第一次注意它們,是少年的時(shí)候一次隨母親在承德的避暑山莊。那是一年的盛夏,北京呆不住了,母親的單位組織到這里來(lái)游玩。想當(dāng)初是皇上才能住的地方,自然應(yīng)該很涼爽吧?可是,那年實(shí)在是太熱了,走在山里,稀疏的樹(shù)林還是擋不住酷暑的淫威,我們的衣服都貼在了身上。當(dāng)時(shí)我想,這里有什么好?難道皇帝們就是這樣避暑的么?抑或古時(shí)候的太陽(yáng)沒(méi)有這么熱?還是那時(shí)候的樹(shù)林子密呢?
一直到了傍晚,風(fēng)來(lái)了,才感到一些涼意。也就在這個(gè)時(shí)候,我聽(tīng)到了一陣丁丁冬冬的歌聲——那不是人在彈奏。仰起頭,我看到一串串風(fēng)鈴,正掛在廟宇的屋檐底下隨風(fēng)輕舞,是它們?cè)阱P錚作響。
我是最不愛(ài)看廟的。北京的五塔寺就在我們家后面,從家里就可以看到那五個(gè)光禿禿的寶塔,可是我從來(lái)沒(méi)有去過(guò);還有什么臥佛寺、白云觀、八大處、潭柘寺……都是走馬觀花。從來(lái)對(duì)這些建筑沒(méi)有興趣,覺(jué)得他們死板乏味,像一群老邁的夫子,故作姿態(tài)地硬把自己知道的歷史抖落給人看,強(qiáng)迫你記得他的傷疤。對(duì)我一個(gè)十幾歲的孩子而言,他們實(shí)在是太枯燥了。
初來(lái)美國(guó)的時(shí)候,一個(gè)人在校園里,孤零零的,看不到一個(gè)熟悉的面孔。有一天在路上遇到一對(duì)夫婦,他們很和氣地向我點(diǎn)頭,我看到他們的黑頭發(fā)黃皮膚,激動(dòng)地就用中文問(wèn)他們從哪里來(lái)?他們說(shuō),他們不講中文,是日本人。那老者是來(lái)這里教書(shū)的訪問(wèn)學(xué)者。我有點(diǎn)失望,他們卻高興地邀請(qǐng)我到他們的公寓去,他們說(shuō),在這里因?yàn)榭床坏綎|方面孔,很是孤單。
晚上我就到他們家玩,他們給我沏那小巧玲瓏的日式茶,我們都用不流利的英文交談,遇到不理解的時(shí)候,就用漢字寫(xiě)在紙上,大家雖然念的不同,可是意思還是相似的,于是我們就會(huì)心地微笑。老者叫淺野志郎,陪伴他的妻子叫淺野孝子。當(dāng)我把他們的名字用中文念出來(lái)的時(shí)候,他們都很興奮。但是嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臏\野先生提醒我說(shuō),他的這個(gè)“淺”字與漢字不同。我仔細(xì)一看,果然不同,原來(lái)多了一撇!在大學(xué)里“二外”我學(xué)了兩年日語(yǔ),想起日語(yǔ)里用“娘”表示“女兒”,用“手紙”表示“書(shū)信”的意思。告訴他們,我們一起樂(lè)了。
后來(lái)這里成了我的“娘家”。一有空我就跑來(lái)“蹭飯”。當(dāng)然,過(guò)春節(jié)的時(shí)候,我們也一起包餃子,因?yàn)槿毡疽策^(guò)春節(jié)??!孝子還把她帶來(lái)的和服給我穿。媽呀!全副武裝和服可不是簡(jiǎn)單的事,足足穿了四十分鐘!吃完晚飯,我就賴(lài)著不走,為了喝日本茶,也為了交流相通的文化。他們告訴我好多在日本保留的中國(guó)傳統(tǒng),比如孩子們都學(xué)毛筆字,還有考試評(píng)級(jí),他們保留了幾千漢字。我則跟他們探討我看過(guò)的日本動(dòng)畫(huà)片。我們還談起鑒真和尚、圍棋、日本的女兒節(jié)、美麗的櫻花等等。每當(dāng)自己學(xué)業(yè)上或生活上碰到了什么不如意,我也愿意告訴他們。那個(gè)時(shí)候,孤單的我好像在這里找到了一只溫暖的小船,時(shí)常來(lái)?yè)u一搖,異鄉(xiāng)的酸苦似乎就搖掉一些,家鄉(xiāng)的味道就搖出一些。
可惜,他們滿(mǎn)了一年的合同就回日本去了。臨走的時(shí)候,他們送給我一個(gè)精巧的小盒子,打開(kāi)一看,里面裝著一只墨綠色的銅鑄小鐘,好像大鐘寺里面掛的,只是小幾百倍。上面系著一根紅線,線的一端拴著一張紙條,上面用毛筆寫(xiě)著“趣味乃風(fēng)鈴”。夫婦倆握著我的手,說(shuō),以后有機(jī)會(huì),一定到東京來(lái)找我們??!你是我們的中國(guó)女兒。我拿起風(fēng)鈴,輕輕搖動(dòng)它,單純的歌聲立刻充滿(mǎn)了我們?nèi)说亩洌惭陲椓宋已劢怯涞臏I,我微笑著使勁點(diǎn)頭。
如今若干個(gè)年頭過(guò)去了,那只風(fēng)鈴還掛在我的窗前,隨著風(fēng),不時(shí)傳來(lái)一陣悠揚(yáng)的樂(lè)曲,我知道,它一定在提醒我什么。