班超投筆從戎

［晉］范　曄

班超字仲升，扶風(fēng)平陵①人，徐②令彪之少子也。為人有大志，不修細(xì)節(jié)。然內(nèi)孝謹(jǐn)，居家常執(zhí)勤苦，不恥勞辱。有口辯，而涉獵書傳。永平③五年。兄固被召詣校書郎④，超與母隨至洛陽。家貧，常為官傭書以供養(yǎng)。久勞苦，嘗輟業(yè)投筆嘆曰：“大丈夫無它志略，猶當(dāng)效傅介子⑤、張騫立功異域，以取封侯，安能久事筆研間乎？”左右皆笑之。超曰：“小子安知壯士志哉！”

（節(jié)選自《后漢書·班超列傳》）

【◎注釋】

①扶風(fēng)：漢朝郡名。平陵：漢朝縣名。②徐：徐縣，漢朝縣名。③永平：漢明帝年號。④固：班超的哥哥班固，《漢書》的作者。校書郎：官名。⑤傅介子：西漢冒險家，以計(jì)斬樓蘭王聞名于世。

【◎參考譯文】

班超字仲升，扶風(fēng)平陵人，是徐縣縣令班彪的小兒子。班超為人有遠(yuǎn)大的志向，不計(jì)較一些小事情。但在家孝順父母，常干辛苦的事，不以勞動為恥辱。他能言善辯，粗覽了許多歷史典籍。永平五年（公元62年），哥哥班固被征召做校書郎，班超和母親也隨同班固到了洛陽。因?yàn)榧彝ヘ毟F，班超常為官府抄書掙錢來養(yǎng)家。他長期抄寫，勞苦不堪，有一次，他停下手中的活兒，扔了筆感嘆道：“大丈夫如果沒有更好的志向謀略，也應(yīng)像昭帝時期的傅介子、武帝時期的張騫那樣，在異地他鄉(xiāng)立下大功，以得到封侯，怎么能長期地在筆、硯之間忙忙碌碌呢？” 旁邊的人都嘲笑他，班超說：“小人物怎么能了解壯烈之士的志向呢！”

閱讀演練

1.解釋下列加點(diǎn)字的意思。

①居家常執(zhí)勤苦（）

②兄固被召詣校書郎（）

③嘗輟業(yè)投筆嘆曰（）

④猶當(dāng)效傅介子（）

2.與“不修細(xì)節(jié)”的“修”意義和用法相同的一項(xiàng)是（）

A.乃修書一封

B.乃重修岳陽樓

C.靜以修身，儉以養(yǎng)德

D.恐修名之不立

3.與“不恥勞辱”的“恥”意義和用法不相同的一項(xiàng)是（）

A.恥學(xué)于師

B.靖康恥，猶未雪

C.敏而好學(xué)，不恥下問

D.而恥惡衣惡食者

4.下列句子中，有通假字的一項(xiàng)是（），（）通（）。

A.然內(nèi)孝謹(jǐn)

B.兄固被召詣校書郎

C.常為官傭書以供養(yǎng)

D.安能久事筆研間乎

5.翻譯下列句子。

①居家常執(zhí)勤苦，不恥勞辱。

______________________________

②家貧，常為官傭書以供養(yǎng)。

______________________________

③安能久事筆研間乎？

______________________________

④小子安知壯士志哉！

______________________________

6.本文是怎樣刻畫班超這個人物形象的？請簡要概括一下他的性格特征。

______________________________

7.讀了本文，你從班超這個歷史人物的身上受到了哪些有益的啟示？

______________________________

參考答案

1.①從事，干②前往，到……去③停止，終止④模仿，效仿2.C3.B4.D“研”通“硯”5.①在家孝順父母，常干辛苦的事，不以勞動為恥辱。②因?yàn)榧彝ヘ毟F，班超常為官府抄書掙錢來養(yǎng)家。③怎么能長期地在筆、硯之間忙忙碌碌呢？④小人物怎么能了解壯烈之士的志向呢！6.本文主要采用正面描寫和側(cè)面描寫相結(jié)合的手法，通過行為和語言來刻畫班超這個人物形象的。班超的性格特征是：不拘小節(jié)，但內(nèi)心卻孝順恭謹(jǐn)；胸懷大志，卻不被身邊的人所理解。7.一個人，從小就應(yīng)樹立遠(yuǎn)大志向。要尊老愛幼，謙謹(jǐn)待人；要不怕吃苦，善于戰(zhàn)勝困難，即使身處逆境，也應(yīng)與命運(yùn)抗?fàn)?；還要勤奮學(xué)習(xí)，努力培養(yǎng)自己的文化素質(zhì)，為將來實(shí)現(xiàn)自己人生的宏偉目標(biāo)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

（擬題 王代福）