空位

厲劍童

“怎么搞的？你們班明明只有55個人，為什么上報56個9那個空位是怎么回事？”校長怒氣沖沖地朝初一(1)班班主任趙老師發(fā)話。也難怪校長發(fā)火。上午，縣教育局來學校檢查工作，趙老師報了56個學生，可一統(tǒng)計，班里只有55個學生，這說明有個學生輟學了。

學生輟學可是天大的事。班主任不及時上報，不設法補上，就是嚴重失職，就是給學校抹黑。校長鐵青著臉。趙老師沉默了許久，終于開口了：“校長，我們班的確有56個學生。您還記得那個李小米嗎?”

“李小米?就是那個經(jīng)常給學校惹亂子的李小米？”

“是他，兩個月前他出車禍死了……那個空位子就是留給他的。”趙老師擦了擦眼睛。

“給他留的？唉。人已經(jīng)不在了。為什么還給他留著位子？”

“這——校長。您跟我到教室里走走好嗎?”趙老師懇請說。校長疑惑地看著趙老師，然后跟著他一前一后進了教室。

教室里，學生正在專心致志地自習。校長掃視了教室—眼，目光落在中間那個空著的位子上。趙老師走上講臺，輕輕敲了敲講桌。說：“我有一個問題想請同學們解答。請大家談談你心目中的李小米好嗎?誰先說？”

趙老師話音未落，學生便爭先恐后地說起自己心目中的李小米來……

聽著聽著。校長的眼睛濕潤了。在他的眼前，分明看到了另一個李小米，一個曾經(jīng)將自己的零用錢捐給災區(qū)的李小米，一個為了解開一道數(shù)學題而步行七八里地找老師請教的李小米，一個在運動會上不小心摔倒了卻堅持跑完全程的李小米……

“多可愛的一個孩子??！”校長突然發(fā)現(xiàn)教室里靜下來了。他看到每個孩子的臉上都掛著淚珠。

“我們喜歡李小米！”“李小米，我想你！”“李小米永遠和我們在一起！”……不知是誰喊出的第一聲，全班同學一個接一個深情地呼喚著。驟然同，教室里匯成了情感的海洋。

校長望著眼前這群可愛的孩子，再次將目光落在那個空空的座位上，久久的…一

突然，校長用顫抖的聲音說：“對，孩子們，李小米永遠和你們在一起。他永遠屬于我們這個班。中間的這個空位也永遠屬于李小米!”說完，兩行熱淚滾滾而出。

蝸牛摘自《大河報》