沈偉東

一次看望顧德輝先生時(shí)，他提及其父——著名歷史學(xué)家顧頡剛在1936年西安事變前夕動員張學(xué)良將軍抗日的史實(shí)。當(dāng)筆者再次來到古城蘇州平江歷史街區(qū)的文物保護(hù)單位顧頡剛故居拜訪身體尚為清健的顧德輝先生時(shí),老人深情地對我說：“上個(gè)世紀(jì)30年代中期，我還在北平育英中學(xué)（現(xiàn)為第十六中學(xué)）上學(xué)，那時(shí)我看到父親常常憂心忡忡，有時(shí)顯得甚為激憤。一次他終于對我說，‘現(xiàn)在日本大兵壓境，占領(lǐng)中國的野心已是昭然若揭，可是北京竟有許多人面對行將國破家亡的險(xiǎn)情仍然麻木不仁，還在醉生夢死。我看啊，真正打了起來，讓中國人都能覺醒，這對我們倒是件好事。我父親為此將他很大的精力放在宣傳抗日、喚起民眾的工作上，奔走呼號，不辭辛勞?！?/p>

組織抗日會發(fā)表時(shí)局宣言

顧頡剛所在燕京大學(xué)的多數(shù)教授學(xué)者平時(shí)埋頭于教導(dǎo)學(xué)生或從事學(xué)術(shù)研究，對政治較少有時(shí)間過問。1931年“九一八”事變發(fā)生后，日本侵略者又向華北步步進(jìn)逼，而國民政府仍然堅(jiān)持不抵抗政策。面對嚴(yán)重的民族危機(jī)，北平學(xué)生首先在中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下爆發(fā)了“一二·九”抗日愛國運(yùn)動，隨后舉國上下形成了聲勢浩大的救亡高潮。正是受了一批愛國青年的感召和鼓舞，燕京大學(xué)的教職員們紛紛投入抗日救亡運(yùn)動。1936年9月7日，燕大就成立了旨在抗日的中國教職員會，顧頡剛被選舉為理事長。

1936年10月初，燕大中國教職員會搞了一個(gè)由顧頡剛、馮友蘭、錢穆等著名教授多次修改定稿的《對時(shí)局的宣言》，旗幟鮮明地主張中日交涉應(yīng)在不辱主權(quán)之原則下進(jìn)行，并要絕對公開。在這份《宣言》上簽名的有燕京大學(xué)、清華大學(xué)、北京大學(xué)、北師大、平大女子文理學(xué)院、中國營造學(xué)社及文藝界等十余所學(xué)校和單位的知名學(xué)者100多人，包括顧頡剛、馮友蘭、張奚若、朱自清、錢穆、朱光潛、錢玄同、楊秀峰、梁思成、楊振聲、林徽因、沈從文等。10月12日晚，顧頡剛拿了這份有眾人簽名的《宣言》親自送到《大公報(bào)》報(bào)社，但由于日方的干擾與阻撓，《大公報(bào)》和北平各報(bào)未予刊登，后來這份宣言只是在上海、南京等地的報(bào)刊上作了披露。

新聞媒體不能發(fā)表《宣言》一事，激起平津地區(qū)文化教育界人士的憤憤不平。經(jīng)《宣言》發(fā)起人顧頡剛等繼續(xù)做工作，燕大學(xué)生會發(fā)起了簽名活動以示支持，一時(shí)間平津兩地出現(xiàn)了踴躍簽名的熱烈場面，僅一天就有萬人簽名。由于《宣言》的簽名活動聲勢愈來愈大，并得到全國許多城市的響應(yīng)，國民政府外交部不得不出面復(fù)電表示全部接受《宣言》所涉的有關(guān)內(nèi)容。顧頡剛閱后在《燕京新聞》第3卷14期上發(fā)表感慨說：“政府愿國民信賴政府，如政府確能護(hù)衛(wèi)國家領(lǐng)土主權(quán)之安全，吾人當(dāng)然信賴政府；如政府昧食諾言，則以后將無人敢再信賴政府矣?！?936年10月17日上海《申報(bào)》“北京特訊”刊登了一篇題為《文化城中文化界之呼聲》的文章，對《宣言》的作用和意義作了這樣的評述：“這份《宣言》雖然最終遭禁未能刊出，但它足以使日本侵略者感到‘驚駭，使他們在精神上受到‘威脅，也足以顯示了中國知識分子團(tuán)結(jié)抗日救國的巨大威力?！?/p>

編通俗讀物積極宣傳抗日

從上個(gè)世紀(jì)30年代初開始，顧頡剛運(yùn)用歷史上中國飽受強(qiáng)國欺凌蹂躪的慘痛教訓(xùn)，開展了喚醒民眾進(jìn)行抗日救亡的活動，他還結(jié)合中國軍民頑強(qiáng)抗擊日本侵略者的英雄戰(zhàn)例，鼓舞我華夏兒女同仇敵愾驅(qū)除倭寇的士氣和信心。顧頡剛認(rèn)為，面對日本侵略軍的進(jìn)逼，必須喚起民眾一齊上陣，但書生氣十足的文章一般民眾是不歡迎的，所以最初他在學(xué)校成立了“三戶書社”（典出《史記·項(xiàng)羽本紀(jì)》中“楚雖三戶，亡秦必楚也”之句），不久又?jǐn)U大為“通俗讀物編刊社”。通俗讀物主要是一種便于藝人說唱、受市民喜愛的不定期出版小冊子，以生動活潑的形式反映了前方將士抗擊日本侵略者的英勇事跡。當(dāng)時(shí)校內(nèi)少數(shù)教授學(xué)者對顧頡剛熱衷宣傳抗日救國表示不解，說他是不務(wù)正業(yè)，北大有位校長竟說他是上等人做下等事，認(rèn)為這樣會激怒日本人，招惹是非。還有位教授認(rèn)定“通俗讀物編刊社的人都是共產(chǎn)黨員”，由此導(dǎo)致國民黨C.C.系唆使北平市黨部誣告顧頡剛是共產(chǎn)黨員，揚(yáng)言要予以查辦，只是后來收集不到證據(jù)才沒有實(shí)施抓捕。面對污蔑和威嚇，顧頡剛我行我素，無所畏懼。1936年10月3日他在北平《民聲報(bào)》星期論壇上發(fā)表《我們的本分》一文，表明了自己堅(jiān)定宣傳抗日的鮮明立場。他說：“我們現(xiàn)在，應(yīng)當(dāng)以救中國為本分，凡是可以完成這個(gè)本分的，個(gè)人和家庭不論怎樣受犧牲，也無所用其顧惜?！笔潞箢欘R剛在剪下的這篇文章旁批注說：“此系左傾者所辦之報(bào)，南京方面見此遂以為予之左傾之證據(jù)。言論之不自由如此?！边@段批注的字里行間，表達(dá)了顧頡剛據(jù)理責(zé)問蔣介石政權(quán)阻撓壓制抗日救國正義行動的憤怒心情。

顧頡剛主持的通俗讀物編刊社，從成立至1937年7月中旬已出版通俗讀物近200種，其中以大鼓書體的小冊子為多。該社還編印報(bào)紙和副刊，并出版了三四十種年畫。

通俗文藝讀物內(nèi)容甚為豐富，其中有3本小冊子值得一提。其一是《宋哲元大戰(zhàn)喜峰口》大鼓書詞，反映的是1933年3月，時(shí)任察哈爾省省長、國民革命軍陸軍第二十九軍軍長的宋哲元指揮將士以大刀為武器，采取近身肉搏的戰(zhàn)術(shù)，在長城的喜峰口、羅文峪要隘砍瓜切菜般消滅了6000名入侵?jǐn)橙耍饎尤珖纳鷦邮论E。藝人們將大鼓書詞排練后深入街頭廣場作宣傳，社會反響很大。宋哲元聞聽頗為感動，特聘請顧頡剛為冀察政務(wù)委員會顧問。1933年10月27日，顧頡剛等燕大中國教職員會假學(xué)校臨湖軒招待了宋哲元，席間宋哲元表示要堅(jiān)決抗日，決不賣國。

其二是《百靈廟》鼓書。1936年11月，日軍和日本扶植下的偽軍瘋狂向綏東進(jìn)攻，綏遠(yuǎn)省政府主席兼國民革命軍陸軍第三十五軍軍長傅作義率部奮起抵抗，繼而出敵不意，發(fā)動百靈廟戰(zhàn)役，收復(fù)了失地。百靈廟一役極大地鼓舞了全國軍民的抗日愛國熱情，毛澤東、朱德聞悉致電祝賀，通俗編刊社則專門為此編輯出版了《百靈廟》一書。1937年4月9日，顧頡剛等人恰好宴請傅作義，就請藝人為傅作義演唱了《百靈廟》等頌揚(yáng)傅作義部隊(duì)抗日戰(zhàn)績的鼓書，傅作義聽后當(dāng)即邀請鼓書藝人去綏遠(yuǎn)表演。據(jù)稱，鼓書藝人在綏遠(yuǎn)演出時(shí)，民眾異常感動，紛紛流下熱淚，認(rèn)為《百靈廟》鼓書既寫得好，也演得好。傅作義部隊(duì)的士兵聽了，不少人都哭了，他們說：“想不到我們在冰天雪地浴血奮戰(zhàn)的事跡竟受到了這樣的贊揚(yáng)，這等于是‘名標(biāo)青史?！?/p>

其三是大鼓書詞《八路軍大戰(zhàn)平型關(guān)》。1937年9月25日，八路軍在山西平型關(guān)取得了伏擊日本侵略軍的大捷，振奮了全國軍民的精神，增強(qiáng)了徹底打敗敵人的信心。顧頡剛不顧國民黨當(dāng)局的禁令，及時(shí)出版了大鼓書詞《八路軍大戰(zhàn)平型關(guān)》，宣傳平型關(guān)大捷的戰(zhàn)果及其重大意義?？墒钱?dāng)他隨著戰(zhàn)局變化轉(zhuǎn)移到達(dá)甘肅后，大鼓書詞《八路軍大戰(zhàn)平型關(guān)》卻成了顧頡剛的一大罪狀，甘肅省教育廳長將他告到國民政府及軍事委員會。顧頡剛聞悉，慷慨陳辭道：“這是國共合作的時(shí)代，平型關(guān)之八路軍的勝利，也即是中華民族的勝利，為什么不能編成鼓詞？既是國共合作的時(shí)代，我就是共產(chǎn)黨也不犯罪，告我什么，如果殺我，何不說我是漢奸！”

訪晤張學(xué)良勸說抗日救國

1936年11月15日，顧頡剛應(yīng)邀赴陜西參加陜西考古會第三屆年會和中國西北植物調(diào)查研究所成立會。行前，顧頡剛曾對過往甚密的朋友談及，他去西安想會見張學(xué)良，希望張將軍領(lǐng)兵抗日。這個(gè)消息被平津?qū)W聯(lián)的地下黨員獲知，認(rèn)為這是一個(gè)做好張學(xué)良工作、使之堅(jiān)定與中共聯(lián)合抗日的極好機(jī)會，是符合1936年9月11日中共中央根據(jù)局勢變化而發(fā)出的有關(guān)逼蔣抗日問題的指示精神的，于是就安排人與顧頡剛等教授取得聯(lián)系，表示將盡力幫助他們與張學(xué)良、楊虎城會面。具體負(fù)責(zé)這項(xiàng)工作的是東北大學(xué)學(xué)生抗日救亡工作委員會的中共地下黨員王振乾，他是東北人，與張學(xué)良是“同鄉(xiāng)”，張學(xué)良作為東北大學(xué)校長，曾保釋過因搞學(xué)生運(yùn)動而遭逮捕的王振乾。就這樣，王振乾通過東北大學(xué)學(xué)生、中共地下黨員、在西安東北軍中擔(dān)任張學(xué)良秘書的宋黎的關(guān)系，于1936年11月中旬拜訪了張學(xué)良，向其介紹了顧頡剛積極從事抗日救國運(yùn)動的感人事跡。張學(xué)良對顧頡剛很是欽佩，于11月21日專門派車接顧到家中晤談，爾后同赴楊虎城所設(shè)的宴席。期間，宋黎多次看望了顧頡剛，并一起到在西安的東北大學(xué)、東望小學(xué)作抗日演講，還前往東北民眾救亡會宣傳抗日，傾聽意見。

顧頡剛在西安8天的緊張日程中，與張學(xué)良有過兩次見面接觸，他們晤談的內(nèi)容，據(jù)王振乾撰寫的《顧頡剛先生的西安之行》（載《文史資料選輯》第12輯）所述，由于他當(dāng)時(shí)沒有機(jī)會參加顧頡剛與張學(xué)良兩人的交談，因而無從記載，但在之后與顧頡剛的接觸交談中，顧頡剛曾透露過會見時(shí)他了解到張學(xué)良正在學(xué)宋史，就向張學(xué)良宣傳“促蔣抗日”的主張，勸其要學(xué)民族英雄岳飛，吸取岳飛抗金失敗的教訓(xùn)，爭取全面團(tuán)結(jié)抗戰(zhàn)，不要孤軍作戰(zhàn)和孤注一擲；力量要集中，不要抵消；準(zhǔn)備要充分，不要輕舉妄動；爭取當(dāng)成功的民族英雄，不要甘做失敗的民族英雄。王振乾在文中認(rèn)為，顧頡剛所闡述的觀點(diǎn)是張學(xué)良當(dāng)時(shí)所愿意接受的，所以當(dāng)蔣介石于1936年12月4日再次到西安，意欲作第六次圍剿紅軍的部署時(shí)，張學(xué)良、楊虎城在分別苦心勸諫他改變“剿共政策”無效后，才毅然實(shí)施兵諫，迫使蔣介石同意停止內(nèi)戰(zhàn)，促成了抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線的形成。

張學(xué)良從奉蔣之命到陜西執(zhí)行剿共命令，到他接受聯(lián)共抗日并采取逼蔣抗日的強(qiáng)硬手段，其變化過程與時(shí)任西安綏靖公署主任、十七路軍總指揮楊虎城所起作用也有一定關(guān)系。早在蔣介石1927年“四一二”實(shí)施清黨、屠殺共產(chǎn)黨人的白色恐怖年代里，楊虎城就看重和任用過多名共產(chǎn)黨員。1936年初，他與中共信守友好共同抗日的原則，對1935年10月被蔣介石調(diào)赴陜西圍剿紅軍的張學(xué)良做了許多耐心細(xì)致的工作。當(dāng)然張學(xué)良也受到周恩來、李克農(nóng)共同抗日的主張和東北軍中呂正操、宋黎、閻寶航、陳大章、高福源等愛國將領(lǐng)的影響，才與楊虎城謀劃策動兵諫，逼蔣介石接受停止圍剿紅軍、不打內(nèi)戰(zhàn)、國共合作聯(lián)合抗日的主張。可見，顧頡剛于1936年11月17日、21日至少兩次向張學(xué)良宣傳抗日，對于12月12日張、楊發(fā)動西安事變發(fā)揮了不可忽視的作用。

1936年12月18日，即西安事變爆發(fā)后的第六天，心情異常激奮的顧頡剛以燕大中國教職員會名義聯(lián)合北平諸大學(xué)的教授們致電國民政府，同時(shí)發(fā)電報(bào)給張學(xué)良。在給國民政府的通電中說，國民政府“應(yīng)以大局和民意為重，主張和平解決”，并稱：“國人敢宣言曰：凡有利于我民族國家之統(tǒng)一生存者，皆擁護(hù)之；凡作分崩離析之行動，陷我國家民族危亡者，皆棄絕之?！鳖欘R剛本人也寫信給張學(xué)良，充分肯定張學(xué)良強(qiáng)烈的抗日愛國思想，竭力主張以和平方式解決這次事變。經(jīng)過中共代表周恩來等人的耐心工作，震驚中外的西安事變終于以和平的方式得到解決，實(shí)現(xiàn)了“逼蔣抗日”的目的。