話題作文：比較

劉培淮　黃文義

[文題]

閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。

印度哲學(xué)大師奧修說：“玫瑰就是玫瑰，蓮花就是蓮花，只要去看，不要比較。”一味的比較最容易動搖我們的心態(tài)，改變我們的初衷。而比較的結(jié)果，使人不是自卑，就是自傲，總之是流于平庸。其實，每一個人都有一段“沉香”。

也有人說：“沒有比較就沒有鑒別?！敝挥型ㄟ^比較，才能明確自己的優(yōu)劣高低，確定自己的奮斗目標。

“比較”引起了你什么樣的聯(lián)想或思考？請自定立意、自擬題目、自選文體，寫一篇不少于800字的文章。

[寫作導(dǎo)引]

這是一道給材料、給話題的比喻性、思辨性作文題。寫作這樣較復(fù)雜的作文，首先要明辨題型，看山唱歌。一種選擇是可以論辯性作文對待，須獨持“偏見”，作正方或反方文章。或扣“沒有比較就沒有鑒別”做正方文章，旗幟鮮明地提倡比較：比較，可區(qū)分孰輕孰重，誰主誰次，孰先孰后，誰對誰錯，方明白優(yōu)劣高低，有利于確定奮斗目標，選擇行進路徑，抵達成功彼岸；比較，可借鑒他人經(jīng)驗教訓(xùn)，避免摸索走彎路，汰劣擇優(yōu)，找到成功捷徑。立足點是汰劣擇優(yōu)作“入世”文章?；蚩邸爸灰タ?，不要比較”和“每個人都有一段沉香”，作反方文章，在堅信“存在即合理”、“人皆可為堯舜”哲學(xué)思想的基礎(chǔ)上，修身，則獨善其身；做人，則特立獨行；行事，則獨辟蹊徑。剔去浮華，除掉偽善，加強個人修為，培養(yǎng)潛在美質(zhì)，就足以彰顯你獨有的人格魅力，展現(xiàn)你個性的人生輝煌。立足點是以坦然心態(tài)面對人生社會，“走自己的路，讓別人去說吧”。入世則敢于創(chuàng)新，堅守自我，大有可為；出世，則獨善其身，人格偉岸，境界高遠。第二種選擇是將兩則材料結(jié)合起來，作一分為二的辯證分析。出世則以坦然心態(tài)，堅定心志，獨善其身；入世則放眼天下，汰劣擇優(yōu)，善用比較去認識世界，改造世界?；蛟谡J識上澄清模糊思想，分析什么該比，什么不該比。如倡導(dǎo)比學(xué)習，不比吃穿；比奉獻，不比享受；比拼搏，不比父母背景；比精神風格，不比安逸享樂等等。或在方法上摒棄片面固執(zhí)，力求全面公正。如倡導(dǎo)聯(lián)系地比，反對孤立地比；倡導(dǎo)發(fā)展地比，反對短淺地比；倡導(dǎo)以健康心態(tài)比，反對偏執(zhí)狹隘地比；倡導(dǎo)科學(xué)地比，反對盲目地比等等。

比較，可以是人與人之間，事與事之間；也可以是幾種認識、情感、態(tài)度、方法之間；也可以是不同的人群、團體、國家、社會之間；還可以是個人不同的階段之間。立意角度可涉及生活、學(xué)習、情感、事業(yè)、政治、軍事、經(jīng)濟、文化、藝術(shù)、科研等等領(lǐng)域。從切入點看，可做“認識論”文章，陳比較之利弊，析其文化心態(tài)、社會心理；也可做“方法論”文章，以“比較”為經(jīng)，方法為緯，論比較品質(zhì)的高下、時機的是否合適，對象的是否得宜等。

其次，要揚長避短，趨易避難。要選擇自己有把握的選題立意，善駕馭的角度入手。如前所言的反方文章就比正方文章好作。

其三，要獨持“偏見”，自圓其說。作論辯性的正方或反方文章，切忌“各打五十大板”，以簡單的然否判斷，既提倡比較，大陳其利，又反對比較，大言其害，造成觀點曖昧，前后齟齬，或為對方提供炮彈，陷自己于難堪。

其四，要有的放矢，文中有“我”。切記寫文章要有針對性，要解決具體的問題，力求把“我”寫入文章，寫出真情實感。

[例文]

例文：留住沉香

文/董波

沒錯，我們不能否認，在比較之中，能讓我們在一定程度上明確自己的優(yōu)劣高低，來完善自身。但你可曾想過，總是生活在別人的陰影下，你永遠是被動的，是多么可悲。那一段原本屬于你的“沉香”因你耽于比較被你慷慨地揮霍掉了。

現(xiàn)在，請你閉上眼睛，靜靜地感受，有一段沉香在你心頭縈繞。沒錯，它只屬于你自己。此刻，如果別人已將沉香釋放，請你不必羨慕，認真自我反省。上帝鐘愛他的每一個子民，你的潛質(zhì)、潛能、潛力，還需你自己去挖掘、開發(fā)。畢竟，走在別人踏平的路上，雖然安逸，卻終究少了一份奮斗的樂趣。你必須闖出一條屬于自己的路，一路上種上花朵，讓你的香氣沖破天際。

如果你是天山上的一株雪蓮，多年的風吹雪打，已讓你的內(nèi)心無比堅強；多年的天寒地凍，卻讓你的激情愈發(fā)火熱。你只需用心中的那團火焰燃燒自己，將自己融化成一滴快樂的雪水，帶著那天山神圣的清香出發(fā)吧！

困境中，我總感到前路茫茫，但我的腳下卻確實踩著大地。盡管道路崎嶇，腳印卻一路清晰。我堅信自己就是那出淤泥而不染的蓮花，或是那艷麗熱情的玫瑰，只要擁有那一份坦然的心境，就不怕路途上的坎坷荊棘，就不怕路人的說三道四。我一次次撞擊著看似可怕的礁石，我用美麗的浪花告訴它們，我不怕，我高高躍起，向著前方振臂高呼：“大海，我來了！”余光里，我的身后，一路激昂，一路清香。

走在高考的路上，我也應(yīng)該這樣，擁有那份坦然和自信。然而一次次的沖擊，總是邁不出大步；一次次考試的失利，似乎讓我身上的沉香也變得黯淡。看著同學(xué)們盡情地釋放著香氣，我毫不心動。因為我深知，一步一個腳印，走好自己的路，才是最重要的。實力若在，信心若在，我那沉淀已久的清香必然釋放出更大的能量。

印度哲學(xué)大師奧修說：“玫瑰就是玫瑰，蓮花就是蓮花，只要去看，不要去比較。”

我現(xiàn)在，更愿意做一只養(yǎng)精蓄銳的蝶蛹，任憑那些破繭的蝶兒們?nèi)ザ菲G吧，待到我破繭而出之時，必定艷驚四座！

我現(xiàn)在，更愿意做一朵含苞待放的蓮花或玫瑰，任憑那些早已開放的花兒們?nèi)幋喊?，待到我開放之時，必定清香襲人。

我高興，我留住了我的沉香。

評點

以散文的筆法作論辯性作文的“反方”文章，是該文不凡處之一。吃透材料精神，緊扣材料中“沉香”這一亮點，結(jié)合自身實際寫真情實感，寫對人生的哲理思考。構(gòu)思極具眼光，擬題形象醒目，內(nèi)容豐富充實，是該文不凡之二。面臨困境，作者能不計一日之短長，寄希望于未來含苞待放之時，這種坦然心境、火熱激情、遠大志向溢于字里行間，是該文不凡處之三。行文生動活潑，極具文采，顯示出扎實的語言功底，是該文不凡處之四。