論高校學(xué)生誠信教育

[摘要]對高校學(xué)生進(jìn)行誠信教育，既是社會發(fā)展的需要，也是高校加強(qiáng)思想道德教育的迫切需要。本文針對當(dāng)前大學(xué)生誠信問題，進(jìn)行深入地分析與探討，提出一些改進(jìn)的建議。

[關(guān)鍵詞]誠信 高等教育 道德教育

中華民族自古就有誠實(shí)守信的優(yōu)良傳統(tǒng)，誠信是中華文明和傳統(tǒng)文化的精髓。誠信，就是誠實(shí)、忠誠、講信用，也就是誠實(shí)、可靠、認(rèn)真、負(fù)責(zé)任。高等院校是傳播科學(xué)、傳播真理的場所，是傳承人類文明的橋梁。因此，對高校學(xué)生進(jìn)行誠信教育，既是社會發(fā)展的需要，也是高校加強(qiáng)思想道德教育的迫切需要。

高校誠信教育的意義

誠信作為中華民族的傳統(tǒng)美德，一直延續(xù)到今天，提升著國民的素質(zhì)。當(dāng)今，誠信作為公民道德規(guī)范，基本內(nèi)容是誠實(shí)、誠懇、信用、信任。也就是誠懇待人，對他人予以信任。大學(xué)生是中華民族的希望和未來，是社會建設(shè)的主力軍，在公民道德建設(shè)中具有先導(dǎo)作用。誠信是我國公民道德建設(shè)的基本內(nèi)容之一，無論從大學(xué)生的成才，還是從樹立學(xué)校誠實(shí)守信的形象或促進(jìn)社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制的完善來講，對大學(xué)生進(jìn)行誠信教育都是十分重要的。

我國的高等教育一直都非常重視對大學(xué)生進(jìn)行道德的教化和人格的塑造。但是，隨著社會發(fā)展和社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制的建立，由于利益主體多元化、社會生活方式多樣化，以及就業(yè)崗位與就業(yè)形式的多樣化使得人們的思想觀念和價值取向受到了極大影響，其中一些人面對各種利益的誘惑，背棄誠信，見利忘義，使傳統(tǒng)的道德根基在市場經(jīng)濟(jì)大潮中受到嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，導(dǎo)致社會誠信出現(xiàn)危機(jī)，并迅速影響到高校的大學(xué)生這一群體。針對當(dāng)前大學(xué)生誠信問題，進(jìn)行深入地分析與探討，提出一些改進(jìn)的建議，必將對整個社會的道德建設(shè)起到積極的推動作用。

當(dāng)前我國高校學(xué)生誠信教育現(xiàn)狀

1、學(xué)習(xí)生活中的誠信缺失。在社會主義市場經(jīng)濟(jì)條件下，市場機(jī)制對高校學(xué)生的誠信起著無法估量的影響。一方面，市場經(jīng)濟(jì)對大學(xué)生的競爭意識起到了強(qiáng)化作用，激發(fā)了他們勤奮努力、積極進(jìn)取的學(xué)習(xí)熱情，增強(qiáng)了他們成才的意識，促進(jìn)了他們素質(zhì)的全面提高。當(dāng)然，我們首先明白的是，當(dāng)前高校學(xué)生的誠信狀況主流是健康向上的。但同時，我們也清楚地看到，當(dāng)前高校學(xué)生誠信方面還存在著不少的問題。比如，考試作弊是大學(xué)生誠信問題最突出的一個表現(xiàn)。

2、經(jīng)濟(jì)生活中的誠信缺失。隨著銀行業(yè)務(wù)的逐漸開放，一些銀行開展了專門針對大學(xué)生的信用卡。但是，一些大學(xué)生卻拖欠銀行貸款。在新學(xué)年開學(xué)報到的時候，有部分大學(xué)生沒有按時繳納學(xué)雜費(fèi)。當(dāng)然，其中有的學(xué)生家庭條件確實(shí)困難，無法按時繳納，但仍然有一定數(shù)量的大學(xué)生是故意拖欠學(xué)雜費(fèi)，并且把家長已經(jīng)支付給學(xué)生本人用于繳納學(xué)費(fèi)的錢用來上網(wǎng)、購物、談戀愛，而且相互持觀望態(tài)度，覺得能拖就拖。這在一定程度上表明，部分高校大學(xué)生對信用的認(rèn)識不足，信用意識淡薄。

3、就業(yè)過程中的誠信缺失。在畢業(yè)就業(yè)方面，有的大學(xué)生擅自對成績單中的有關(guān)內(nèi)容進(jìn)行修改，欺瞞用人單位，造成了很壞影響。還有一些大學(xué)生在簡歷上造假，如通過編造實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)或者做假證書等方式企圖獲得工作崗位。這些做法都極大地影響了用人單位對人才的選拔，擾亂了就業(yè)秩序。

加強(qiáng)大學(xué)生誠信教育的措施

1、不斷加強(qiáng)高校的思想道德教育，以提高大學(xué)生誠信。高校需要加強(qiáng)對大學(xué)生的道德教育，提高他們的道德品質(zhì)，關(guān)鍵是增強(qiáng)大學(xué)生的主體意識，充分發(fā)揮大學(xué)生自身的主體作用，加強(qiáng)大學(xué)生自律實(shí)踐。因此可以通過學(xué)生黨、團(tuán)、學(xué)生會、班級及社團(tuán)等組織，積極引導(dǎo)大學(xué)生主動地投入?yún)⑴c誠信教育相關(guān)的自律實(shí)踐活動，在實(shí)踐的過程中體會誠信的意義與價值。比如，可以班為單位進(jìn)行誠信大討論，就個人誠信、社會誠信、校園誠信等一系列話題進(jìn)行探討，也可以開展學(xué)生品德自評、互評活動，定期進(jìn)行考核；譴責(zé)考試作弊、求職中作假、不按時還貸等不道德的行為。

2、結(jié)合相關(guān)學(xué)科對高校學(xué)生進(jìn)行誠信教育。這里提到的相關(guān)學(xué)科主要指大學(xué)生思想道德修養(yǎng)課、法律基礎(chǔ)課，把誠信教育納入大學(xué)生思想道德修養(yǎng)課和法律基礎(chǔ)課是系統(tǒng)學(xué)習(xí)、全面認(rèn)識誠信的有效途徑。而且，誠信教育與思想道德素養(yǎng)的有機(jī)結(jié)合，既可以充實(shí)大學(xué)生的思想道德內(nèi)涵，又能教會他們?nèi)绾沃鲃舆m應(yīng)社會環(huán)境。對學(xué)生的法制教育是高校整體工作的一個方面。在教學(xué)上，大學(xué)生思想道德修養(yǎng)課與法律基礎(chǔ)課緊密結(jié)合起來。按照教學(xué)大綱、教材，在保證一定課時量的基礎(chǔ)下來進(jìn)行。法律基礎(chǔ)課要形式多樣，課堂內(nèi)外結(jié)合，并充分利用板報、宣傳欄、廣播、錄像、?？冗M(jìn)行宣傳教育，結(jié)合法律知識講座，法律知識競賽等學(xué)生比較喜歡的形式，提高學(xué)生法制觀念和法律意識，幫助學(xué)生牢固樹立紀(jì)律觀念，增強(qiáng)抵制各種歪風(fēng)邪氣的能力，嚴(yán)格按照法律和紀(jì)律規(guī)范自己的行為，做一名遵紀(jì)守法、誠實(shí)守信的大學(xué)生。

3、加強(qiáng)教育和制度約束相結(jié)合進(jìn)行誠信教育。培養(yǎng)與增強(qiáng)大學(xué)生的誠信意識，必須把制度結(jié)合起來，通過加強(qiáng)規(guī)章制度建設(shè)，把誠信的道德規(guī)范滲透到學(xué)校的各項(xiàng)管理規(guī)章制度中，使學(xué)生做到有章可循，充分發(fā)揮制度的約束作用。這就需要建立大學(xué)生激勵機(jī)制，在激勵機(jī)制中做到獎罰分明，利用多種途徑營造校園誠信氛圍。在其中樹立典型，學(xué)習(xí)師生中涌現(xiàn)出來的講誠信典型實(shí)例，并對其給以物質(zhì)與精神獎勵，對弄虛作假等不講誠信者給予懲罰，以更好地發(fā)揮制度對誠信行為的支持和激勵作用。