從數(shù)學(xué)書中悄悄溜出的愛

一天課間，學(xué)生張瑩到辦公室找我，要求和我單獨(dú)談話。我想，難道她的情感出現(xiàn)了問題？或者是……

原來，下課時(shí)她拾到了我班學(xué)生李青山的一封情書，這情書是寫給五年級(jí)（2）班一位女同學(xué)的。對(duì)于李青山與那位女生早戀的事情我早有耳聞，只不過沒有抓住任何證據(jù)。張瑩一再表白，她不是來告狀的，而是不敢把情書還給李青山，怕李青山懷疑她將來會(huì)向老師告狀，但情書在自己手中很“危險(xiǎn)”，又怕別的同學(xué)知道，到那時(shí)，她跳到黃河也洗不清了?？粗辜辈话驳纳駪B(tài)，我特別能理解她的擔(dān)心。

我班的這個(gè)李青山已留級(jí)兩年了，家中父母有些弱智，因此，他幾乎無人管教，身上的惡習(xí)不少：打架斗毆、抽煙喝酒，如今又開始早戀了，這可真是一波未平一波又起。李青山的橫行霸道在全校聞名，學(xué)生們都懼他三分，且只要一離開我的視線，他就會(huì)惹出點(diǎn)是非來?？赐昵闀?，我決定以這封情書為突破口，對(duì)李青山采取不露聲色的教育攻勢。

我要做的第一件事就是想方設(shè)法把這封情書巧妙地送還給李青山。上課了，我若無其事地講著數(shù)學(xué)例題。我發(fā)現(xiàn)李青山很是坐立不安，一會(huì)兒翻這本書，一會(huì)兒又翻另一本書，甚至還翻起了同桌的書和作業(yè)本，搞得同桌丈二和尚摸不著頭腦。

例題講完了，下一步是在數(shù)學(xué)書上做6道練習(xí)題?？粗鴮W(xué)生都在認(rèn)真地做習(xí)題，我眼睛突然一亮。等同學(xué)們做完習(xí)題后，我要求以豎排為一組把數(shù)學(xué)書交上來檢查。為了節(jié)省時(shí)間，我特意檢查了李青山所在小組的解題情況，其他小組則由我臨時(shí)任命的學(xué)生代表來檢查。一切都在自然而然中進(jìn)行。我偷偷把那封情書塞到了李青山數(shù)學(xué)書的第52頁處。為防止情書掉落其他地方，檢查完后，我逐一發(fā)放李青山所在小組學(xué)生的數(shù)學(xué)書。發(fā)到李青山時(shí)我故意強(qiáng)調(diào)：“第52頁的一道題要仔細(xì)看一看?！闭f完，我又接著進(jìn)行下面的教學(xué)內(nèi)容，好像什么都沒有發(fā)生過似的。

我用余光觀察著李青山。只見他非常認(rèn)真地翻著數(shù)學(xué)書，突然間，他僵住了，他的臉色開始透紅，低著頭，不敢正視我。我依舊繼續(xù)講課。接下來，我發(fā)現(xiàn)李青山悄悄地、慢慢地把情書揣進(jìn)兜里。過了一會(huì)兒，李青山坐得筆直，回答我的提問顯得非常積極，許多學(xué)生用驚詫的目光看他。借此機(jī)會(huì)我表揚(yáng)了他，并鼓勵(lì)他繼續(xù)有好的表現(xiàn)?？吹贸?，他目光中充滿了對(duì)我的感激之情。

第二天的數(shù)學(xué)課上，李青山依舊把數(shù)學(xué)書交給我批閱，并請(qǐng)我看看第52頁的問題，希望我提出寶貴意見。我不知道他想搞什么名堂，但直覺告訴我，他會(huì)向我袒露些許真心話語。

果然不出我所料，他在第52頁的空白處給我寫了一封情真意切的信。信的大致內(nèi)容是感激我給他留足了面子，讓他能在同學(xué)中和從前一樣抬起頭來做人，同時(shí)，他像小孩一樣表白了自己對(duì)那位女生的暗戀之情，并請(qǐng)我?guī)椭鉀Q內(nèi)心的感情困惑問題，及早從早戀的旋渦中擺脫出來。最后他用“請(qǐng)老師幫幫我”的懇求語氣結(jié)束了這封信。

不知怎的，看了這封信我的心酸酸的。是呀，像李青山這樣的家庭，缺少父愛和母愛，正值青春期初期，他在個(gè)人情感世界里苦苦掙扎，多么痛苦呀，他需要長者的關(guān)懷和指導(dǎo)，更需要教師的溫暖、體貼和呵護(hù)。我慶幸自己理智地對(duì)待了他的那封情書，沒有在大庭廣眾之下宣讀并訓(xùn)斥他，讓他能夠自由而有尊嚴(yán)地生活。

同樣在第52頁的空白處，我給他寫了一封回信。從此以后，“第52頁的問題”這句話成了我和李青山溝通的暗語，以至于后來成了我們之間永遠(yuǎn)的秘密。

（作者單位：吉林柳河縣羅通山鎮(zhèn)中心校）

責(zé)任編輯鄒韻文