２００８年高考文綜地理復(fù)習(xí)指導(dǎo)

齊全利

許多同學(xué)認(rèn)為高考文綜地理知識(shí)散，內(nèi)容雜，難度大，不易掌握。其實(shí)，只要在學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)過(guò)程中注重知識(shí)梳理、整合提升，注重理論聯(lián)系實(shí)際解決生活中的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，注重將地理知識(shí)與政治、歷史學(xué)科的知識(shí)融合，提高地理成績(jī)也不難。為了更好地幫助同學(xué)們提高地理能力和成績(jī)，下面對(duì)2008年高考文綜地理的復(fù)習(xí)提一些建議。

一、梳理知識(shí)，建立知識(shí)體系

自然地理難度大、人文地理知識(shí)散、區(qū)域地理內(nèi)容雜。要把自然、人文和區(qū)域地理知識(shí)整合在一起，就要在復(fù)習(xí)過(guò)程中建立完整清晰的知識(shí)體系，做到由點(diǎn)聯(lián)想到線，由線輻射到面。在復(fù)習(xí)過(guò)程進(jìn)行知識(shí)梳理時(shí)要求做到穩(wěn)扎穩(wěn)打，步步為營(yíng)，點(diǎn)細(xì)面全，條理清晰，建立一個(gè)完整的網(wǎng)絡(luò)知識(shí)體系。如“大氣環(huán)境”的內(nèi)容可以建立以下知識(shí)體系：

這樣，根據(jù)這個(gè)知識(shí)體系就可以對(duì)大氣環(huán)境的內(nèi)容從動(dòng)態(tài)研究和靜態(tài)研究、短期狀態(tài)和長(zhǎng)期狀態(tài)四個(gè)方面進(jìn)行回顧和復(fù)習(xí)鞏固，從而能夠幫助我們系統(tǒng)地掌握大氣環(huán)境的知識(shí)內(nèi)容。如果我們把每一章都在知識(shí)梳理的基礎(chǔ)上建立知識(shí)體系，整個(gè)教材的內(nèi)容就能有機(jī)地聯(lián)系在一起，形成整體，為我們今后知識(shí)的遷移應(yīng)用和綜合闡釋奠定良好的基礎(chǔ)。

在知識(shí)梳理和建立知識(shí)體系的過(guò)程中，同學(xué)們要注意以下方面：一要注意各章節(jié)之間知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系。如對(duì)“交通運(yùn)輸”的內(nèi)容進(jìn)行梳理和建立知識(shí)體系時(shí)，要把影響交通運(yùn)輸?shù)囊蛩兀ㄈ绲匦?、河流、資源、人口、城市、經(jīng)濟(jì)、政治等）和運(yùn)輸條件的變化對(duì)城市、經(jīng)濟(jì)、政治和人口等帶來(lái)的影響結(jié)合在一起，這樣我們對(duì)各知識(shí)點(diǎn)就會(huì)有更清晰、更系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)。二要注意先整體，后部分；先框架，后細(xì)分。三要注意地理事物的對(duì)比，特別是區(qū)域地理的對(duì)比，因?yàn)橥ㄟ^(guò)對(duì)比能幫助我們更系統(tǒng)地掌握知識(shí)。

二、重組內(nèi)容，突破解題能力

重組內(nèi)容是對(duì)整個(gè)教材內(nèi)容在梳理知識(shí)基礎(chǔ)上對(duì)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行進(jìn)一步的強(qiáng)化和深化。對(duì)知識(shí)內(nèi)容重組可以結(jié)合時(shí)間變化、空間變化、區(qū)位因素、人地關(guān)系、區(qū)域特征和差異及地理的基本技能等來(lái)進(jìn)行。例如：結(jié)合中國(guó)區(qū)域特征與區(qū)域差異對(duì)國(guó)土整治與國(guó)土開發(fā)中的問(wèn)題進(jìn)行重組，可以把中國(guó)地理與區(qū)域國(guó)土整治組合為水土流失區(qū)、荒漠化地區(qū)、大型水利工程與河流綜合治理、山區(qū)開發(fā)問(wèn)題、農(nóng)業(yè)低產(chǎn)區(qū)、區(qū)域發(fā)展商品農(nóng)業(yè)區(qū)、交通建設(shè)問(wèn)題、海島和海域開發(fā)、城市發(fā)展與城市新區(qū)問(wèn)題等內(nèi)容。這樣重新組合后，打破了原來(lái)的章節(jié)順序，整合了原來(lái)相似或相近的內(nèi)容，減少了枝節(jié)內(nèi)容，增加了復(fù)習(xí)的條理性。

能力突破，一要突出主干知識(shí)、找準(zhǔn)知識(shí)與能力的結(jié)合點(diǎn)。地理的主干知識(shí)應(yīng)該是體現(xiàn)地理學(xué)科特征、將來(lái)終身有用、作為公眾需要、與大學(xué)聯(lián)系較為緊密的、有一定思維變化的內(nèi)容。如地圖、地球運(yùn)動(dòng)、天氣與氣候、交通運(yùn)輸、人口與城市、區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展、環(huán)境問(wèn)題等。二要在老師的指導(dǎo)下，訓(xùn)練一些能力含量高的題目，理清解題思路和解題方法，探求能力命題的途徑和規(guī)律，強(qiáng)化思維訓(xùn)練。同時(shí)要做到精選材料重點(diǎn)練、審題答題強(qiáng)化練、把握時(shí)間適應(yīng)練、準(zhǔn)確規(guī)范高效練。后期復(fù)習(xí)中做題訓(xùn)練的時(shí)間會(huì)增多，對(duì)于一些可從多角度思考的地理問(wèn)題，我們要從整體上把握，注意發(fā)散思維的訓(xùn)練。

但是，突破能力訓(xùn)練時(shí)搞題海戰(zhàn)術(shù)是不可取的，因?yàn)楦泐}海戰(zhàn)術(shù)只是疲于做題，沒(méi)有時(shí)間思考和回顧知識(shí)，因而對(duì)能力的提高十分有限，有的同學(xué)甚至?xí)?duì)此出現(xiàn)厭倦情緒，從而制約能力和成績(jī)的提高。

三、進(jìn)行專題訓(xùn)練，掌握答題技巧

進(jìn)行專題訓(xùn)練是提高應(yīng)試能力和答題技巧的重要手段。同學(xué)們可根據(jù)自己的學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)情況，把知識(shí)點(diǎn)分為地球與地圖、天氣與氣候、陸地與海洋、地理環(huán)境的整體性與差異性、自然資源與災(zāi)害、工業(yè)和農(nóng)業(yè)區(qū)位、人口與城市、環(huán)境問(wèn)題與可持續(xù)發(fā)展、世界重要國(guó)家、中國(guó)區(qū)域地理、文化交通旅游、中國(guó)國(guó)土整治與開發(fā)、熱點(diǎn)問(wèn)題聚焦等專題。當(dāng)然，同學(xué)們?cè)趯ｎ}復(fù)習(xí)時(shí)沒(méi)有必要對(duì)教材平均花費(fèi)力氣，更沒(méi)有必要死記硬背一些零散的知識(shí)點(diǎn)，而應(yīng)該以知識(shí)的點(diǎn)、線、面為網(wǎng)絡(luò)，抓住知識(shí)主干，圍繞重點(diǎn)、難點(diǎn)進(jìn)行復(fù)習(xí)，重在突破難點(diǎn)專題，在有限的時(shí)間內(nèi)取得最佳的復(fù)習(xí)效果。

在專題訓(xùn)練時(shí)，我們應(yīng)精選一些高質(zhì)量的典型習(xí)題進(jìn)行訓(xùn)練。做題時(shí)要多聯(lián)想、多琢磨、找思路、找規(guī)律，在思考、內(nèi)化、總結(jié)上多下工夫。一要思考知識(shí)點(diǎn)，把專題訓(xùn)練回歸到知識(shí)點(diǎn)和考點(diǎn)上，以加深理解、鞏固知識(shí)。二要總結(jié)解題的方法和規(guī)律，只有不斷總結(jié)，才能不斷提高答題技巧。例如地理坐標(biāo)類的題目（如曲線圖、折線圖、柱狀圖等）主要的解題方法和步驟是：一要讀圖名，明確考查的知識(shí)點(diǎn)。二要讀坐標(biāo)的含義和矢量大小，分析坐標(biāo)的讀取方法和數(shù)量代表的地理意義。三要讀坐標(biāo)點(diǎn)的數(shù)據(jù)，找出顯性信息，明確地理事物的坐標(biāo)與坐標(biāo)的關(guān)系。四要分析推理，找出隱性信息，結(jié)合顯性信息共同分析。五要找出地理事物和現(xiàn)象變化的規(guī)律和趨勢(shì)。六要對(duì)坐標(biāo)圖像提供的信息進(jìn)行加工、處理、應(yīng)用以解決問(wèn)題。

四、關(guān)注熱點(diǎn)問(wèn)題，理論聯(lián)系實(shí)際

同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)過(guò)程中，首先要有意識(shí)地把所學(xué)知識(shí)與生活實(shí)際、社會(huì)實(shí)際問(wèn)題聯(lián)系在一起，從地理角度去觀察和分析這些問(wèn)題。如我們要關(guān)注北方地區(qū)的沙塵暴、長(zhǎng)江中下游地區(qū)的洪澇、臺(tái)灣地區(qū)的地震、淡水資源的短缺、黃土高原和江南丘陵的水土流失、西北地區(qū)土地荒漠化、全球變暖、人口性別比失衡、生態(tài)環(huán)境破壞、民工流動(dòng)、城市規(guī)劃、區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展、自然資源開發(fā)、旅游活動(dòng)等內(nèi)容。其次要關(guān)心國(guó)內(nèi)外大事，關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)，特別對(duì)涉及人口、資源和環(huán)境發(fā)展等方面的重大事件和學(xué)科發(fā)展成果給予足夠的關(guān)注。如我們要關(guān)注2008年奧運(yùn)會(huì)、“巴厘島路線圖”、石油漲價(jià)、臺(tái)風(fēng)“圣帕”、2008年南方雪災(zāi)、科索沃問(wèn)題、美元貶值與全球物價(jià)上漲、“嫦娥一號(hào)”發(fā)射成功與太空探索、海洋的開發(fā)與保護(hù)等。這就要求同學(xué)們?cè)谄綍r(shí)要注意從報(bào)刊、電視等媒體中，收集各種重要的新信息，并對(duì)信息進(jìn)行提取、歸納、整理、加工，運(yùn)用地理知識(shí)和原理去分析、評(píng)價(jià)自然和社會(huì)發(fā)生的事情，學(xué)會(huì)用科學(xué)的方法解決實(shí)際問(wèn)題。

五、文綜融合，綜合思維提升

同學(xué)們要試著用文綜觀念和思維回答問(wèn)題，在對(duì)綜合題思考和描述時(shí)要用歷史的、政治的、地理的觀點(diǎn)去思考和闡釋，特別是政、史、地相互交錯(cuò)融合的知識(shí)點(diǎn)。在解答地理問(wèn)題時(shí)，也可試著用歷史的、政治的觀點(diǎn)來(lái)進(jìn)行思考和分析。

要加強(qiáng)文綜綜合思維的提升。在日常生活中，同學(xué)們要對(duì)同一地理事物或現(xiàn)象分別從政治、歷史和地理角度進(jìn)行描述和解釋其原因。在解答試題中，要思考和挖掘地理為政治、歷史提供的信息，同時(shí)也要挖掘政治、歷史為地理提供的信息，以便在答題時(shí)準(zhǔn)確性更強(qiáng)、條理更清晰。

六、整潔規(guī)范，爭(zhēng)取優(yōu)良成績(jī)

同學(xué)們?cè)诖痤}時(shí)要注意要點(diǎn)全面、表述完整、層次分明、語(yǔ)言規(guī)范，特別要注意使用地理術(shù)語(yǔ)、做到言簡(jiǎn)意賅。要認(rèn)真審題，準(zhǔn)確把握和理解地理名詞概念；要依據(jù)資料和圖表作答，切忌問(wèn)東答西。

要做到規(guī)范全面，要注意平時(shí)對(duì)答題中出現(xiàn)的失誤或問(wèn)題進(jìn)行回顧和總結(jié)，如對(duì)應(yīng)試心理緊張、做題粗心大意、書寫不規(guī)范、時(shí)間安排不當(dāng)?shù)惹闆r要盡力克服，努力做到思維規(guī)范、書寫規(guī)范、卷面規(guī)范等。

最后，祝同學(xué)們?nèi)〉脙?yōu)良成績(jī)！