為這樣的倡廉教育叫聲好

陳文祥

今年春節(jié)前廣東惠陽副科以上領(lǐng)導(dǎo)干部都收到了由紀(jì)監(jiān)局寄出的廉政故事賀年套卡。據(jù)介紹，該套廉政故事賀年卡里共有十張賀卡，每張收錄一個中國古代廉潔自律典故，如《晏嬰持儉自廉》等。無獨有偶，河南省紀(jì)委在2008年春節(jié)之際，向全省黨員干部免費贈送了10萬冊以廉政為主題的卡通式“口袋書”作為春節(jié)禮物，以倡導(dǎo)修德律己、廉潔奉公之風(fēng)。

以慣性定律和傳統(tǒng)思維來看，反腐倡廉是個“嚴(yán)肅得不能再嚴(yán)肅”的話題，來不得半點“溫柔”。因而，倡廉教育常常延用“說教式、填鴨式、訓(xùn)話式”——不是板著面孔訓(xùn)人，就是用紀(jì)律條規(guī)嚇人，結(jié)果常常是“言者諄諄，聽者藐藐”。

誰都明白，倡廉教育是從源頭上預(yù)防腐敗的治本之策，是建立健全教育、制度、監(jiān)督并重的懲治和預(yù)防腐敗體系的重要環(huán)節(jié)。如何充分發(fā)揮教育在反腐倡廉工作中的基礎(chǔ)作用，唯一的標(biāo)準(zhǔn)就是，必須著眼于教育的實際效果，而不是在意教育是何種形式。一套賀卡、一本口袋書，乍一看沒多大含金量，可潤物細無聲啊!這遠比乏味空洞的說教有療效。

倡廉教育一旦做到入耳、入心，往往收到事半功倍的效果。而要做到這一點，特別需要我們堅持以人為本。尊重人，理解人，關(guān)心人，在倡廉教育親和力上做足文章，將教育的出發(fā)點和落腳點，放在“攻心為上”上。動之以情，曉之以理。以人為鏡，以事喻理。就是說反腐倡廉教育，既要緊密貼近黨員干部的思想、工作和生活實際，又要喜聞樂見、通俗易懂，使黨員干部易于接受，樂于接受。

教育心理學(xué)告訴我們：在一切教育活動中，只有教育者和被教育者之間產(chǎn)生心靈上的共鳴，才能達到最佳的教育效果。反腐倡廉教育，同樣應(yīng)該“不看廣告看療效”。忠言可以變得“順耳”、良藥可以變得“可口”。思路一換天地寬!我們沒必要抱著“老皇歷”不放，倡廉，誰說不能“溫柔”些!

責(zé)任編輯劉忠