學(xué)習(xí)物理要抓住特點(diǎn)

裴明濤

“萬(wàn)事開(kāi)頭難”.作為一門(mén)在八年級(jí)新開(kāi)設(shè)的課程，物理對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)有一定的學(xué)習(xí)困難．物理教師應(yīng)該在教學(xué)中注意解決這些問(wèn)題.“師父領(lǐng)進(jìn)門(mén)，修行靠個(gè)人”，在對(duì)八年級(jí)學(xué)生授課時(shí)，應(yīng)注重培養(yǎng)物理學(xué)科的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)態(tài)度.有些學(xué)生認(rèn)為，題目做多了，物理成績(jī)自然就會(huì)提高，這是一種誤區(qū).對(duì)于物理這門(mén)學(xué)科，應(yīng)采用適合自己的學(xué)習(xí)方法．

一、注重觀(guān)察實(shí)驗(yàn)，理解思考，弄懂物理現(xiàn)象，抓住物理本質(zhì)

例12008年春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)上的手影節(jié)目備受歡迎，手影所模仿的各種小動(dòng)物栩栩如生.

原理解釋?zhuān)河白邮怯晒庋刂本€(xiàn)傳播的特性形成的.手是不透明的物體，手的后面光照不到的地方就形成暗色的影子.藝術(shù)大師經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期摸索，用雙手制造出各種形狀的影子.

例2汽車(chē)緊急剎車(chē)的時(shí)候，站在車(chē)廂里的乘客，身體會(huì)向前傾斜；而汽車(chē)突然加速時(shí)，乘客身體則會(huì)向后傾.

原理解釋?zhuān)壕o急剎車(chē)時(shí)，乘客因?yàn)槟_與車(chē)廂之間的摩擦力先減速，但上身由于慣性保持原有運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，繼續(xù)向前運(yùn)動(dòng)，所以乘客身體向前傾.汽車(chē)突然加速時(shí)，乘客因?yàn)槟_與車(chē)廂之間的摩擦力先加速，而上身由于慣性保持原有運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不變，所以身體向后傾.

例3寒冷的冬天早晨，玻璃窗上會(huì)出現(xiàn)美麗的冰花.

原理解釋?zhuān)好利惖谋ㄊ鞘覂?nèi)的空氣中的水蒸氣遇到冰冷的玻璃內(nèi)表面，放熱凝華形成的.

例4俗語(yǔ)說(shuō)，下雪不冷融雪冷.

原理解釋?zhuān)喝谘r(shí)，雪融化成水需要吸熱，化在地面的水蒸發(fā)時(shí)又需要吸熱，雪直接升華也需要吸熱，所以地面上有大量積雪時(shí)天氣會(huì)變的異常寒冷.

物理學(xué)以物理現(xiàn)象、物理實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)，以研究自然現(xiàn)象、探究自然規(guī)律為目的.學(xué)習(xí)物理一定要注意觀(guān)察實(shí)驗(yàn)，理解思考物理規(guī)律.

二、注意聯(lián)系實(shí)際，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力

我們知道，物理來(lái)源于實(shí)際生活又服務(wù)于實(shí)際生活.物理考試中的許多題目都與實(shí)際生活密切相關(guān)，如路程時(shí)間的計(jì)算，簡(jiǎn)單電路等.這就需要我們多了解生活，在實(shí)際生活中多動(dòng)手、多動(dòng)腦，使我們對(duì)物理知識(shí)的講解更直觀(guān)、更形象、更具有趣味性.教學(xué)中教師不僅要注重書(shū)本知識(shí)，還要注意培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì).物理小實(shí)驗(yàn)是提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的好方法，在這里給大家推薦幾個(gè)實(shí)驗(yàn).

1．自制打擊樂(lè)器.找相同的幾個(gè)玻璃杯，由多到少地倒上水，按水量的不同將杯子排列起來(lái)，然后用筷子敲擊，就可發(fā)出悅耳動(dòng)聽(tīng)的聲音.這是因發(fā)聲物體振動(dòng)頻率不同產(chǎn)生的.

2．光的折射演示裝置.找一只碗，在碗中倒上半碗水，斜插入一根筷子，從側(cè)面看去就可發(fā)現(xiàn)插入的筷子好象向上彎折．這是由于光的折射產(chǎn)生的現(xiàn)象.

三、熟練掌握物理公式，靈活運(yùn)用公式，學(xué)會(huì)公式變形，把握各物理量的關(guān)系

如公式ｖ＝ .在勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)中，ｖ是定值保持不變，ｓ與ｔ成正比.已知ｖ和ｔ求ｓ可用ｓ＝ｖｔ，已知ｓ和ｔ求ｖ可用ｖ＝ ，已知ｖ和ｓ求ｔ可用ｔ＝ ．

對(duì)于常用公式，不僅要求學(xué)生背熟，更要求知道每個(gè)字母的意義和在題目中所對(duì)應(yīng)的物理量，才能在做題的過(guò)程中運(yùn)用自如.

四、熟記物理單位的換算，弄清單位之間的聯(lián)系與區(qū)別，才能在做題中如魚(yú)得水地運(yùn)用

如1 ｋｍ＝1 000 ｍ，1 ｍ＝1 000 ｍｍ，1 ｍ／ｓ＝3．6 ｋｍ／ｈ，1 ｈ＝60 ｍｉｎ＝3 600 ｓ，1 ｋｍ／ｈ＝ｍ／ｓ，1 Ｐａ＝1 Ｎ／ｍ2等.

五、做題時(shí)注意理解題意，搞清楚題目的來(lái)龍去脈，注意方法的積累

只有把題目完全理解了，才能完整地把題目做下來(lái).有些比較難的題目，學(xué)生一時(shí)感到無(wú)從下手，這時(shí)可從已知條件和所求問(wèn)題的要素綜合考慮.學(xué)生不要為應(yīng)付教師的作業(yè)做題，要把做題看成系統(tǒng)掌握基礎(chǔ)知識(shí)，提高基本能力必不可少的一個(gè)過(guò)程.不要只追求數(shù)量而不追求質(zhì)量，要注意方法的積累.學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)類(lèi)型題的一般解法，舉一反三.

總之，物理學(xué)是一門(mén)較抽象的學(xué)科，教好它不是一件容易的事.以上僅是本人作為物理教師的個(gè)人觀(guān)點(diǎn)，希望能與大家交流，共同促進(jìn)素質(zhì)教育的改革.

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