎn)不動(dòng),將坐標(biāo)系向上(或向下)平移b(b ≥ 0)個(gè)單位長(zhǎng)度,就相當(dāng)于坐標(biāo)系不動(dòng),將點(diǎn)向下(或向上)平移b個(gè)單位長(zhǎng)度,點(diǎn)(x,y)的對(duì)應(yīng)點(diǎn)的坐標(biāo)為(x,y-b)(或(x,y+b)).
【責(zé)任編輯:潘彥坤】
中學(xué)生數(shù)理化·七年級(jí)數(shù)學(xué)人教版2008年1期