有什么樣的生活就有什么樣的孩子

我的手邊有一份中日韓美四國(guó)“高中生生活意識(shí)比較”課題研究的成果，其中有個(gè)發(fā)現(xiàn)引起媒體的廣泛關(guān)注，即中國(guó)高中生們和父母在一起很快樂的比例最低。

數(shù)據(jù)顯示，四國(guó)的多數(shù)高中生都認(rèn)為和父母在一起比較快樂，但和母親在一起更快樂。其中，美國(guó)高中生認(rèn)為和父親在一起很快樂的比例是６８．１％，其次是韓國(guó)（６５．４％）、日本（６４．３％）、中國(guó)（５９．３％）。韓國(guó)高中生認(rèn)為和母親在一起很快樂的比例最高，是９１．９％，其次是日本９０．７％，第三位是美國(guó)７６．７％，第四位是中國(guó)（６８．７％）。

由此可見，中國(guó)的高中生們并不覺得和父母在一起很快樂，雖然和其他國(guó)家相比，父母?jìng)兘o孩子的壓力并不是很大，但由于中國(guó)父母與孩子溝通較差，較少為孩子感到驕傲和快樂，較少表?yè)P(yáng)孩子，孩子們和父母在一起的時(shí)候也難以感到由衷的快樂。

我常與中學(xué)生的父母半開玩笑說，誰家有個(gè)中學(xué)生，就等于誰家有顆定時(shí)炸彈。父母?jìng)儐栁以趺崔k？我出的基本對(duì)策是好的關(guān)系勝過許多教育。山東少年張津瑞健康發(fā)展的第一秘訣就是和諧的教育成就了和諧的成長(zhǎng)。平等的交流與溝通，“蹲下來和孩子說話”，是兩代人至愛親情的最好體現(xiàn)，是實(shí)現(xiàn)孩子全面發(fā)展的最有效方式。

許多父母?jìng)牡馗嬖V我，孩子拒絕聽他們的話，他們的家?guī)缀踝兂闪藷o語家庭?？墒?，張津瑞上了高中，因?yàn)槭羌乃拊趯W(xué)校，他與母親經(jīng)常通信，積累下厚厚的兩地書。

一天早上，津瑞起床后發(fā)現(xiàn)床頭貼著一張紙條，當(dāng)時(shí)睡眼惺忪、暈暈乎乎的他，還以為這個(gè)床被標(biāo)價(jià)賣了。原來貼在他床頭上的只不過是一張小小的、精制的自粘紙條。他便帶著好奇心，并且滿懷期望的去看。

“親愛的維尼（我的小昵稱）！快起床了，太陽(yáng)曬屁屁了！太陽(yáng)每天都是新的，今天上學(xué)要有新的收獲哦?！?/p>

“紙條上陽(yáng)光般的字跡煥發(fā)著晨曦的氣息，不免給我?guī)追煮@奇，更多是我感到了媽媽的溫暖。因?yàn)槠匠Ｖ挥袐寢尣沤形摇熬S尼”。那我也來個(gè)復(fù)刻板，然后就著手設(shè)計(jì)我回復(fù)媽媽的紙條。

因?yàn)閶寢尮ぷ骱苊?，幾乎天天很晚才回家，她回來了兒子已?jīng)睡覺了，而他早上很早就要去上學(xué)，只能看見媽媽在睡覺，所以就導(dǎo)致了他和媽媽總也難以充分交流。

現(xiàn)在有了小小的紙條，一來一往，字與字之間拉起了傳遞愛的光纜。媽媽、爸爸的紙條，多是對(duì)兒子的學(xué)習(xí)表?yè)P(yáng)與鼓勵(lì)，教他感悟做人的真締。親情時(shí)時(shí)刻刻在創(chuàng)意中傳遞著，他們彼此之間每時(shí)每刻都感受著這種充滿活力的愛。

一天，媽媽寫道：親愛的維尼，明天中午有一個(gè)光榮而艱巨的任務(wù)交給你去完成——買菜，買什么菜自己選，要實(shí)惠點(diǎn)哦。 第二天把菜買回來之后，津瑞取來紙和筆，一樣一樣寫在紙條上：黃瓜，２斤ｘ０．８元/斤；西紅柿，２斤ｘ１．２元/斤；茄子，３斤ｘ１元/斤；豆角，３斤ｘ１．５元/斤；小蔥，１斤ｘ１元/斤，總共花費(fèi)１２．５元。在最后寫上：“勝利完成任務(wù)！”

晚上，我們一家人很難得地聚在一起，用我精打細(xì)算買的菜做了一桌大餐，熱騰騰的菜香里不斷散發(fā)著濃濃的愛的味道。在手機(jī)短信等多種多樣現(xiàn)代溝通方式流行的時(shí)代，我們一定要繼續(xù)把紙條傳下去。我還準(zhǔn)備發(fā)揚(yáng)它，動(dòng)員全民家庭舉行“傳接手紙暖親情”這一主題活動(dòng)。

讀到這一切時(shí)，我更深切的感悟卻是，生活決定一切！有什么樣的生活就有什么樣的孩子，而真正的教育就是讓人擁有好的生活。

選自《祝你幸福·綜合版》