要讓孩子學(xué)會感恩

“滴水之恩，當(dāng)以涌泉相報”。感恩，是我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)?？墒?，當(dāng)前感恩在不知不覺中逐漸被青少年一代失落。廣州某雜志調(diào)查顯示，84％的家長認(rèn)為“現(xiàn)在的孩子不懂得感恩”。感恩缺失是我們不得不重視的一個問題。

最近，《楚天都市報》報道，去年8月，湖北襄樊市總工會與該市女企業(yè)家家協(xié)會聯(lián)合開展“金秋助學(xué)”活動，19位女企業(yè)家與22名貧困大學(xué)生結(jié)成幫扶對子，承諾4年內(nèi)每人每年資助1000元至3000元不等。入學(xué)前，該市總工會給每名受助大學(xué)生及其家長發(fā)了一封信，希望他們抽空給資助者寫封信，匯報一下學(xué)習(xí)生活情況。但受助一年多來，部分受助大學(xué)生的表現(xiàn)令人失望，沒有主動給資助者打過一次電話、寫過一封信，更沒有一句感謝的話。今年8月，襄樊市總工會、市女企業(yè)家協(xié)會聯(lián)合舉行的第九次“金秋助學(xué)”活動中，主辦方宣布：5名貧困大學(xué)生被取消繼續(xù)受助資格。一個個事例讓人心情沉重：現(xiàn)在有些的孩子怎么了?他們把親人、友人無微不至的愛看成天經(jīng)地義，以自我為中心，不懂得體諒，更不知道回報社會。

由此可見，讓孩子學(xué)會感恩，已經(jīng)成為擺在人們面前亟待解決的課題。構(gòu)建和諧社會非常需要感恩，因為，父母對我們有養(yǎng)百之恩，老師對我們有教育之恩，社會對我們有關(guān)愛之恩……感恩，是溫暖的陽光，是和煦的春風(fēng)，感恩可以使人多一份滿足，少一份埋怨；多一份貢獻(xiàn)，少一份索取。重構(gòu)感恩，我們的社會將更加和諧美好。 社會學(xué)家認(rèn)為，讓孩子學(xué)會感恩離不開感恩教育。“施恩勿念，受恩勿忘”，永遠(yuǎn)是我們的處世情懷。二戰(zhàn)期司，上海市民曾冒著生命危險保護(hù)了一千多名猶太難民免遭法西斯危害。為了教育一代又一代以色列人不忘中國人民的大恩大德，以色列政府把這個歷史事實寫進(jìn)了他們的中小學(xué)公民教育讀本。韓國小學(xué)生胸前都掛著一個“孝行牌”，牌的正面有父母像，背面有孝敬父母的格言與規(guī)定，學(xué)校要求學(xué)生每天對照“孝行牌”默想自己做得怎么樣。以色列和韓國的這種感恩教育讓人欽佩，更促人深思。

縱觀歷史長河，我國的感恩教育源遠(yuǎn)流長，我國是個禮儀之幫，自古以來就有“滴水之恩涌泉相報”的古訓(xùn)。在構(gòu)建社會主義和諧社會的今天，我們的感恩教育也應(yīng)該與世界接軌。懷感恩之心，行報恩之舉，應(yīng)當(dāng)成為每個人的行為準(zhǔn)則。通過感恩教育，樹立起知恩圖報的社會風(fēng)范，讓這個世界充滿友愛，以期實現(xiàn)人與自我、人與社會、人與自然的三大和諧，進(jìn)而升華我們的人格魅力，弘揚(yáng)我們的民族精神。這樣，讓我們頭上的每片綠葉都充滿友愛的陽光，腳下的每寸土地都有和諧的詩意，令人向往的社會主義和諧社會更早地駐足于神州大地。

近年來，我校針對部分學(xué)生感恩觀念淡薄，缺乏責(zé)任感的情況，廣泛開展了以“真心獻(xiàn)給祖國、孝心獻(xiàn)給父母、愛心獻(xiàn)給老師、關(guān)心獻(xiàn)給他人”為主要內(nèi)容的感恩教育系列活動，倡導(dǎo)學(xué)生感激社會關(guān)愛、父母養(yǎng)育、老師培育、他人幫助和大自然賜予。教育學(xué)生回家?guī)椭改复驋咭淮畏块g、疊一床被、涮一次碗，為同學(xué)做一件好事，通過點點滴滴的小事情體現(xiàn)自己的一種責(zé)任，這種責(zé)任某種程度也是回報社會回報家庭的感恩舉措。我校還經(jīng)常圍繞每個感恩主題，開展不同的活動。在開展“親情養(yǎng)老院，文明大家庭”活動中，一些小學(xué)生在老師的帶領(lǐng)下，用親手做的小紅花和用零花錢買來的食品送給老人們；在感激大自然賜予之恩系列活動中，倡導(dǎo)學(xué)生愛護(hù)環(huán)境，保護(hù)環(huán)境，使學(xué)生懂得栽一棵樹，保護(hù)一片綠地，節(jié)約一滴水，都是一種感恩。2007年暑期，學(xué)校還推出了“七彩夏日·知榮明恥”暑期主題活動，其中一個重要的內(nèi)容就是“與愛同行知感恩”，讓孩子發(fā)現(xiàn)身邊的愛，學(xué)會感激、感動和感恩，懂得如何給予別人愛，在付出愛中體驗快樂，以實際行動讓愛的種子在孩子的心田里發(fā)芽。感恩教育的一次次主題活動使孩子們漸漸產(chǎn)生了變化。很多孩子通過感恩教育活動，感受到了父母、老師的用心良苦。過去講究享受、喜歡攀比的學(xué)生變得勤儉節(jié)約了；過去經(jīng)常頂撞父母、老師的學(xué)生學(xué)會理解家長和教師了；有的學(xué)生回家還主動為父母洗衣服、捶背。學(xué)生的心智逐漸成熟，責(zé)任感和榮辱觀意識也增強(qiáng)了。

感恩，是一種品德，是一種境界；感恩，是對生命恩賜的領(lǐng)略，是對現(xiàn)在擁有的珍惜。讓我們和孩子一起學(xué)會感恩，一起接受感恩思想的洗禮!