中小學(xué)輔導(dǎo)招生號(hào)角吹響課改助推寒假培訓(xùn)市場(chǎng)

在今年的寒假輔導(dǎo)市場(chǎng)上，不少的機(jī)構(gòu)還根據(jù)市場(chǎng)的需求，分別推出了寒假“大提升計(jì)劃”集訓(xùn)課程、寒假“托管式服務(wù)”，這兩種不同的課程適合不同年級(jí)、不同學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的學(xué)生。面臨中高考并想在寒假快速提高學(xué)習(xí)成績(jī)的學(xué)生，可以選擇寒假“大提升計(jì)劃”集訓(xùn)課程，通過(guò)集中強(qiáng)化武輔導(dǎo)，來(lái)解決他們的實(shí)際需要，以期中高考考出好成績(jī)；學(xué)習(xí)自主能力不是特別強(qiáng)，學(xué)習(xí)習(xí)慣不是特別好，但是又渴望改變自己現(xiàn)狀的學(xué)生，可以選擇寒假“托管式”輔導(dǎo)課程，這些課程可以幫助學(xué)生克服一些不良的習(xí)慣，進(jìn)行新舊知識(shí)的銜接，也可以解決家長(zhǎng)假期無(wú)人照顧孩子的后顧之憂。

新課改助推寒假培訓(xùn)市場(chǎng)

記者了解到，這些機(jī)構(gòu)2008年寒假中小學(xué)培訓(xùn)招生情況的火爆，新課改起到了一定推波助瀾的作用，各個(gè)機(jī)構(gòu)中招收到的前來(lái)參加寒假輔導(dǎo)的高一學(xué)生比例明顯增多。學(xué)大教育招收到的高一學(xué)生就比去年同期增加了120％。另外一方面，2007年有的學(xué)校教學(xué)點(diǎn)數(shù)量的激增，也促使了這些學(xué)校的生源數(shù)量激增。例如，學(xué)大教育在北京的學(xué)習(xí)中心數(shù)量比去年同期增長(zhǎng)了5倍，而巨人家教中心一年多時(shí)間在中關(guān)村、亞運(yùn)村、世紀(jì)城、三元村辦了四大教學(xué)點(diǎn)。另一方面，越來(lái)越多的面臨升學(xué)壓力的小六、初三、高三的學(xué)生人數(shù)也比去年同期增加。

冬令營(yíng)走俏市場(chǎng)

除了去培訓(xùn)機(jī)構(gòu)補(bǔ)習(xí)功課，寒假也有不少的學(xué)生選擇出去游玩，記者從北京先先會(huì)獲悉，該機(jī)構(gòu)推出的情智家庭度假營(yíng)，報(bào)名情況就相當(dāng)火爆。目前，適合中小學(xué)生的冬令營(yíng)主要是兩大類，一類是出國(guó)游學(xué)冬令營(yíng)，這類的冬令營(yíng)一般是去英美等英語(yǔ)國(guó)家，為期7天到20天左右，除了游覽名勝，還有參觀大學(xué)、上語(yǔ)言課等項(xiàng)目，不少的留學(xué)機(jī)構(gòu)、語(yǔ)言培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、中小學(xué)課程培訓(xùn)機(jī)構(gòu)等都有這類冬令營(yíng)項(xiàng)目；而另一類是國(guó)內(nèi)的冬令營(yíng)，旅行社、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)等都有這類項(xiàng)目。相對(duì)來(lái)說(shuō)，游學(xué)冬令營(yíng)花銷通常更大，而國(guó)內(nèi)的冬令營(yíng)花銷小，此外，二者的項(xiàng)目?jī)?nèi)容通常區(qū)別較大。游學(xué)冬令營(yíng)往往更側(cè)重“學(xué)”，而國(guó)內(nèi)的冬令營(yíng)，主要還是以“游”為主。

寒假培訓(xùn)

盡管距離寒假還有一個(gè)月左右的時(shí)間，但是各大中小學(xué)輔導(dǎo)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)都已經(jīng)在摩拳擦掌，招生號(hào)角已經(jīng)提前吹響。學(xué)大教育鄧強(qiáng)院長(zhǎng)告訴記者，該機(jī)構(gòu)目前在京的招生人數(shù)已經(jīng)達(dá)到了去年寒假的招生總量，預(yù)計(jì)今年招生總量將比去年同期增長(zhǎng)4～5倍。巨人家教中心主任、小升初專家周欣告訴記者，巨人家教注重老師的專業(yè)化和家教的個(gè)性化，寒假培訓(xùn)招生的人數(shù)也在與日俱增。

提高成績(jī)要“對(duì)癥下藥”

是參加寒假班的輔導(dǎo)還是去選擇冬令營(yíng)呢?專家建議，孩子寒假干什么，家長(zhǎng)首先應(yīng)該聽(tīng)取孩子的意愿。如果選擇寒假班，家長(zhǎng)首先應(yīng)當(dāng)理性分析孩子成績(jī)不好的原因是什么，從而“對(duì)癥下藥”地解決問(wèn)題。學(xué)大教育鄧強(qiáng)認(rèn)為，有的孩子成績(jī)落后的原因是學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，家長(zhǎng)可向老師說(shuō)明情況，一起幫助孩子改善學(xué)習(xí)習(xí)慣。有的孩子學(xué)科發(fā)展不均衡，某一門(mén)或幾門(mén)功課偏弱，這樣的孩子通常是有學(xué)習(xí)能力的，可能因?yàn)閷?duì)某一門(mén)課程的老師不滿意，與老師產(chǎn)生了隔閡甚至對(duì)立的情緒，對(duì)這一門(mén)課程產(chǎn)生連帶抵觸情緒，造成成績(jī)下滑。家長(zhǎng)要鼓勵(lì)孩子和學(xué)校老師溝通，合理表達(dá)意見(jiàn)，特別注意不要在孩子面前埋怨老師。如果家長(zhǎng)覺(jué)得難以和老師溝通，請(qǐng)校外輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)對(duì)孩子感到最困難的一兩門(mén)進(jìn)行輔導(dǎo)，電是可行的方法。還有些孩子學(xué)習(xí)方法不當(dāng)，如果老師能一對(duì)一地與孩子交流，很容易發(fā)現(xiàn)孩子存在的方法問(wèn)題，再加以正確的引導(dǎo)，也能較快提高孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)。而對(duì)于那些成績(jī)很好平時(shí)學(xué)習(xí)已經(jīng)是緊繃著神經(jīng)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，寒假不妨去參加一些冬令營(yíng)．調(diào)節(jié)一下心情，可以令以后的學(xué)習(xí)更加游刃有余。

2008年01月03日 京華時(shí)報(bào)