蘭迪．鮑什的“最后一課”

浦泓毅

鮑什說(shuō)：我很快就要死了，但是我從來(lái)沒(méi)有感覺(jué)到這么棒。接著，他在眾人面前，開(kāi)始做單手俯臥撐。

這是一個(gè)與眾不同的“最后一課”。

蘭迪·鮑什（Randy Pausch），美國(guó)卡耐基·梅隆大學(xué)電腦系教授。他在得知自己患上晚期癌癥幾周后，發(fā)表了勵(lì)志感人的講座，感動(dòng)了全球數(shù)千萬(wàn)人。他從1997年起，就在卡耐基·梅隆大學(xué)擔(dān)任電腦科學(xué)系講師。他也是虛擬科技的先驅(qū)之一，還撰寫(xiě)了世界百科全書(shū)的“虛擬科技”條目。

卡耐基·梅隆大學(xué)時(shí)常會(huì)邀請(qǐng)校內(nèi)知名教授，針對(duì)“如果只能講最后一堂課，要把什么智慧留給世人”的課題發(fā)表演講。鮑什接下任務(wù)后不久，獲知自己患上絕癥。

去年9月18日，面對(duì)400名學(xué)生、同事及朋友，鮑什在講座上暢談他所學(xué)習(xí)到的人生哲理。他原本希望把演講錄下來(lái)，留給3名年幼的孩子日后觀看，作為他們的人生指引。沒(méi)想到演講視頻被上傳到網(wǎng)絡(luò)后，吸引了全球網(wǎng)民的關(guān)注。

截至上周五鮑什逝世時(shí)，單是YouTube視頻的點(diǎn)擊率就超過(guò)320萬(wàn)人次?？突っ仿〈髮W(xué)說(shuō)，目前已有好幾千萬(wàn)人在網(wǎng)上觀看了鮑什的演講。

鮑什在全長(zhǎng)76分鐘的演講中，以樂(lè)觀的語(yǔ)調(diào)和幽默的言談，回憶自己童年時(shí)的夢(mèng)想，包括撰寫(xiě)世界百科全書(shū)中的條目、體驗(yàn)沒(méi)有地心吸力的環(huán)境以及成為國(guó)際美式橄欖球聯(lián)盟的球員。這些夢(mèng)想大多都實(shí)現(xiàn)了，但無(wú)法實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)想?yún)s讓他學(xué)習(xí)到更多。

鮑什在高中時(shí)是學(xué)校的美式橄欖球球員。他說(shuō)，盡管自己最后無(wú)法加入國(guó)際美式橄欖球聯(lián)盟，但卻從球場(chǎng)上學(xué)會(huì)了如何接受批評(píng)。

他在演講開(kāi)始時(shí)，向全場(chǎng)展示了他身體的電腦掃描，并且指出肝臟腫瘤的位置。他說(shuō)：“我很快就要死了，但是我從來(lái)沒(méi)有感覺(jué)到這么棒?！苯又诒娙嗣媲?，開(kāi)始做單手俯臥撐。

他在同家人度過(guò)的最后一次萬(wàn)圣節(jié)時(shí)，同妻子及3名子女扮成卡通人物“超人特工隊(duì)”的隊(duì)員，一直快樂(lè)地走完他的人生之路。

正如他自己所說(shuō)的：“我們無(wú)法改變命運(yùn)，只能決定要如何過(guò)日子。”

7月25日，蘭迪·鮑什終因胰腺癌并發(fā)癥去世，享年47歲。

以下是他在演講中給我們的“人生饋贈(zèng)”。

你不能改變你手上的牌，但你可以決定怎么玩。

帶著他孩子般的微笑、敏捷的頭腦和層出不窮的精彩創(chuàng)意，蘭迪·鮑什舉重若輕地完成了那么多復(fù)雜發(fā)明，讓人覺(jué)得即使是一個(gè)普通人，如果有正確的工具和指導(dǎo)，也可以完成這些創(chuàng)造?！皝?lái)吧。”他仿佛在說(shuō)，“我有一個(gè)秘訣，我可以免費(fèi)告訴你?！?/p>

不要抱怨，更加努力地工作吧。

所謂幸運(yùn)時(shí)刻，也許就是當(dāng)準(zhǔn)備邂逅機(jī)遇的時(shí)刻。

蘭迪·鮑什在2006年8月被確診患上癌癥的時(shí)候，醫(yī)生們都認(rèn)為他只能再活幾個(gè)月。他進(jìn)行了積極的治療，包括手術(shù)和化療。在接下來(lái)的一年中，他的體重從182磅急降至138磅，虛弱到無(wú)法行走，甚至連結(jié)婚戒指都會(huì)從手上掉下來(lái)。但在結(jié)束了部分放療之后，他體重又恢復(fù)到168磅。

然而，在2007年8月的例行檢查中，醫(yī)生發(fā)現(xiàn)蘭迪教授的癌癥已經(jīng)轉(zhuǎn)移到脾臟和肝臟，這等于對(duì)他宣判了死刑；根據(jù)當(dāng)時(shí)醫(yī)生的估計(jì)，他可能只剩下3-6個(gè)月的時(shí)間，就算活過(guò)這段時(shí)間，癌癥的極度惡化也會(huì)讓他活得痛苦不堪。

在卡內(nèi)基·梅隆大學(xué)，“最后一課”是屬于知名教授的一項(xiàng)傳統(tǒng)，通過(guò)“最后一課”，學(xué)者們可以提煉自己的思想，向后輩傳遞自己一生中深思熟慮的問(wèn)題，讓后來(lái)者繼承自己的腳步。

所謂經(jīng)驗(yàn)，是指當(dāng)你沒(méi)能得償所愿時(shí)獲得的禮物。

很快，蘭迪的“最后一課”視頻被上傳至YouTube。上百萬(wàn)人觀看了這段視頻，紛紛被蘭迪面對(duì)死亡的從容淡定所折服。這種從容源自于他對(duì)待工作、科學(xué)和探索的濃厚興趣，以及他自尊自強(qiáng)的人生態(tài)度。當(dāng)蘭迪在講臺(tái)上做起俯臥撐時(shí)，他深色的頭發(fā)和健康爽朗的笑容，勾勒出一副生命在逆境中抗?fàn)幍纳鷦?dòng)畫(huà)面。蘭迪在演講中的每一句話，都滲透著對(duì)生命的感恩，每當(dāng)人們想要抱怨、退縮、自欺欺人的時(shí)候，蘭迪的話就會(huì)使人重新振作。

請(qǐng)記住，那些阻擋你的障礙必定是有緣由的！這堵墻并不是為了阻止我們，而是要讓我們有機(jī)會(huì)展現(xiàn)自己有多想達(dá)到這一目標(biāo)。這堵墻是為了阻止那些渴望不強(qiáng)的人，它們是為了阻擋那些不夠熱愛(ài)（生活）的人而存在。

人們會(huì)猜測(cè)，在蘭迪的演講之后，全世界的兒童是否都將拿起刷子和油漆，在自己的墻上涂涂畫(huà)畫(huà)，而他們的父母只能在旁邊無(wú)可奈何地看。他們會(huì)想起蘭迪向他們展示的照片，在蘭迪的童年，他臥室的墻上滿是涂鴉、宇宙飛船和數(shù)學(xué)公式。

如果你的孩子想在臥室墻上畫(huà)畫(huà)，就隨他去吧。

在過(guò)去幾個(gè)月中，蘭迪的生活依然豐富多彩。他出席國(guó)會(huì)聽(tīng)證會(huì)，為癌癥研究爭(zhēng)取更多的研究經(jīng)費(fèi)。他收到了多達(dá)10000封電子郵件，向他建議可能有效的療法。他花了一天時(shí)間和美國(guó)橄欖球聯(lián)合會(huì)匹茲堡鋼人隊(duì)一起度過(guò)，這是他曾經(jīng)的童年夢(mèng)想。當(dāng)然，他花了更多時(shí)間與自己的妻子和3個(gè)幼子共度，或者規(guī)劃未來(lái)的時(shí)光，或者只是靜靜地看著孩子們盡情玩耍。

今年4月，蘭迪的《最后一課》付梓出版，很快飆至銷(xiāo)售榜首位。蘭迪的妻子把這本書(shū)稱(chēng)為“我們的家庭手冊(cè)”。

我所談的并不是如何實(shí)現(xiàn)你們的夢(mèng)想。而是如何善待你的生活。如果你善待生活，因緣自有報(bào)應(yīng)。夢(mèng)想就會(huì)成真。這講座也不是為你們所講的，它是給我孩子的。

智者們?cè)f(shuō)，他們并不懼怕死亡，但卻有點(diǎn)害怕垂死的那段時(shí)光。因?yàn)樗劳鲋皇橇硪粋€(gè)神秘的世界，而垂死卻是我們所不愿經(jīng)歷的旅程。而蘭迪利用這段旅程，把自己的生命帶向了一個(gè)新的緯度。他展開(kāi)了自己對(duì)于永恒的探索，并把自己所得的一些經(jīng)驗(yàn)和我們分享，想方設(shè)法，每時(shí)每刻。

而當(dāng)蘭迪“下課”時(shí)，一切才剛剛開(kāi)始。