給學(xué)生當(dāng)好“動(dòng)漫欣賞”的舵手

“動(dòng)漫”這個(gè)詞如今讓人再熟悉不過了。以前，由于人們的誤解，總把動(dòng)漫當(dāng)作是一種休閑娛樂的低調(diào)事物。如今，隨著人們對(duì)動(dòng)漫的深入了解，動(dòng)漫已不僅僅是“小鬼”們喜歡的產(chǎn)物，而是漸漸成為一種老少皆宜的文化產(chǎn)業(yè)。小學(xué)美術(shù)教材中電幾乎每?jī)?cè)都有1～2課是以動(dòng)漫為主的課，所以當(dāng)動(dòng)漫進(jìn)入我們的課堂后，我們做美術(shù)教師的必須給學(xué)生們提供一個(gè)正確的向?qū)А?/p>

動(dòng)漫欣賞進(jìn)入美術(shù)課堂

動(dòng)漫進(jìn)入美術(shù)課堂，其優(yōu)勢(shì)是絕對(duì)的，但是在實(shí)際教學(xué)探索過程中我也碰到了一些問題。因此，要上好一堂好的動(dòng)漫欣賞課，也并非我們想像的那么容易。

1 首先我覺得我們應(yīng)該向?qū)W生解釋“動(dòng)漫”一詞的正確含義和它具備的價(jià)值 “動(dòng)漫”由“卡通”(動(dòng)畫)和“漫畫”組成。漫畫是一種用幽默、諷刺的手法來宣揚(yáng)政治和美善的藝術(shù)語言，而卡通則不具備任何藝術(shù)價(jià)值，但其具備巨大的商業(yè)價(jià)值，卡通和漫畫結(jié)合而成的動(dòng)漫，在未來具有更加廣闊的空間。

2 動(dòng)漫是學(xué)生最喜歡的表現(xiàn)形式之一

絕大多數(shù)的學(xué)生都喜歡動(dòng)漫，這一點(diǎn)是肯定的。他們對(duì)于動(dòng)漫的態(tài)度用“興趣”這個(gè)詞來解釋也是最為恰當(dāng)?shù)?。要上好美術(shù)欣賞課就必須在內(nèi)容上引起學(xué)生的共鳴，而動(dòng)漫在這方面具有絕對(duì)的優(yōu)勢(shì)。當(dāng)然，動(dòng)漫也有許多分類，若不掌握學(xué)生欣賞動(dòng)漫的心理，即使老師備課認(rèn)真，講授語言生動(dòng)，也只能是無用功了。另一點(diǎn)就是小學(xué)生已有一定觀察、思考的能力，所以他們?cè)谶x擇動(dòng)漫內(nèi)容方面，有自己的獨(dú)立見解。因此，在美術(shù)課上應(yīng)注意培養(yǎng)他們的勇氣，鼓勵(lì)他們發(fā)表自己的見解，支持他們與同學(xué)、老師進(jìn)行交流，從而在情感上產(chǎn)生共鳴，實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。

3 動(dòng)漫是美術(shù)形式的拓展與多種形式的綜合

動(dòng)漫在表現(xiàn)形式上融合了許多其他的美術(shù)形式，例如我國優(yōu)秀的動(dòng)漫作品《小蝌蚪找媽媽》、《牧笛》就是動(dòng)漫與傳統(tǒng)國畫的結(jié)合，《葫蘆娃》則是動(dòng)漫與中國民間剪紙的結(jié)合。并且有很多優(yōu)秀的動(dòng)漫作品改編自一些世界名著和一些哲理故事，如《西游記》。動(dòng)漫還融合了繪畫、文學(xué)及電影藝術(shù)等等，這就要求我們美術(shù)老師除了掌握動(dòng)漫的本身的知識(shí)外，還要熟悉相關(guān)的多層面的知識(shí)，否則給學(xué)生講課也只能蒼白無力了。

4 動(dòng)漫欣賞中，動(dòng)漫作品的選擇應(yīng)有深度

動(dòng)漫教學(xué)雖然以欣賞為主要手段，欣賞中應(yīng)包含“美術(shù)鑒賞”的成份，從而提高學(xué)生的審美能力。

教學(xué)中，動(dòng)漫作品的選取值得我們老師注意，比如《米老鼠和唐老鴨》雖然是經(jīng)典之作，但其內(nèi)容沒有深度，反映不出主題，并且沒有連貫的故事情節(jié)(一集一個(gè)小品故事)，只能把它當(dāng)作休閑時(shí)打發(fā)時(shí)間的動(dòng)漫小品去欣賞，其鑒賞意義不大?！敦埡屠鲜蟆犯侨绱?。所以，我們需要選取一些學(xué)生能普遍接受和理解、有鮮明的主題、連貫的故事情節(jié)的作品。比如《寶蓮燈》以神話故事為題材，主題鮮明，在用連貫的故事情節(jié)帶給學(xué)生想像的同時(shí)，還淋漓盡致的表現(xiàn)了人間的母子情，深深地打動(dòng)了讀者和觀眾的心。如《神筆馬良》的畫面就是中國水墨與傳統(tǒng)色調(diào)的很好結(jié)合，并且整個(gè)故事情節(jié)表現(xiàn)了馬良的聰明善良和遇事的沉著冷靜。學(xué)生們無不在快樂的教學(xué)中接受了這種教育和傳達(dá)。諸如此類佳作還有很多——《曹沖稱象》、《阿凡提》等等。還有我們要杜絕那些涉及暴力血腥以及包含有色情成份的內(nèi)容，比如前不久作者在網(wǎng)上就看到過一篇關(guān)于女兒看了《虹貓藍(lán)兔》后滿口“老娘”、“砍死你”等粗魯話語而引發(fā)網(wǎng)上熱議。不提倡無聊的東西(時(shí)下非常流行的所謂搞笑的東西，并沒有什么實(shí)質(zhì)的含義，純粹只為博人一笑)。

結(jié)束語

動(dòng)漫是卡通和漫畫的融合，如今它已富有極強(qiáng)的文化價(jià)值，所以我們不應(yīng)忽略動(dòng)漫的美術(shù)本質(zhì)?！缎陆逃母铩分刑岢觥耙詫W(xué)生為主體”的教學(xué)理念，所以我們更不應(yīng)忽略學(xué)生對(duì)動(dòng)漫作品的喜愛，而是需要我們美術(shù)老師進(jìn)行正確引導(dǎo)；我想通過我們大家共同的努力和正確引導(dǎo)，優(yōu)秀的動(dòng)漫作品將會(huì)得到學(xué)生的青睞，而那些粗俗低調(diào)的將會(huì)逐漸被學(xué)生冷落和遺忘，從而提高學(xué)生對(duì)動(dòng)漫作品的認(rèn)識(shí)和選擇；就時(shí)代而言，動(dòng)漫在未來美術(shù)教學(xué)中電將大有用武之地!

作者單位：江蘇省張家港市大新中心小學(xué)