三大因素推動(dòng)ＩＴ技術(shù)進(jìn)步

我每年能去三十多個(gè)國(guó)家，經(jīng)常能見(jiàn)到商界、政府和教育界的領(lǐng)袖。不管走到哪里，我都能看到大家對(duì)使用IT技術(shù)有非常濃厚的興趣。因?yàn)镮T技術(shù)能推動(dòng)經(jīng)濟(jì)、醫(yī)療事業(yè)的發(fā)展，能進(jìn)一步推動(dòng)教育的發(fā)展，而且還能推動(dòng)公民之間更好地互動(dòng)，甚至是推動(dòng)公民與政府之間交流。

無(wú)論走在哪個(gè)國(guó)家和地區(qū)，我也都會(huì)聽(tīng)大家說(shuō)今天自然資源——石油、天然氣的價(jià)格非常高。在石油資源非常豐富的沙特、俄羅斯，他們也在講二十一世紀(jì)石油資源的重要意義，可以決定社會(huì)的發(fā)展。但這兩個(gè)國(guó)家依然非常關(guān)注本國(guó)教育事業(yè)的發(fā)展，不斷提高大學(xué)的教學(xué)質(zhì)量和科研質(zhì)量，他們知道在這個(gè)時(shí)期真正決定競(jìng)爭(zhēng)力的就是知識(shí)。

現(xiàn)在，各個(gè)國(guó)家、各個(gè)社會(huì)都在爭(zhēng)奪優(yōu)秀的人才，優(yōu)秀的工程師，通過(guò)這種方式提高國(guó)家的競(jìng)爭(zhēng)力，而不是豐富的自然資源。所以，我得出一個(gè)結(jié)論：教育是每個(gè)社會(huì)的重要內(nèi)容。而且具體來(lái)講，高質(zhì)量的大學(xué)教育非常重要。在此基礎(chǔ)上，我們?cè)賮?lái)研究究竟是哪些力量推動(dòng)著IT技術(shù)的發(fā)展。

我想有三個(gè)因素很重要，是它們推動(dòng)了IT技術(shù)的不斷進(jìn)步：第一個(gè)因素是我們公司的創(chuàng)始人摩爾。

英特爾公司今年成立40周年了，在1965年戈登·摩爾創(chuàng)造了摩爾定律，即每18個(gè)月在一塊集成電路上的晶體管數(shù)量都會(huì)翻一番。也就是說(shuō)，在一塊集成電路上的內(nèi)存容量每18個(gè)月翻一番。但在1965年之前，沒(méi)人認(rèn)為摩爾定律到今天依然正確、可行。如今，摩爾定律已有40年的歷史，但我們認(rèn)為這個(gè)定律至少在未來(lái)20年還是正確的，是推動(dòng)IT技術(shù)的力量之一。

目前，一個(gè)微處理器的晶體管數(shù)量可以達(dá)到2040個(gè)，但35年前我剛剛進(jìn)入英特爾公司時(shí)，世界上最先進(jìn)的芯片只有兩億多個(gè)晶體管。而18個(gè)月后，它還會(huì)達(dá)到80億個(gè)!

這樣的發(fā)展速度會(huì)給我們帶來(lái)很大影響。首先，會(huì)給我們帶來(lái)大型計(jì)算能力，這是以前完全無(wú)法想象的。IBM最近創(chuàng)建的一臺(tái)大型機(jī)，每秒計(jì)算速度達(dá)到千萬(wàn)億次(編者注：機(jī)器名為“走鵑”，位居全球超級(jí)計(jì)算機(jī)500強(qiáng)之首)。未來(lái)幾年，會(huì)有一些機(jī)器達(dá)到萬(wàn)億次，或者是10的18次方的計(jì)算能力。有這么強(qiáng)大的計(jì)算能力，就可以做各種各樣的事情，如天氣預(yù)報(bào)、核反應(yīng)堆爆炸實(shí)驗(yàn)等。到那時(shí)候，科學(xué)家、老師可以應(yīng)對(duì)很多科學(xué)上的挑戰(zhàn)。

除了摩爾定律，還有一個(gè)趨勢(shì)也推動(dòng)了IT技術(shù)的發(fā)展和進(jìn)步，我們叫它通訊。

事實(shí)證明，在一個(gè)玻璃纖維上中子可以放置的數(shù)量增長(zhǎng)速度要快于摩爾定律，而且?guī)挵l(fā)展速度也會(huì)超越摩爾定律，它是每12個(gè)月就翻一番。這意味著，我們從一臺(tái)計(jì)算機(jī)發(fā)送到另一臺(tái)計(jì)算機(jī)的數(shù)據(jù)數(shù)量將會(huì)大幅提升，在不需要太昂貴的基礎(chǔ)設(shè)施條件下，信息交換將非常便宜。

第三點(diǎn)，就是網(wǎng)絡(luò)。麻省理工大學(xué)的博士凱爾夫曾定義網(wǎng)絡(luò)的含義，就是節(jié)點(diǎn)的平方。我這里的網(wǎng)絡(luò)是互聯(lián)網(wǎng)——將世界上一百億人(編者注：全球現(xiàn)總?cè)丝跀?shù)約為67億)連接起來(lái)的Internet。隨著互聯(lián)網(wǎng)價(jià)值的倍數(shù)增長(zhǎng)，全球信息傳遞加快，促進(jìn)了商務(wù)、通信、娛樂(lè)的發(fā)展，也創(chuàng)造了許多網(wǎng)絡(luò)企業(yè)，這是以前所沒(méi)有的。它和前面兩個(gè)因素共同作用，每年都會(huì)增加我們的計(jì)算能力和帶寬，給大家?guī)?lái)更大的機(jī)會(huì)——一不光是發(fā)明新技術(shù)，同時(shí)還有新企業(yè)提供的新服務(wù)。用全新的方式連接世界，我想這就是新技術(shù)令人激動(dòng)的地方。

我在全球與很多政府官員交談的時(shí)候，他們都意識(shí)到教育的重要性，因?yàn)槟柖傻幕A(chǔ)、高帶寬的通信，還有凱爾夫法則，它們就是扎根于基礎(chǔ)教學(xué)和基礎(chǔ)研究。

這對(duì)學(xué)生們意味著什么?

首先意味著巨大的機(jī)會(huì)，但是你要抓住這樣的機(jī)會(huì)，就要好好地學(xué)習(xí)，必須跟你的同學(xué)好好地交流，因?yàn)榻裉熳鲆患虑橥枰鐚W(xué)科的專業(yè)知識(shí)，不光是一個(gè)專業(yè)的知識(shí)。比如說(shuō)生物技術(shù)，工程和生物的結(jié)合，這兩個(gè)以前是不同的專業(yè)，但是現(xiàn)在成為一種綜合的學(xué)科，兩個(gè)學(xué)科之間必須進(jìn)行更多的溝通。正因如此，我們需要溝通的技巧、需要好奇。

我怎么來(lái)定義好奇呢?它就是永遠(yuǎn)要提問(wèn)。為什么這個(gè)世界是這樣的?為什么我所做的會(huì)得出這樣一個(gè)結(jié)果?如果我用其他的方式來(lái)做會(huì)怎么樣?有時(shí)候老師也不知道答案，所以有時(shí)候要問(wèn)他們問(wèn)題，看看他們懂不懂。而你自己也一定要問(wèn)為什么，因?yàn)橹挥型ㄟ^(guò)提問(wèn)得到答案你才能真正理解這個(gè)系統(tǒng)是怎么運(yùn)作的，你才能真正理解怎樣用最好的方式來(lái)應(yīng)用這個(gè)技術(shù)。

(本文整理自克瑞格·貝瑞特在成都電子科技大學(xué)的演講)

克瑞格·貝瑞特

1939年8月29日出生于美國(guó)加利福尼亞州舊金山市。1957年至1964年就讀于斯坦福大學(xué)，并先后獲材料科學(xué)專業(yè)理學(xué)士、理碩士及博士學(xué)位。畢業(yè)后，他在斯坦福大學(xué)材料科學(xué)與工程系任教到1974年，并升任為副教授。1974年加盟英特爾，擔(dān)任技術(shù)開(kāi)發(fā)經(jīng)理。1984年被任命為公司副總裁，并在1993年被任命為公司首席運(yùn)營(yíng)官。1997年5月成為英特爾第四任總裁，并于1998年出任公司首席執(zhí)行官，2005年5月18日起出任英特爾董事會(huì)主席。