九年級歷史教學(xué)中的“專題復(fù)習(xí)”做法嘗試

張振河　唐　濤

新課程的改革首先對教師的教提出了更高的標(biāo)準(zhǔn)和要求。傳統(tǒng)意義上的“照方抓藥、照本宣科、生搬硬套、照葫蘆畫瓢”已越來越滯后于新課改的精神實(shí)質(zhì)。凡同行幾乎都有同感，歷史復(fù)習(xí)課不好上!筆者在近幾年的九年級歷史復(fù)習(xí)中冥思苦想，已初步摸索并總結(jié)出一些歸納歷史事件的方法，運(yùn)用到具體的課堂教學(xué)中收到了較好的效果。具體做法是：

一、把帶有“標(biāo)志著……”的歷史事件作為一個(gè)專題來復(fù)習(xí)

例如：屋大維建立元首制，標(biāo)志著羅馬共和國時(shí)代的結(jié)束，帝國時(shí)代的開始；大化革新標(biāo)志著日本從奴隸社會向封建社會的過渡；明治維新標(biāo)志著日本走上資本主義發(fā)展道路；1861年改革標(biāo)志著俄國走上資本主義發(fā)展道路；新議會的召開標(biāo)志著英國資產(chǎn)階級革命的開始；攻占巴士底獄標(biāo)志著法國大革命的爆發(fā)；萊克星頓的槍聲標(biāo)志著北美獨(dú)立戰(zhàn)爭的開始；《共產(chǎn)黨宣言》的發(fā)表標(biāo)志著馬克思主義的誕生；薩拉熱窩事件標(biāo)志著第一次世界大戰(zhàn)的爆發(fā)；德軍攻擊波蘭標(biāo)志著第二次世界大戰(zhàn)的爆發(fā)；杜魯門主義的出臺標(biāo)志著美蘇冷戰(zhàn)的開始；納米比亞的獨(dú)立標(biāo)志著帝國主義殖民體系的瓦解。

二、“把奠定了……基礎(chǔ)”的歷史事件連在一起來復(fù)習(xí)

例如：官渡之戰(zhàn)奠定了曹操統(tǒng)一北方的基礎(chǔ)；赤壁之戰(zhàn)奠定了三國鼎立形成的基礎(chǔ)；淝水之戰(zhàn)奠定了南北朝對峙的基礎(chǔ)；淮海戰(zhàn)役的勝利奠定了解放長江以南各省的基礎(chǔ)；大生產(chǎn)運(yùn)動奠定了抗日戰(zhàn)爭勝利的物質(zhì)基礎(chǔ)；等等。

三、“把揭開了……序幕”的歷史事件連在一起復(fù)習(xí)

例如：萊克星頓的槍聲揭開了北美獨(dú)立戰(zhàn)爭的序幕；巴黎人民攻占巴士底獄揭開了法國大革命的序幕；公車上書揭開了維新變法運(yùn)動的序幕；盧溝橋事變揭開了抗日戰(zhàn)爭(全國性抗戰(zhàn))的序幕；劉鄧大軍千里躍進(jìn)大別山，揭開了人民解放軍全國性戰(zhàn)略進(jìn)攻的序幕；家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制的實(shí)行揭開了農(nóng)村改革的序幕；中共十一屆三中全會的召開標(biāo)志著新時(shí)期撥亂反正的序幕；等等。

四、具有“轉(zhuǎn)折(轉(zhuǎn)折點(diǎn))”的歷史事件

例如：1927年黨中央在漢口召開八七會議，是大革命失敗到土地革命興起的轉(zhuǎn)折點(diǎn)；1935年中央政治局召開遵義會議是我黨歷史上的偉大轉(zhuǎn)折；抗日戰(zhàn)爭的勝利是中華民族由衰敗到振興的轉(zhuǎn)折點(diǎn)；鴉片戰(zhàn)爭是中國歷史的轉(zhuǎn)折點(diǎn)；薩拉托加大捷是美國獨(dú)立戰(zhàn)爭的轉(zhuǎn)折點(diǎn)；斯大林格勒戰(zhàn)役是第二次世界大戰(zhàn)的轉(zhuǎn)折點(diǎn)；中途島海戰(zhàn)是太平洋戰(zhàn)爭的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。

五、“打響……第一槍”的歷史事件

例如：南昌起義打響了武裝反抗國民黨反動統(tǒng)治的第一槍；武昌起義打響了辛亥革命的第一槍；萊克星頓的槍聲打響了北美獨(dú)立戰(zhàn)爭的第一槍；盧溝橋事變打響了中華民族全面抗戰(zhàn)的第一槍；“阿芙樂爾”巡洋艦打響了十月革命的第一槍。