學(xué)習(xí)——進(jìn)步——創(chuàng)新

作者簡介 周光召，中國科學(xué)院院士，理論物理、粒子物理學(xué)家；主要從事高能物理、核武器理論等方面的研究并取得突出成就，在理論物理的各主要領(lǐng)域都有杰出的創(chuàng)造性成果，在國際物理學(xué)界享有盛譽；在中國第一顆原子彈、第一顆氫彈和戰(zhàn)略核武器的研究設(shè)計方面做了大量重要的工作，獲得國家自然科學(xué)一等獎和黨中央、國務(wù)院、中央軍委頒發(fā)的“兩彈一星功勛獎?wù)隆?，為中國物理學(xué)研究、國防科技和科學(xué)事業(yè)的發(fā)展作出了突出的貢獻(xiàn)；1980年當(dāng)選為中國科學(xué)院院士．

做學(xué)問一定要刻苦，要有堅持不懈、鍥而不舍的精神，這是有成就的科學(xué)家的共同體會．刻苦和勤奮是成功的必要條件，但還不是充分條件．有一些同學(xué)學(xué)習(xí)非常努力，甚至廢寢忘食，進(jìn)步仍然不大．這說明學(xué)習(xí)不僅要刻苦，還要得法．

學(xué)習(xí)有兩種方法，模仿和創(chuàng)造．在學(xué)習(xí)的開始階段，模仿是必要的，沒有它就不可能認(rèn)識新事物．比如，老師講了一條定理，并按照特定的推理順序分析范例，同學(xué)們按照老師的思路照葫蘆畫瓢地去解習(xí)題，這就是模仿式的學(xué)習(xí)．但是如果只滿足于模仿，即使把老師講的每一句話都背得滾瓜爛熟，也不能說是全學(xué)懂了．有時只稍稍改變一些條件，題目的模樣與老師講的例子稍有不同，有些同學(xué)就手足無措了．

學(xué)習(xí)要從模仿開始，逐步向創(chuàng)造過渡．每當(dāng)學(xué)習(xí)一個新的東西，先按照老師講的去做，通過模仿來理解老師所講的內(nèi)容．然后對老師所講的每一句話都要敢于問一個乃至幾個為什么，敢于改變各種條件，重新進(jìn)行觀察和推理，通過變化來發(fā)現(xiàn)哪些因素是關(guān)鍵的、主要的，使之融會貫通，成為自己的東西．用這種分析、研究的態(tài)度來學(xué)習(xí)，才是創(chuàng)造性的學(xué)習(xí)，它能使學(xué)習(xí)由被動地接受變?yōu)橹鲃拥靥接懀@樣學(xué)到的知識才能儲備牢固，才能應(yīng)用自如．

中學(xué)生正處于長身體長知識的重要時期，中學(xué)時代養(yǎng)成的習(xí)慣，無論是好的還是壞的，終生都會受到影響．希望同學(xué)們從中學(xué)開始，就要努力培養(yǎng)自己良好的習(xí)慣和勇于創(chuàng)新的精神，再加上健康的身體和堅持不懈的努力，將來一定會取得成功的．