淺談實訓(xùn)基地建設(shè)對高職院校實踐教學(xué)質(zhì)量的意義

建立實訓(xùn)基地對高職院校開展教學(xué)和提升實踐教學(xué)質(zhì)量有重大的影響。通過對高職院校建立實習(xí)基地的重要性進(jìn)行分析，并對實訓(xùn)基地建設(shè)過程中需要注意的問題進(jìn)行說明。對實訓(xùn)基地建設(shè)有重要的參考意義。

研究目的：高職教育從80年代的萌芽時期發(fā)展到今天，可以說是進(jìn)入了黃金階段。高職教育在適應(yīng)我國職業(yè)結(jié)構(gòu)與產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整變化，促進(jìn)社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展等方面的作用越來越明顯。與此同時，對高職教育在發(fā)展存在的問題的解決方法也在積極的摸索探討之中，根據(jù)教育部關(guān)于加強(qiáng)高職高專教育人才培養(yǎng)工作的意見，高職教育培養(yǎng)人才的目標(biāo)是：具有從事本專業(yè)實際工作的綜合職業(yè)能力的高技能應(yīng)用型人才。對高職畢業(yè)生不單要求他們有扎實的崗位基礎(chǔ)理論知識，更重要是能將理論知識應(yīng)用于實際，能較快地適應(yīng)工作崗位，投入到生產(chǎn)現(xiàn)場，解決生產(chǎn)中遇到的問題。要實現(xiàn)這一目標(biāo)，高職教育必須密切地聯(lián)系企業(yè)，建立穩(wěn)定的實訓(xùn)基地，提高高職院校的實踐教學(xué)質(zhì)量，同時，提升學(xué)生就業(yè)競爭力。

研究方法：高職教育的教學(xué)質(zhì)量，尤其是實踐教學(xué)質(zhì)量，可以說是高職院校賴以生存和發(fā)展的重要環(huán)節(jié)。越來越多的高職院校意識到此環(huán)節(jié)的重要性與必要性，堅定不移地走產(chǎn)、學(xué)、研結(jié)合的道路，建立穩(wěn)定高質(zhì)的實訓(xùn)基地，切實提高實踐教學(xué)質(zhì)量。而也存在不少的學(xué)校有此之意識，卻無此之行動，完全忽略了實訓(xùn)基地建設(shè)在高職教育中的重要地位：

1.實訓(xùn)基地建設(shè)是高職教育發(fā)展的內(nèi)在要求。高等職業(yè)院校本身的特征和育人模式在某一程度上就決定了其與其它高等院校存在著或多或少的差別。高職教育在發(fā)展過程中將在辦學(xué)條件、育人模式和就業(yè)水平這三方面遇到困難，為了更好的節(jié)省辦學(xué)資金，提高實習(xí)條件，高職院校必須與相關(guān)企業(yè)建立合作機(jī)制，共同開展實踐教學(xué)。另外，由于絕大部分高職院校的畢業(yè)生將直接進(jìn)入企業(yè)，為了適應(yīng)就業(yè)形勢的發(fā)展，很有必要把實踐教學(xué)環(huán)節(jié)的場所安排在用人單位更加青睞的生產(chǎn)、經(jīng)營、管理的第一線。

2.建立實訓(xùn)基地有利于學(xué)生自我發(fā)展，提高就業(yè)率。高校畢業(yè)生數(shù)量日漸增多，就業(yè)形勢日益嚴(yán)峻，高職院校要保證就業(yè)率“居高不下”，就必須堅持培養(yǎng)具有高技能應(yīng)用型人才的目標(biāo)。而要完成這一目標(biāo)，就一定要提高畢業(yè)生的“含金量”，盡快讓其成為用人單位心目中的合適人選。建立實訓(xùn)基地，讓學(xué)生真刀真槍的親身實踐無疑是提高其自身“含金量”最有效的方法，在參與實踐的過程中，學(xué)生能將理論知識聯(lián)系實際，同時在實踐中體現(xiàn)自身的價值，也讓實習(xí)生體會當(dāng)今社會需要什么樣的人才，自身還有那些缺陷和不足，也使學(xué)生的學(xué)習(xí)的動機(jī)和方向更加明確。

3.建立實訓(xùn)基地，有利于培養(yǎng)“雙師型”教師，提高教學(xué)水平。正所謂，要給學(xué)生一杯水，老師自身必須要有一桶水。教師的實踐能力、科研學(xué)術(shù)水平在很大程度上影響學(xué)生的能力。為了能夠更好的提高教師自身的能力，可以通過與企業(yè)共同合作開發(fā)項目或是讓教師到實訓(xùn)基地進(jìn)修，與技術(shù)人員接觸交流，身體力行參與到生產(chǎn)、管理的第一線，既提升了教師的技術(shù)水平和動手能力，也為日后教學(xué)活動的開展奠定了基礎(chǔ)。通過企業(yè)的設(shè)備優(yōu)勢、經(jīng)驗優(yōu)勢與院校人才優(yōu)勢的結(jié)合，建立優(yōu)秀的“雙師型”教學(xué)團(tuán)隊。

4.建立實訓(xùn)基地，有利于獲取最新的知識應(yīng)用于教學(xué)。現(xiàn)在社會，新技術(shù)，新發(fā)明，新理念層出不窮。建立實訓(xùn)基地，加強(qiáng)與企業(yè)合作有利于獲取各種最新的技術(shù)方法和管理理念，將這些新知識應(yīng)用于教學(xué)，既可以保證知識的更新，又能激發(fā)學(xué)生的興趣。

結(jié)果與分析：在經(jīng)過一系列的分析和討論后，很明顯，校企合作，建立穩(wěn)定的實訓(xùn)基地是高等職業(yè)教育發(fā)展的必由之路。為了使建立的實訓(xùn)基地能夠更好為高職院校的實踐教學(xué)服務(wù)，在開展實訓(xùn)基地建設(shè)過程中必須注意幾點：

1.建立實訓(xùn)基地必須是建立在校企雙贏的基礎(chǔ)上。校企合作開展長期穩(wěn)定的校外實訓(xùn)基地只是靠“關(guān)系和榮譽”是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，在建立基地時必須考慮可持續(xù)發(fā)展，制定雙贏機(jī)制。在院校利益方面，我們在前面已作分析，通過與企業(yè)的合作讓學(xué)生和教師都在不同方面得到提高，同時也可以使院校能夠取得更大的發(fā)展；而在企業(yè)利益方面，則可以通過以下途徑來體現(xiàn)：利用學(xué)校資源對企業(yè)職工進(jìn)行繼續(xù)教育，提高企業(yè)競爭力；與院校開展合作，進(jìn)行新產(chǎn)品研制、新技術(shù)創(chuàng)新或是設(shè)備改造等；利用實習(xí)學(xué)生開展崗位生產(chǎn)實習(xí)，增加效益，降低成本。在雙贏的基礎(chǔ)上，各求所需，雙方皆為對方創(chuàng)造了利益，互惠互利，建立長期穩(wěn)定高質(zhì)量的實訓(xùn)基地。

2.制定完善實訓(xùn)政策與制度。雖然，我國現(xiàn)在高度重視高職教育校企合作，開展實訓(xùn)基地，并在全國各地開展了大規(guī)模的試點和試驗，可是目前尚未形成權(quán)威、完整的準(zhǔn)則，對企業(yè)利益的保護(hù)措施也存在不足；另外由于院校的體制改革滯后，學(xué)生學(xué)習(xí)和實訓(xùn)環(huán)境差異性等問題的存在，使實訓(xùn)的開展存在多方面的困難，所以在很多時候，學(xué)生的在實訓(xùn)基地的實習(xí)只停留在表面。為了解決類似問題，校企雙方必須制定完善的實訓(xùn)政策和制度，使實訓(xùn)基地建設(shè)工作落到實處，效果更明顯。

結(jié)論與建議：實訓(xùn)基地建設(shè)對高職院校實踐教學(xué)的開展和實踐教學(xué)質(zhì)量的提高有重要的意義，它是高職教育發(fā)展的必由之路。當(dāng)然，實訓(xùn)基地建立后，怎樣充分利用、搞好教學(xué)，起到實習(xí)基地應(yīng)有的作用是很重要的，如果只是為了做樣子，走形式，對教學(xué)工作將是巨大的損失。要真正地落實實訓(xùn)基地的建設(shè)，發(fā)揮出它應(yīng)有的作用，只有這樣才能培養(yǎng)出各行各業(yè)需要的畢業(yè)生，高職院校才能越辦越好。

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